内容正文:
备战2023-2024学年八年级语文下学期期中真题分类汇编(重庆专用)
模拟试卷三(原卷版)
(考试范围:1-3单元 考试时间:120分钟 满分:150分)
一、基础知识综合(30分)
(本题9分)阅读下面文段,完成下面小题。
桥,重庆的脊梁!崔巍耸立于千里大渝。你看!江水浩hàn( ),石板坡长江大桥便毫不犹豫地跳入奔涌的激流;你看!峰峦缥miǎo( ),龙驹特大桥便毅然决然轩昂于险峻的崇山。
而翘首远望,白居寺长江大桥宛如轻柔的飞天飘带,与前面提到的桥相比,它别具匠心的设计呈现出另一种美。
目之所及,清雅淡丽。这里没有美轮美huàn( )的高楼,这里没有________的霓虹,纯白的涂装以谦虚高雅的姿态融于自然水墨,水滴般的桥型似瑶池仙子裙裾间飞扬的玉坠,点缀了这一江春水。
因水而兴,因水而美。白居寺长江大桥的精心设计,充满人文情怀,彰显地域特色,为重庆的“城市名片”增添了唯美一笔。
1.(3分)选文中加点字注音有误的一项是( )
A.脊梁(jí) B.翘首(qiáo) C.宛如(wǎn) D.点缀(zhuì)
2.(3分)根据选文中的拼音写汉字。
浩hàn 缥miǎo 美轮美huàn
3.(3分)下面四个词语,填入文段中横线处最恰当的一项是( )
A.鹤立鸡群 B.黯然失色 C.振聋发聩 D.眼花缭乱
4. (本题10分)名著阅读。
本学期,我们开展了《经典常谈》的整本书阅读。请结合阅读情况,完成题目。
(1)(3分)下列有关《经典常谈》的表述,不正确的一项是( )
A.本书是朱自清先生为中学生撰写的一部介绍我国传统文化经典的著作,全书共13篇,展示了我国古代思想文化的基本面貌。
B.本书着重介绍的史书有《春秋》《战国策》《史记》《汉书》等,这些史书涉及纪传体、编年体等多种体裁。
C.如对古代文学感兴趣,可以先读《诗第十二》《文第十三》:如果想了解“游说之士”这一群体,可以读《诸子第十》。
D.《经典常谈》是一本通俗化学术著作,具有口语和学术语言交织而成的雅俗共赏的语言风格。
(2)(4分)请仿照示例,结合《经典常谈》中《<诗经>第四》一章的内容以及语文素养积累,体会“诗言志”的育人作用。
原句
释义
教育意义
如切如磋,如琢如磨
指治玉好像切制、锉平、雕琢、磨光,将玉比人。
做学问要精益求精。
投我以木桃,报之以琼瑶
你送我木桃,我就用美玉回报你。
①
它山之石,可以攻玉
别的山上的石头坚硬,可用来琢磨玉器。
②
(3)(3分)对喜欢诗词歌赋的同学,有人建议可选择其中的《<诗经>第四》《辞赋第十一》《诗第十二》进行组合阅读。你同意吗?结合阅读此名著的方法和内容,说说你的看法。
5.(本题11分)“黯然销魂者,唯别而已”,请你参加以“感受离别的凄美”为主题的综合性学习活动。
(1)(2分)[活动一:写诗句]
古人有饮酒饯别的习惯,请写出两句带有这一习俗的送别诗。
(2)(3分)[活动二:品诗句]
请同学们根据语境进行仿写。
送别诗,无论是叙友谊,还是叹离别,都可以通过丰富的意象来表现:“唯有垂杨管别离”,古代送别诗中常常映照着青青柳色;“长亭外, 古道边,芳草碧连天”,古代送别诗中常常吹拂着离离芳草:“ 人自伤心水自流”,古代送别诗中 ;“离人无语月无声”,古代送别诗中 ……
(3)(6分)[活动三:用诗句]
天下无不散之筵席,与你一同长大的朋友即将离开,去其他城市生活,他十分悲伤,请你引用合适的诗句,并结合诗句含义和自身实际安慰他。
二、古诗文积累与阅读(25分)
(一)古诗文积累(10分)
6.(本题10分)根据积累,填写句子。
(1)请将下表中的诗句补充完整。
类别
诗句
出处
起兴渲染
① ,在河之洲。
《诗经·关雎》
②蒹葭萋萋, 。
《诗经·蒹葭》
反问抒情
③青青子衿,悠悠我心。纵我不往, ?
《诗经·子衿》
④ ,胡为乎泥中?
《诗经·式微》
优美风光
⑤土地平旷,屋舍俨然, 。
陶渊明《桃花源记》
⑥ ,波撼岳阳城。
孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》
(2)修身、齐家、治国、平天下,是儒生终生的追求。孟浩然在《望洞庭湖赠张丞相》中用隐喻含蓄地表达求仕之心的诗句是: , ;而王勃在《送杜少府之任蜀州》中抒发了与好友一样仕途不顺的诗句是: