第四单元 食物与能量 知识归纳&单元过关检测-【王朝霞创维新课堂】2023-2024学年五年级下册科学同步优化训练(大象版2017)

2024-05-17
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洛阳朝霞文化股份有限公司
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资源信息

学段 小学
学科 科学
教材版本 小学科学大象版(2017)五年级下册
年级 五年级
章节 第四单元 食物与能量
类型 作业-单元卷
知识点 -
使用场景 同步教学-单元练习
学年 2024-2025
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 ZIP
文件大小 4.81 MB
发布时间 2024-05-17
更新时间 2024-05-17
作者 洛阳朝霞文化股份有限公司
品牌系列 王朝霞系列丛书·小学同步创维新课堂优化训练
审核时间 2024-03-14
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/43878967.html
价格 3.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

第四单元知识归纳及易错特训 ≈知识归纳兰 1.碳水化合物、脂肪、蛋白质、雏生素、水和无机盐是人体所需的六大营养素,其中前三项在 新陈代谢中产生热量,又称产热营养素。均衡膳食首先要满足人体对热量的需要,三大 第四单元 产热营养素在总热量中的百分比应当是:蛋白质10%~15%,脂肪20%-30%,碳水化合物 55%-65%。 2.人的生存和活动需要能量。当人体从食物中摄取的热量总和不能满足人体需要时,就会 影响人体的生理功能。而摄取热量总和大于所需热量总和而且缺乏运动时,人体就会变 胖,也不利于身体健康。所以,均衡饮食特别重要 3.不同的动物吃不同类型的食物来获取所需要的能量。根据获取食物类型的不同,可以将 动物分为植食性动物、肉食性动物和杂食性动物。 4.绿色叶片中有很多小小的“加工厂”,在阳光的照射下,“加工厂”把根吸收来的水分和由 气孔吸收进来的二氧化碳合成为植物所需要的养分(主要是淀粉)供植物生长,同时放出 氧气。这样,植物就把光能转化成了化学能并且储存在植物体内。 5.植物需要从土壤中获取无机盐等养分,所以农民常常为作物补充含氮、磷、钾等元素的养 料来帮助作物更好地生长。 6,生物之间的食物关系像链条一样,把生物紧密地联系起来。生物之间吃与被吃的链条关 系就是食物链。食物链代表了能量的传递路线。 7.食物链通常都是从植物开始,以动物结束的。能量从植物转移到动物身上。 8.自然界中的生物种类很多,它们之间的食物关系也很复杂。因此,自然界中的生物之间 往往存在着很多条食物链,它们相互交织,从而形成了错综复杂的食物网。 9.生物与环境所形成的统一的整体叫作生态系统。一个完整的生态系统包括生物部分(生 产者、消费者、分解者),以及非生物部分(阳光、空气、水分等)。 10.在一个生态系统中,生活着各种各样的生物,它们之间关系密切。如果动植物以及微生 物的数量保持相对稳定,这种状态叫作生态平衡。生物的物种越多,食物链和食物网越 复杂,生态系统越稳定。 11.人与自然是生命共同体,无止境地向自然索取甚至破坏自然必然会遭到大自然的报复。 56 创雏新课堂I科学五年级下册DX ≈易错特训三 答率见P89 易错点1: 1.下列说法无误的一项是()。 A.生态平衡永远不会遭到破坏 B.为了保护对人类有利的动物,可以大肆捕杀它们的天敌 C.合理伐木,保护植被,及时更新树木,可避免一定的环境恶化 易错点2: 第四单元 2.某地曾大量捕捉青蛙,导致稻田里害虫大量繁殖,水稻减产,原因是破坏了生态系统中的 ),导致生态平衡失调。 A.消费者 B.生产者 C.分解者 3.阅读分析。 2023年6月17日是第29个“世界防治荒漠化和千旱日”。近年来,我国积极采取措 施,实现了由“沙进人退”到“绿进沙退”的历史性转变,成为全球荒漠化防治的成功典范。 沙漠看似千旱、荒凉,但是一些动植物已适应了这种环境,并长期生活在其中。如图是沙 漠环境中的食物链。 山狗 蜥蜴 沙束→妈蚁 (1)观察图片中的食物链关系,可以看出:食物链通常是从 开始,以 结束。食物链代表了 的传递路线。 (2)图片中较长的两条食物链是 和 这两条食物链中的“生产 者”是 (3)如果沙漠中的沙枣数量减少,会出现什么情况? 创维新课堂|科学五年级下册DX 57 第四单元过关检测 答案见P90 满分:100分 得分: 等级: 一、填空题。(每空1分,共17分) 1. 脂肪、蛋白质、维生素、水和 是人体所需的六大营养素, 第四单元 其中 在新陈代谢中产生热量,又称产 热营养素。 2.根据获取食物类型的不同,可以将动物分为 动物、 动物和 杂食性动物。 3.食物链通常都是从 开始,以 结束的。能量从 转 移到 身上。 4.生物与环境所形成的统一的整体叫作 一个完整的生态系统包括 部分和 部分。 5.在一个生态系统中,生活着各种各样的生物,它们之间关系密切。如果动植物以及微生物 的数量保持相对稳定,这种状态叫作 生物的物种越 ,食物 链和食物网越 ,生态系统越稳定。 二、选择题。(每题3分,共30分)】 1.下列属于完整食物链的是( A.草→蝗虫→小鸟→鹰 B.细菌+小鸟→鹰 C.蝗虫→小鸟→鹰 2.如果食物链中的一种生物灭绝了,其他的生物会()。 A.灭绝 B.生活得更好 C.受到一定的影响 3.牧草留种区为了预防鸟啄食草籽,用网把留种地罩上。后来发现,草的叶子几乎被虫子 吃光了,产生这种现象的原因是( )。 A.环境污染 B.食物链被破坏 C.植被被破坏 4.下列各项中,可以看作一个生态系统的是( A.一块农田 B.一片树叶 C.一个池塘里的所有生物 58 创雏新课堂I科学五年级下册DX 5.既以植物为食又以动物为食的动物称为杂食性动物。下列几组动物中,全是杂食性动物 的是( A.马、牛、羊 B.熊

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