第四单元 食物与能量-【王朝霞创维新课堂】2023-2024学年五年级下册科学同步优化训练(大象版2017)

0 王朝酸 第四单元 食物与能量 1我们需要食物 答案见P88 教材要点全解 为什么要均衡饮食？（根据教材第41页概括） 第四单元 解答：人的生存和活动需要能量。当人体从食物中摄取的热量总和不能满足人体需要时，就 会影响人体的生理功能。而摄取热量总和大于所需热量总和而且缺乏运动时，人体就会变胖，也 不利于身体健康。所以，均衡饮食特别重要。 争基础知识过关 一、填空题。 1.食物能够为人体的 生存和 提供能量。 2.人体所需的六大营养素包括碳水化合物 、维生素、 和无机盐。 二、选择题。 1.为了既满足身体所需的能量，又能达到均衡膳食，一日三餐按照下面哪种比例摄入热量 较为合理？( A.5:4:1 B.3:4:3 C.2:3:5 2.妙妙为家人设计了一日食谱（如右图所示）。根据人体 早餐 午餐 晚餐 所需的营养素判断，她设计的食谱最有可能缺乏( 豆浆 米饭 馒头 A.蛋白质 B.脂肪 油条 红烧肉 清蒸妒鱼 C.维生素 煎鸡蛋 白灼虾 菠菜炒鸡蛋 综合能力提升 三、生活应用。 中国营养学会建议11~13岁的儿童每天摄入的热能供给量男孩为2400千卡，女孩为 2200千卡。下面是每100克食物约含的热量（单位：千卡）。根据这些食物设计自己一天的 食谱，符合荤素搭配，均衡饮食。 牛奶62 黄瓜20 菠莱22 番茄20 竹笋40 鲤鱼88 豆腐98 蘑菇25 芹菜20 苹果60 桃32 馒头233 米饭150 鸡蛋164 牛肉106 胡萝卜30 小米粥48 花生油900 瘦猪肉143 款玉米100 猪肉水饺420 创维新课堂|科学五年级下册DX 49 2动物的食物 答案见P89 教材要点全解 根据获取食物类型的不同，可以将动物分为哪些种类？（根据教材第43页概括） 解答：根据获取食物类型的不同，可以将动物分为植食性动物、肉食性动物和杂食性 第四单 动物。 基础知识过关 一、填空题。 有些动物以植物为食，属于 动物：有些动物以动物为食，属于 动 物：还有些动物以植物和动物为食，属于 动物。 二、选择题。 1.根据动物的食性，下面属于杂食性动物的是( A.兔子 B.鳄鱼 C.狗 2.“骆驼以梭梭、胡杨、沙拐枣等各种荒漠植物为食，几乎吃沙漠和半干旱地区生长的所有 植物（包括盐碱植物）。”根据这些介绍，可以看出骆驼是( )动物。 A.植食性 B.肉食性 C.杂食性 3.〔洛阳市)下图是某动物的头部骨骼标本。请你判断这种动物的主要食物可能是( A.植物的叶和茎 B.植物的果实 C.动物的肉 综合能力提升 三、分类题。 将下列动物按照食性分类。（填序号） ①牛②羊③鹰④狼⑤猩猩⑥鸭子⑦狮子⑧长颈鹿⑨老鼠 植食性动物： 肉食性动物： 杂食性动物： 50 创维新课堂|科学五年级下册DX 3植物的“食物” 答案见P89 教材要点全解 1.植物生长除了需要阳光、水分、空气等，还需要什么？怎样能帮助作物获取这些物质？ (根据教材第45页概括) 解答：植物生长还需要从土壤中获取无机盐等养分。农民常常为作物补充含氨、磷、钾等 第四 元 元素的养料来帮助作物更好地生长 2.植物是怎样把光能转化成化学能并储存在植物体内的？（根据教材第45页概括） 解答：植物的绿色叶片中有很多小小的“加工厂”，在阳光的照射下，“加工厂”把根吸收来 的水分和由气孔吸收进来的二氧化碳合成为植物所需要的养分（主要是淀粉）供植物生长，同 时放出氧气。这样，植物就把光能转化成了化学能并且储存在植物体内。 基础知识过关 一、选择题。 1.为了探究植物生长需要的能量，奇奇做了一个种子发芽实验（如下图）。其中哪一颗种子 最有可能先发芽？() A.种子① ① ② B.种子② 水 ③ C.种子③ 环境温度为25℃ 2.“雨后春笋”是指春天下雨后竹笋长得很快、很多，出现这一现象主要是因为( )为春 笋的生长提供了能量。 A.水分 B.温度 C.阳光 3.人们常说“新郑大枣甜似蜜”，新郑盛产枣的原因不包括( )。 A.土壤 B.人口 C.阳光 二、判断题。 1.植物的生长需要从阳光、水分、空气中获取能量。 2.绿色植物只有在光下才能更新空气。 创维新课堂|科学五年级下册DX 51 3.植物的生长需要从土壤中获取能量，因此，土壤是所有植物的必备“食物”。 () 4.在进行“探究绿色植物的叶片进行光合作用时是否会产生淀粉”的实验时，用黑色纸片把 叶片的一部分遮挡起来是为了设置对照实验，看看有光照的部位和无光照的部位是否都 能产生淀粉。 第四单元 综合能力提升 三、生活应用。 为了美化教室环境，五年级(1)班在教室开辟了“植物角”。老师委托妙妙小组照看植 物角里的花草，他们应该怎么做呢？请你根据所学知识给出合理建议。（至少两条） 怎么做才能让植物 角里的花草长得更好呢？ 四、实验探究。 实验目的 探究绿色植物