第6课 北宋的政治（教案）-2023-2024学年七年级历史下册新课标同步教学课件与教学设计（人教统编版）

一蓑烟雨工作室基于2022新课标下的教学设计·七年级下册 人教部编版七年级下册第二单元 辽宋夏金元时期：民族关系发展和社会变化 科目 历史 年级 七年级 课型 新授 授课人 课题 第六课 北宋的政治 课时 1 教材内容分析 本课是部编版《中国历史(七年级下册)》第一二单元《辽宋夏金元时期：民族关系发展和社会变化》的第1课，讲述了北宋建立、统一与加强中央集权的历史。赵匡胤结束了唐亡后五代十国政权分立的局面，建立了一个新兴的王朝，并且通过政治、经济、军事等方面的措施加强了中央集权，有利于北宋政权的稳定，促进了科技文化上的繁荣，但是也形成了“三冗”局面，可见北宋繁荣中也蕴含着日后衰落的因素。本课完整衔接了一、二单元的王朝更迭历史，具有承上启下的作用。 学情分析 本课的教学对象是七年级学生。经过半年的历史学习，学生已经初步具备识别地图和材料分析的能力，也能够初步运用比较分析的方法学习知识，但是也存在历史认识不全面、历史解释不到位等现象，需要教师讲授时注意方法和观点上的指引。此外，本课内容属于中国古代政治史的范畴，七年级学生对于这一范畴的理解有限，教师可以恰当利用有趣的历史故事，增加课堂生动性和趣味性。 教学目标 2022年新课标：认识北宋面临的新形势，了解辽、宋、西夏的并立与北宋强化中央集权和重文轻武的政策;通过了解宋金之战、南宋偏安和南方地区的经济繁荣，知道中国古代经济重心的进一步南移;通过了解蒙古兴起和元朝统一，设立行省、宣政院等制度，知道西藏在元代正式纳入中国版图，理解元朝统一对中华民族进一步交融的重要意义;通过了解这一时期的城市和商业发展、科技创新、文学艺术成就和对外交流，认识宋元时期繁荣的经济、文化在中国历史上的重要地位;通过岳飞、文天祥等人的英雄事迹，体会中华民族英勇不屈的精神;通过印刷术、指南针、火药的应用和外传，认识中国古代的重要发明对世界文明发展的贡献。 基于2022年新课标设置本课教学目标如下： 1.通过北宋的建立与统一等史实，认识到北宋结束了中原和南方的分裂割据局面，顺应了中国古代历史发展的总体趋势。(时空观念、唯物史观、家国情怀) 2.了解宋太祖强化中央集权的措施，识中国古代中央集权制度的不断完善。(史料实证、历史解释) 3.认识宋朝重文轻武的政策，辩证分析其利弊。(唯物史观、历史解释) 4.知道王安石变法的内容及其影响，体会改革的曲折和艰辛，充分认识革新图强是国家强盛的根本。(唯物史观、历史解释) 教学重难点 1.重点：北宋建立与统一、宋太祖加强中央集权的措施、宋朝重文轻武的政策等基本史实。 2.难点：通过学习北宋建立与统一、宋太祖加强中央集权的措施、王安石变法等事实，客观认识北宋政治的利与弊，得到历史启迪。 教学方法 1.教学方法：讲授法、问题教学法、任务驱动法、史料研读法。 2.学习方法：自主学习法、讨论法、材料分析法、合作探究、小组交流。 教学过程 教学活动 导入新课 【教师导入】（出示两分钟带你认识“奥斯卡影帝”——赵匡胤视频）以赵匡胤陈桥事变、黄袍加身的视频引入本课。公元960年，赵匡胤建立北宋，在政治、经济和军事等方面采取了一系列措施，加强中央集权。北宋的政治有什么突出的特点？宋初的皇帝为什么要采取重文轻武的政策？让我们一同学习第6课《北宋的政治》 新课讲授 第一篇 兵变“得”天下——北宋的建立 知识点一：历史回顾——唐末以来的分裂更迭 【教师提问】同学们，你们还记得唐末以来的分裂更迭历史吗？帮助学生回顾旧知，发现历史规律。 【学生回答】回顾历史，回答问题。 【教师归纳】（出示唐末以来的分裂更迭图）同学们说得都很好！唐玄宗统治后期朝政腐败，安史之乱后，唐朝由盛转衰，形成藩镇割据的局面。农民起义军在黄巢的带领下攻入长安，给唐朝统治以致命的打击。唐朝灭亡后，又形成了五代十国，这是唐末以来藩镇割据局面的延续。公元960年，赵匡胤建立北宋，让我们来了解赵匡胤是如何建立北宋的？ 知识点二：北宋的建立 【教师讲授】（出示赵匡胤建立北宋的相关图片）赵匡胤是后周禁军的统帅,负责防守京师。960年初,朝廷派他北上抵抗辽军。军队行至开封以北的陈桥驿时,谋士和诸将拿出预备好的黄龙袍披到赵匡胤身上,叩头便拜,口称“万岁”,赵匡胤就这样当了皇帝。这个历史事件也被称为“陈桥驿兵变”。 【教师提问】根据课文28页和材料，找到宋朝建立的时间、建立者、都城和主要事件。 【学生回答】宋朝建立时间是公元960年，建立者是赵匡胤（宋太祖），都城在开封，主要事件有陈桥兵变和黄袍加身。 知识点三：北宋的统一 【教师提问】（出示历史地图）观察地图，你认为宋太祖接下来要解决什么问题？ 【学生回答】在北方，北宋面临辽国、北汉的对峙；在南方，割据政权遍布。 【教师引导】在这