第四单元 过关检测-【王朝霞创维新课堂】2025-2026学年五年级下册科学同步优化训练(大象版)  

第四单元过关检测 答案见P75 满分：100分 得分： 等级： 一、填空题。（每空1分，共12分) 1. 、脂肪、蛋白质、 、水和 是人体所需的六大营养素，其 中 在新陈代谢中产生热量，又称产热营养素。 2.科学实践活动中，奇奇和妙妙发现了农田生物群落里的食物链：小麦→蝗虫→麻雀→鹰。 这条食物链中的生产者是 ,鹰属于 (填“生产者”“消费者”或“分解 四单 元 者”)。霉菌、细菌等微生物会把鹰的遗体分解成植物所需的养料，它们属于 (填“生产者”“消费者”或“分解者”)。 3.〔生活情境〕星期天，探探在海洋公园看到了鲨鱼、海豹等动物。她想了解鲨鱼和海豹平时 吃什么食物，可以通过 等方式。通过了解， 她知道海豹属于 (填“植食性”“肉食性”或“杂食性”)动物。 二、选择题。（每题3分，共33分) 1.下面属于完整食物链的是()。 A.草→蝗虫→小鸟→鹰B.细菌→小鸟→鹰 C.蝗虫→小鸟→鹰 2.课堂上，同学们在讨论种植花草的小妙招。下列说法不正确的是()。 A.定期、适量地给花草浇水、施肥，能让它们长得更健壮 B.喜阳的花草适合放在阳光充足的地方，喜阴的花草则适合放在阴凉通风、无直射光的 地方 C.含氨、磷、钾等元素的养料能帮助花草更好地生长，因此要给它们大量补充 3.〔温州市〕牧草留种区为了防止鸟啄食草籽，用网把留种地罩上。后来发现，草的叶子几乎 被虫子吃光了。产生这种现象的原因是()。 A.环境污染 B.食物链被破坏 C.植被被破坏 4.下列各项中，可以看作一个生态系统的是( A.一块农田 B.一片树叶 C.一个池塘里的所有生物 5.既以植物为食又以动物为食的动物称为杂食性动物。下列几组动物中，全是杂食性动物 的是( A B 创维新课堂1科学五年级下册DX49 6.〔时事热点〕2025年11月，江苏盐城湿地珍禽国家级自然保护区迎来了迁徙越冬的野生丹 顶鹤。关于这些丹顶鹤和湿地环境的关系，下列表述有误的是( )。 A.这里良好的湿地环境为丹顶鹤提供了适合生存的场所 B.这些丹顶鹤的活动会影响这片湿地的环境 C.这片湿地的环境会被这些丹顶鹤改造得更好 7.小华准备制作一个生态瓶，他收集了水草、小鱼、小虾和泥沙等材料。他的同桌给出了以 四单元 下建议，其中正确的是()。 A.生态瓶内不能放泥沙，因为泥沙会发臭 B.先研究这些生物之间的食物关系，再放人生态瓶内 C.水草放得越多越好，这样能保证氧气充足 8.〔青岛市〕比利时科学家海尔蒙特曾把一棵重约2.5千克的柳树苗栽种到一个木桶里，只用 雨水浇灌。5年后，柳树长到了70多千克，而桶里的土却只减少了不到100克。由此，海 尔蒙特认为()。 A.植物只能从土壤中获得能量 B.植物不能从土壤中获得能量 C.植物能从雨水中获得能量 9.〔生活情境〕针对浩浩的饮食习惯（如图所示），下列说法有误的是( )。 A.浩浩每日摄取的热量可能超标，导致身体肥胖 晚饭后，我经常一 B.晚上吃完零食，浩浩需要做一些运动来帮助消化 边看电视一边吃零食。 C.零食能够为身体提供更多能量，帮助浩浩均衡营养，可以多吃一些 10.下面是妙妙调查到的班里同学的几种饮食习惯。在这些饮食习惯中，合理的是( )。 