专题06 绿色植物与生物圈的水循环-备战2024年中考生物一轮复习抓重点考典型

专题六 绿色植物与生物圈的水循环 一、植物对水分的吸收和运输 课本P109-110 1.根适于吸水的特点： ①根吸水的部位主要是根尖的成熟区，成熟区生有大量的根毛。 ②大量的根毛可以大大增加根吸水的表面积，提高根吸水的效率。 2.植物运输物质的途径： 导管：从下往上输送水分和无机盐。 筛管：从上往下输送叶片光合作用产生的有机物。 二、植物的蒸腾作用 课本P110-114 1、概念：水分从活的植物体表面以水蒸气状态散失到大气中的过程，叫做蒸腾作用。 2、蒸腾作用的意义：①拉动水分与无机盐在植物体内的动输； ②通过蒸腾作用能降低叶片表面的温度； ③提高大气湿度，增加降水,参与水循环。 植物吸收的水分大部分都用于蒸腾作用，只有少部分用于。 3、叶片的结构：叶片由表皮、叶肉、叶脉组成。如图： 4、气孔由两个半月状的保卫细胞构成，多分布在叶下表皮。 叶片的气孔是植物蒸腾作用的“门户”，也是植物气体交换的“窗口”，气孔的张开与闭合是由保卫细胞的形状和大小调节的。 ①白天，保卫细胞吸水膨胀，使气孔张开。 ②傍晚保卫细胞失水收缩，使气孔关闭。 5、移栽植物：①带土，保护根毛；②要去除部分叶片，阴天移栽（傍晚或晚上移植），降低蒸腾作用，减少水分散失。 1．大树移栽要提高成活率，下列有关做法错误的是（　　） A．阴天移栽 B．去掉幼根 C．剪掉部分枝叶 D．树干输液 2．大旱时，树木会有部分叶子脱落。脱去部分叶子有利于树木存活，主要是为了降低（　　） A．光合作用 B．呼吸作用 C．蒸腾作用 D．吸收作用 3．下列关于植物蒸腾作用的叙述，错误的是（ ） A．绿色植物的蒸腾作用可以提高大气湿度，增加降水 B．是水分从植物体表面以水蒸气状态散失到大气中的过程 C．植物吸收的水分绝大部分通过蒸腾作用散失到环境中 D．植物通过蒸腾作用可以拉动水分和无机盐在体内的运输 4．植树时，我们会去掉植物的部分枝叶，以降低蒸腾作用，减少水分散失。下图是某同学设计的“验证植物进行蒸腾作用的主要器官是叶”的实塑料袋验，该实验最好选择下列哪种组合进行实验（　　） A．甲和丁 B．乙和丙 C．甲和丙 D．乙和丁 5．如图为叶片结构示意图，下列描述正确的是（ ） A．①是气体交换的“窗口” B．②④的主要功能是储存营养物质 C．③细胞中的叶绿体是光合作用的场所 D．⑤只分布在叶片的上表皮 6．如图所示，在针筒内装入适量清水，针孔处插入枝条，在U型管中加入适量红墨水，连接针筒和U型管，将针孔及连接处密封后放在适宜环境中，一段时间后，U型管中的红墨水左边高于右边。出现该现象的主要原因是枝条进行了（ ） A．光合作用 B．蒸腾作用 C．呼吸作用 D．光合作用和呼吸作用 7．小齐同学把新摘的向日葵叶片放入 的热水中，叶片表面产生许多的小气泡，并且下表皮的气泡比上表皮的气泡多，对这种现象解释合理的是（ ） A．叶片下表皮的气孔少 B．叶片下表皮的气孔多 C．叶片下表面叶绿体多 D．叶片下表面线粒体少 8．观察漫画（如图），下列叙述错误的是（ ） A．剪去部分枝叶主要是为了方便运输 B．移栽时带土坨能减少对根毛的损伤 C．水分通过导管输送到植物体各部位 D．夏日大树下可乘凉与蒸腾作用有关 9．兴趣小组同学将刚摘下的苹果叶放入70℃的热水中（如图），发现下表皮产生的气泡比上表皮多。针对此现象，小组同学提出的问题不适合实验探究的是（ ） A．下表皮的气泡多是因为气孔多吗 B．叶片排出的'气体是氧气吗 C．为什么苹果叶的下表皮气孔多 D．植物体内的水分是通过叶片的气孔散失的吗 10．某同学用显微镜观察了菠菜叶片的横切面和下表皮，并绘制了菠菜叶片横切面示意图（图一）和下表皮结构示意图（图二），据此分析下列说法错误的是（　　） A．②是菠菜叶进行光合作用的主要部位 B．⑤和⑧表示气孔，是菠菜蒸腾失水的“门户” C．⑦表示保卫细胞，它不含叶绿体 D．①和④表示表皮，是保护组织 11．取同一植株上4条生长状况相近的嫩枝，每条嫩枝上的叶片大小相近且数量相同，如下图进行处理。涂凡士林的部位不能进行蒸腾作用，没有水分散失；4支试管相同且装有等量清水，水面上均铺满厚度一致的油层，防止水分蒸发。将4组装置同时放在有阳光、温暖的地方，数小时后，观察并比较液面的变化。下列分析不正确的是（　　） A．以上4组装置中，对照组是甲 B．甲与丁对照可探究叶片是否是植物进行蒸腾作用的器官 C．4组装置中，液面最低的是丁 D．若乙液面低于丙，可推测叶片下表皮气孔数多于上表皮 12．关于绿色植物参与生物圈的水循环。下列叙述不合理的是（ ） A．通过根吸收水分 B．通过气孔散失水分 C．通过筛管运输水分 D．蒸腾作用提高大气湿度 13．《2022年中国国土绿化状况