6.2 东北三省-【良师教案】2023-2024学年八年级下册地理同步教案（商务星球版）

华北平原在 １ 亿 ３０００ 万年前的中生代时期还是一片汪洋大海ꎬ后来这一带 地壳开始隆起ꎬ局部发育出了断陷盆地ꎬ华北平原在西部河流入海的冲积下开始 形成ꎬ新生代时期这里的地质活动也很活跃ꎬ但是地壳开始下沉ꎬ导致这里的沉积 层非常的厚实ꎬ某些地方甚至厚达千米ꎬ到第四纪时堆积范围扩大ꎬ形成连片的大 平原ꎬ华北平原基本形成ꎬ特别是黄河ꎬ其在孟津以下形成巨大的冲积扇ꎬ是塑造 华北平原的主力ꎮ 同时由于黄河冲积扇的中轴部位淤积较高ꎬ成为华北平原上的 南北“分水岭”ꎬ将淮河、海河两大水系分隔南北ꎮ 由于黄河水流挟带的泥沙量巨大ꎬ造成河道淤积后就会冲出河道ꎬ历史上黄 河曾经因为决口而频繁迁徙ꎬ有历史记载的改道就有 ２６ 次ꎬ决口则有一千多次ꎬ 北至天津、南及江苏ꎬ整个华北平原的南北各地都有着黄河带来的泥沙沉积ꎮ 华 北平原面积达 ３０ 万平方公里ꎬ在世界上可以排名第十ꎬ其范围北抵燕山南麓ꎬ南 达大别山北侧ꎬ西倚太行山一伏牛山ꎬ东临渤海和黄海ꎬ跨越京、津、冀、鲁、豫、皖、 苏 ７ 省市ꎬ但是华北平原仍然在不断扩大中ꎬ正是由于黄河ꎬ淮河和海河带来的大 量泥沙沉积ꎬ仍然在填海造地ꎬ而且速度惊人ꎬ比如山东东营地区ꎬ一百多年的时 间黄河在入海口填海造陆近 ６０００ 平方公里ꎬ相当于八个新加坡(７１４ 平方公里) 的面积了ꎮ 然而在江苏沿海ꎬ江苏众多入海河流填海造陆的速度更快ꎬ如今江苏最大的 几个地级市ꎬ如盐城、连云港、南通(长江冲积而成)等几个地级市ꎬ其所辖的市县 有很多在二三百年前根本就不存在ꎬ比如滨海ꎬ射阳ꎬ大丰等县市ꎬ一二百年前都 还是大海ꎮ 华北平原地势平坦ꎬ交通便利ꎬ经济发达ꎬ自古就是中华民族的宝地ꎬ这里诞 生了我国最早的文明ꎬ也是世界最早的文明之一ꎬ此后这里也一直是我国政治、经 济、文化的中心ꎬ如今这里仍然有占全国 １ / ５ 多的耕地ꎬ生存着我国近 １ / ３ 的人 口ꎬ可以肯定的是ꎬ它今后将仍然会是我国的中心地区ꎮ 第二节 东北三省 教学设计 本节教材是中国第一个跨省级区域的学习ꎬ在整个中国分区地理的教学中占 有重要地位ꎬ是今后学生自主学习跨省级地理区域的基础ꎮ 本节运用综合法ꎬ通 过大量图文资料展示了东北三省的自然环境、区域产业结构、工业基地的转型过 􀅰３３􀅰 　 第六章　 北方地区 程等典型特点ꎮ 为加深学生对东北三省的认识了解ꎬ还安排了“阅读”“活动”等 材料ꎬ拓展学生的视野ꎬ培养学生分析、解决问题的能力ꎮ 学生已经学习了北方地区的自然和人文特征ꎬ对于东北地区的地形、气候、农 业生产的特征、资源和工业等区域知识有了一些了解ꎬ本节着重采用读图分析法、 自主—合作探究教学法、激励教学法、多媒体辅助教学法等教学方法ꎬ引导学生探 究影响东北冷湿的气候、重要农牧业基地、重工业基地等的地理特色及影响因素ꎬ 培养学生的地理综合思维能力ꎻ通过转型中的重工业基地的学习ꎬ渗透可持续发 展理念ꎬ培养学生的人地协调观ꎮ 2, １.能够准确说出东北三省的地理位置和地形、气候、河流等自然地理特征ꎮ (区域认知) ２.运用地图和其他资料ꎬ说明自然条件和人文条件对该区域农业发展的影 响ꎮ (综合思维) ３.运用资源分布图和事例ꎬ说明自然条件对该东北工业基地发展的影响ꎮ (综合思维) ４.通过东北工业基地的转型过程ꎬ树立可持续发展观念ꎮ (人地协调观) 重点 １.东北三省自然特征及其对生产、生活的影响ꎮ ２.东北三省是我国重要的商品粮基地ꎮ ３.东北三省工业基地的转型过程ꎮ 难点 １.用事例说明东北三省自然特征及其对生产、生活的影响ꎮ ２.运用地图和气候统计图表ꎬ归纳东北三省的气候特征ꎮ ２ 课时 􀅰４３􀅰 八年级下(商务星球) 教学基本过程 􀳋第 １ 课时　 湿冷的自然环境􀳋 一、新课导入 师(出示«闯关东»电视剧片头):你知道“闯关东”吗? 关东在哪里? 生:东北ꎮ 师:东北地区有怎样的魅力让人如此向往呢? 让我们一起“闯关东”! 【设计意图:通过电视剧照激发学生学习兴趣ꎬ同时教师提出问题引发思考ꎬ 可以让学生的思绪快速进入本课的学习情境ꎮ】 二、讲授新课 (一)临海邻边定位置 板书:东北三省的自然环境 师:“关”指的是哪一座关? “关东”在哪里? 生:“关”指山海关ꎬ“关东”指山海关以东ꎬ即东北地区ꎮ 师:东北地区ꎬ主要指东北三省ꎮ 东北三省的位置在哪里? 范围是什么? (课 件出示课本第 １１ 页图 ６－２－１“东北三省地形”并展示问题) (１)范围:东北三省包括 、 和 ꎬ位于我国东北部ꎮ (２)位置:东北三省北、东临 (国家)ꎬ东南临 (国家)ꎮ 南临 海和 海ꎬ东部靠近 海ꎮ 生(指图回答):(１)东北三省包括黑龙江省、吉林省和辽宁省ꎬ位于我国东 北部ꎮ (３)东北三省北、东临俄罗斯(国家)ꎬ东南临朝鲜(国家)ꎮ 南临渤海和