A.为了多睡一会儿，经常不吃早餐 B.肉和蔬菜搭配着吃，饭后吃点儿水果 C.合口味的多吃，不合口味的少吃 11.〔生活情境〕究究想把家里养的巴西龟（原产于美国中南部）放生在附近的小河里，对此， 他的朋友们产生了不同的看法。从生态保护的角度看，你更支持谁的说法？（) A.奇奇：不可以直接在附近的小河里放生，因为巴西龟会破坏生态平衡。 B.妙妙：可以放生，这样可以使巴西龟回归自然。 C.探探：可以放生，巴西龟和普通乌龟没有区别，可以和谐相处。 三、判断题。（每题2分，共10分) 1.一个生态系统中的各种生物都是相互制约、相互依存的。 2.将生态瓶放在阳光能够直接照射到的地方，能使小鱼活得更好。 50 创维新课堂|科学五年级下册DX 3.〔生活情境〕俗话说：“人要结实，土要疏松。”农民伯伯在播种前要翻土，把土地翻整得较为 疏松，这样做是为了让更多的空气进入土壤，为种子的生长提供充足氧气。 () 4.当我们摄入食物的热量大于所需热量的总和，而且缺乏运动时会变胖。 () 5.“山中无老虎，猴子称大王”和“不见兔子不撒鹰”这两句俗语中各点明了一条完整的食 物链。 四、思考分析题。(13分) 下图是某草原生态系统中的部分生物，请根据图片完成练习。 猫头鹰 四单元 0← 、狐 青蛙 吃虫的鸟 鼠 。嫩食草昆虫 草 1.图中连接好的食物链有 条。(3分) 2.图中最长的食物链是： 。(4分) 3.如果大量捕杀蛇，可能会对这个生态系统造成什么影响？(6分) 五、实验探究题。(32分) 教室里的绿植给同学们的学习生活带来了活力。为了解绿色植物在阳光下会有哪些 变化，科学小组进行了一系列的实验，请你也参与进来吧！ 1.〔贵阳市〕下图是奇妙小组为了验证绿色植物在阳光下制造养分的实验装置图，请根据图 片完成练习。(18分) 玻璃罩 玻璃罩 石灰水 石灰水 A组：遮光处理 B组：放在光线好的地方 创维新课堂|科学五年级下册DX 51 (1)将A组进行遮光处理的目的是： (3分) (2)第二天，探究小组发现 (填“A组”或“B组”)装置内小烧杯中的石灰水变 浑浊，说明该装置内 的浓度增加。(6分) (3)几天后，将燃烧着的火柴分别伸入A、B两组实验装置的 小贴士：二氧化碳可以 玻璃罩内， (填“A组”或“B组”)装置内的 让石灰水变浑浊。火 柴燃烧需要氧气。 火柴能够继续燃烧。(3分) 第四单元 (4)这个实验说明：植物在阳光下会进行光合作用，吸收 ,释放出 。这样，植物就把光能转化成化学能储存在植物体内。(6分) 2.〔郑州市〕为了进一步验证绿色植物在阳光下的变化，探究小组进行了下面的实验。请观 察实验步骤图，完成练习。（14分) ①叶片部分遮光后再光照 ②把植物置于黑暗中一昼夜 ③滴碘液 ④清水漂清 ⑤把叶片放入酒精 ⑥观察叶片颜色变化 中并隔水加热 (1)本次实验是为了猜想阳光下绿色植物能否产生( )。(3分) A.无机盐 B.淀粉 C.氧气 (2)给上面的实验步骤排序，正确的是( )。(3分) A.①②④⑤③⑥ B.②①⑤④③⑥ C.②①③④⑤6 (3)把此植物置于黑暗中一昼夜的目的是：消耗掉植物叶片中储存的 。(3分) (4)最后，探究小组观察到叶片被遮挡部分不变色，而未被遮挡部分变为 色， 由此可以得出实验结论： (2+3,共5分) 52 创维新课堂|科学五年级下册DX四、1.植物动物能量 2.沙枣→蚂蚁→蜥蜴→蛇→沙丘猫 沙枣→蚂蚁→蜥蜴→蛇→隼沙枣 3.沙枣的数量减少会使以它为食的蚂蚁减少， 进而导致整条食物链上的蜥蜴、蛇、沙丘猫、 隼数量减少，导致生态失衡；沙枣数量减少， 还会使沙漠地表植被覆盖率下降，导致荒漠 化加速，沙尘暴等恶劣天气多发。 5生态平衡 -、1.C2.C3.A 二、1.√2.×3.V 三、1.B 2.25 3.减少增加增加 第四单元过关检测 一、1.碳水化合物维生素无机盐碳水化合物 脂肪蛋白质 2.小麦消费者分解者 3.示例请教工作人员上网查阅资料肉食性 二、1.A2.C3.B 4.A【解析】生态系统由生物和环境组成。B项 和C项只提及生物部分，未提及环境，不能构 成一个生态系统。一块农田既包括了环境， 也包括了环境中的生物，是一个完整的生态 系统。因此本题答案选A。 5.B6.C7.B8.C9.C10.B11.A 三、1.V2.×3.V4.V5.× 四、1.七 2.草→食草昆虫→青蛙→蛇→猫头鹰 3.短期内鼠和青蛙的数量会增加，猫头鹰的数 量会减少；长此以往，草原的生态系统会被 破坏。 五、1.(1)防止植物进行光合作用 (2)A组 二氧化碳 (3)B组 （4)二氧化碳氧气 2.(1)B(2)B (3)淀粉 (4)蓝阳光下绿色植物能产生淀粉 第五单元大自然里的老师 1苍耳的启示 一、1.结构功能仿生学 2.苍耳子 二、1.C2.B3.B 三、1.×【解析】仿生学的思路是模仿生物的特征 进行设计和发明。“骑竹马”只是模仿骑马的 动作，并没有利用生物的形态、结构或功能 进行设计和发明，因此不属于仿生学的应用， 本题说法错误。 2.√ 四、示例人类模仿蝴蝶的颜色设计了迷彩服，模仿 鸭子的脚蹼制作了游泳脚蹼。 原理：鸭子的脚蹼宽大扁平，能在划水时增大与 水的接触面积，更高效地推动水流，从而获得前 进的动力。人类模仿鸭子脚蹼的形态，设计出游 泳用的脚蹼，帮助游泳者在水中更省力地游动。 大人辅导延展 同学们，你们还知道哪些人类仿生学的 原型呢？读读下面的内容，积累下来吧！ 蛋壳与薄壳建筑 蛋壳只有薄薄的一层，但一个人握住 个鸡蛋使劲地捏，即使非常用力也不能把鸡 蛋轻易捏碎。薄薄的蛋壳之所以能承受这么 大的压力，是因为它能够把受到的压力均匀 地分散到蛋壳的各个部分。建筑师根据这种 “薄壳结构”特点，设计出了许多既轻便又省 料的建筑物，比如，人民大会堂、北京火车站 的屋顶都采用了“薄壳结构”。这类建筑有许 多优点：用料少，跨度大，坚固耐用。 2鸟和飞机 一、1.莱特兄弟 2.形态功能结构原理 二、1.B2.A3.A 4.B【解析】鸟类的尾巴可以通过调整姿态来 控制飞行方向、保持平衡，飞机的尾翼同样承 担着稳定飞行姿态、调节平衡与方向的作用， 二者功能一致，A项说法正确。飞机的机翼 借鉴了鸟类的翅膀上凸下平的外形结构，以 此产生升力，但飞机依靠发动机提供动力，通 过固定机翼滑行飞行，并未模仿鸟类“扑动翅 膀”的飞行方式，C项说法正确。人类动力航 空史的序幕，是由莱特兄弟制造的“飞行者一 号”拉开的，并非达·芬奇的发明，B项说法错 误。因此本题答案选B。 三、1.化学 2.4 创维新课堂|科学五年级下册DX 75