辽宁省丹东市第十九中学2023-2024学年九年级下学期开学考试语文试题

九年级（下）开学语文作业 一、积累与运用(17分) L.下列词语中加点字的字音、字形完全正确的一项是( )(2分)】 A.羡慕(mù) 桑梓(zh1) 阔绰(chud) 前扑后继(pa) B.风骚(sào】 恣唯(sui)】 撩逗(Iio) 根深蒂固(d1) C旁鹜(wù) 聒噪(zdo】 嗤笑(chi) 歇斯底里(s1) D.儒养(r) 亵渎(xi】 阴晦(hui) 顿开茅塞(sdi) 2.依次填入下面语段横线上的词语，最恰当的一项是( ）(2分) 芸芸众生中，总有这样一些人，他们 经历过多少奔波疲累、失望痛苦，内心拥有的美好 执念却从来没有 过。最后，他们自己了 自己，留下的，是 、遗世独 立的身影。 ·尽管放手成全众口铄金 B.无论放弃成全众口铄金 C.尽管放手成就有口皆碑 D.无论放弃成就有口皆碑 3.下列各项中分析正确的一项是()·(2分) 一块寻常石头，也许不会被人看重，但是，一旦雕成了一尊佛像、高居于庙堂，就会被万人 膜拜：一个寻常的人，一技精可以济世，一艺巧可以愉己。没有人是天生的伟大和卓越，关键是 你愿不恩意在默默之中不断地丰富自我，发现自我，不是为了虚荣和利欲，而是为了在有限的人 生中尽可能地延展自我！ A:“佛像”是名词、“卓越”是形容词、“丰富自我”是偏正短语。 8.“没有人是天生的伟大和卓越”中“天生的”充当此句宾语成分。 C,画线句子语序不合理，把“丰富自我”和“发现自我”颠倒位置。 ;“不是为了虚荣和利欲，而是为了在有限的人生中尽可能地延展自我”这个句子是选择复句。 4.文学、文化常识与名著阅读。(5分) (1)下列各项中表述不正确的一项是0(2分) “唐宗宋祖，稍逊风骚”中“风骚”本指《诗经》里的《国风》和《楚辞》中的《离骚》， 后来泛指杰出的文人。 B.《鱼我所欲也》选自《孟子告子上》。孟子，名轲，字子舆，战国时期儒家思想代表人物之 一，中国古代思想家、教育家。 C.“朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。”这句话出自课文《醉翁亭记》，作者 是欧阳修，他晚年自号“六一居士”，北宋文学家，“唐宋八大家”之一。 D.《送东阳马生序》选自《宋濂全集》，作者是宋濂，字景濂，号潜溪，元末明初文学家。本 文是一篇赠序。 (2)名著阅读。(3分) 金圣叹评：“《水浒》所叙，叙一百八人，人有其性情，人有其气质，人有其形状，人有其声 口。”根据下列人物的“声口”进行判惭，写出其姓名、绰号，并简要概括一个与其相关的情 节。（任选其-作答》 A.“他时若遂凌云志，敢笑黄巢不丈夫。” B.“我只有一个老娘在家里，我的哥哥又在别人家做长工，如何养得我娘快乐？我要去取他 来这里快乐几时也好。” 我选 好 姓名： 绰号： 虫 相关情节： 5.古诗文默写。 (6分) (1)但愿人长久， (苏轼《水调歌头·明月几时有》) (2) 夜吟应觉月光寒。 (李商隐《无题》) (3)八百里分麾下炙， (辛弃疾《破阵子》) (4) 或异二者之为。 (范仲淹《岳阳楼记》) (5)李白的《行路难》中通过“ 。 ”两句的动作细 节刻画，形象地揭示了他内心的苦闷抑郁。 二、古诗文阅读(17分) (一）阅读下面两首诗，完成第6题。 (3分》 【甲】副乐天扬州初逢席上见赠 【乙】醉赠刘二十八使君 刘禹锡 白居易 已山楚水凄凉地，二十三年弃置身。 为我引杯添酒饮，与君把箸击盘歌。 怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。 诗称国手徒为尔，命压入头不奈何。 沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。 举眼风光长寂寞，满朝官职独蹉跎。 今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。 亦知合被才名折，二十三年折太多！ 6.下面对两首诗的理解和分析不正确的一项是(）(3分) A.【甲】诗领联借用“闻笛赋”“烂柯人”两个典故，表达了诗人对友人的怀念，！ 及对岁月流逝、人事变迁的感叹。 B.【乙】诗对刘禹锡的遭遇感慨万千，最后两句感叹刘禹锡的不幸命运是被“才名 所累，感情基调较为高昂。 G【甲】诗颈联诗人以“沉舟”和“病树”自比，并与千帆竞发、万木争春的富有生 机的景象形成反衬，表现了诗人对世事变迁和官海沉浮的乐观、豁达之情。 D.【乙】诗语言大胆直白，敢于直言问题，针泛弊病： 【甲】诗语言沉郁中见豪放， 用典精当，具有强烈的艺术感染力。 (二)阅读下面甲、乙两段文言文，完成710题。(14分)》 【甲】已面夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽 鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。 醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。大守谓谁？庐陵欧阳修也。 (节选自欧阳修《醉翁亭记》) 【乙】亭以雨名，志喜也。古者有喜，则以名物，示不忘也。周公得禾，以名其书；汉 武得鼎，以名其年：叔孙胜敌，以名其子。其喜之大小不齐，其示不忘一