第五单元 科技制作大比拼-【王朝霞创维新课堂】2023-2024学年六年级下册科学同步优化训练(大象版2017)

王朝 第五单元 科技制作大比拼 1创意 答案见P76 教材要点全解 第五单元 我们可以从哪些方面对创意进行评价？（根据教材第51页概括） 解答：我们可以从作品的创新性、实用性、可行性等方面对创意进行评价。 基础知识过关 一、选择题。 1.下列关于科技创意作品的说法，不正确的是( A,科技创意作品可以是单纯的手工作品或艺术作品 B.科技创意作品要包含若干个相互配合的系统 C.科技创意作品要具有一定的实用价值或应用前景 2.如果要设计一个电动补给舰的作品，下列哪个不属于该作品的基本结构？() A.船体系统 B.动力系统 C.飞行系统 3.在制作“科技制作创意表”时，我们不需要考虑( A.作品的花费 B.作品意图和功能 C.可行性分析 二、判断题。 1.别人对自已的创意提出建议时，应及时反驳。 ( 2.创新性是评价创意作品的唯一因素。 3.大家最满意的创意，一定是最好的创意。 综合能力提升 三、简答题。 如果让你参加科技制作大比拼，请你根据自己的兴趣提出一个可行的、有意义的创意。 54 创罐新课堂引科学六年级下册DX 2设计 答案见P76 。教材要点全解 我们可以从哪些方面评估设计方案？（根据教材第53页概括） 解答：我们可以从设计方案是否具有可行性、作品的结构是否合理、材料的选择是否经济 环保等角度评估设计方案。 五 基础知识过关 元 一、填空题。 1.把电动补给舰的创意转换为实物需要有完善的 ,包括补给舰的基本结构 和尺寸、选用的材料等，还要绘制出规范的 2.电动补给舰的动力系统有风扇式螺旋桨 以及 二、选择题。 1.关于设计，下列说法正确的一项是()。 A.设计就是专业设计师的事，与我们普通人没有关系 B.设计就应该天马行空，这样设计出来的作品才有创意 C,制作科技作品时设计很重要，设计要结合实际情况 2.下列材料中，最适合作为电动补给舰船体材料的是( A.铁片 B.塑料瓶 C.橡皮泥 3.下列说法不正确的一项是()。 A.评估设计方案时，可以从设计方案是否具有可行性、作品的结构是否合理、材料的选 择是否经济环保等角度考虑 B.设计方案要经过小组的合作讨论，这样设计方案才会更完美 C.电动补给舰上控制系统的主要作用是保证补给舰能持续地行驶 综合能力提升 三、解决问题。 右边是究究根据自己的创意绘制的电动补给舰的设计图， 350毫升塑料瓶 但是在稳定性和载重量方面还有待改进，请你提出改进的意见 2个载物舱 电池盒 电动机 螺旋桨 创维新课堂|科学六年级下册DX 55 3制作 答案见P76 教材要点全解 制作电动补给舰的顺序是什么？（根据教材第54页概括）》 解答：①按照设计方案准备好材料与工具：②将小电机固定在木条上：③将螺旋桨固定在 第五单 小电机的金属轴上：④将冰糕棍固定在两个矿泉水瓶上，做成船体和甲板：⑤将固定有小电机 和螺旋桨的木条固定在船体甲板上：⑥安装电池盒，连接导线。 基础知识过关 一、选择题。 1.对电动补给舰进行测试时，小组同学发现补给舰走走停停，可能的原因是( 。 A.螺旋桨不够大 B.电池节数太少 C.导线接触不良 2.如果要很好地控制电动补给舰的行驶和停止，下列做法可行的是( ). A.将船体做得更小 B.在电路中装入开关 C.减少电池的节数 3.在电动补给舰上放上4个相同的小砝码，补给舰正好能平稳行驶，再放上1个相同的砝码 时，舰船就沉入水底，这个补给舰的最大承重量是( A.4个相同的小砝码 B.5个相同的小砝码 C.3个相同的小砝码 二、判断题。 1.使用矿泉水瓶作为船体的原因是矿泉水瓶轻而结实。 2.使用胶枪粘贴电动补给舰的支架，不仅牢固，还能防水。 3.只要保证电动补给舰能在水面上行驶就可以了，外观并不重要。 综合能力提升 三、排序题。 我知道制作电动补给舰的顺序是： ① 将螺旋桨固定在小电机的金属轴上 将小电机固定在木条上 3 按照设计方案准备好材料与工具 ④ 安装电池盒，连接导线 将固定有小电机和螺旋桨的木条周 将冰糕棍固定在两个矿泉水瓶上，做 5 ⑥ 定在船体甲板上 成船体和甲板 56 创罐新课堂|科学六年级下册DX 4科技制作大比拼 答案见P76 。教材要点全解 请你列举几种科技制作，并选择一种说说它的工作原理。（根据教材第56~57页概括） 解答：电动补给舰、超声波自动控制风扇、二氧化碳感应智能风扇。超声波自动控制风扇 是一款通过超声波来检测前方是否有人并自动启停马达的智能风扇，通过超声波发射和接收 五 的时间差来计算风扇和前方人（或物体）之间的距离。当检测到前方来人时，风扇启动；当人离 元 开后，风扇停止。 基础知识过关 一、选择题。 1.电动补给舰没有用到下列哪一种知识或原理？() A.浮力的知识 B.超声波的知识 C.反冲运动的原理 2.在自动喷灌系统上用到的传感器是( )。 A