3《用心做好每件事》教学设计-2023-2024学年心理健康三年级下册教科版

3 用心做好每件事 教学设计 课题 用心做好每件事 学科 心理健康 年级 三年级 学习 目标 1、让学生感受用心做事的重要性，知道认真做事只能把事情做对，用心做事才能把事情做好。 2、帮助学生反思自身行为，掌握用心做事的诀窍。 3、引导学生养成用心做事的好习惯。 重点 帮助学生反思自身行为，掌握用心做事的诀窍。 难点 引导学生养成用心做事的好习惯。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 1、两名员工的故事 小王和小李在同一家公司上班，刚开始拿的工资也是一样的。没过多久，小李就升职了，但小王还是原地踏步。于是小王就去找经理要个说法。 经理什么也没说，只给小王派了一个活，“你去集市看看有没有卖土豆的”？不一会，小王回来了，说“只有一个农民拉着土豆在卖”。 经理接着说，“那有多少土豆”？ 小王说“我不知道啊，我再去看看”。 接着小王又气喘吁吁地跑去了集市，向经理汇报，“有40袋”。 “价格多少钱一斤?”经理接着问。 小王又傻眼了，“你没让我问价格啊，那我再去跑一遍吧”。 经理叫住了小王，让他站在旁边。同时把小李叫过来，把同样的话对小李说了一句，“你去看看今天集市上有没有卖土豆的”？ 小李不一会也回来了，他向经理汇报，“今天只有一个农民在卖土豆，总共有40袋，每斤两毛五，土豆质量不错，我带回来一个，你看看”。说着就把土豆给了经理。 他又接着说道：“根据以往的经验，我觉得现在收购这批土豆很优惠，我们可以在一个星期就能卖完，具体价格还可以再和卖土豆的谈，我把那个农民也带来了，他就在外面等你的回话呢。” 小李说完了这些，经理满意地笑了，转头看了看小王，小王羞愧地低下了头。 2、考考你 你知道为什么小李能够不停地升职加薪，而小王却只能在原地踏步吗？ 3、小 提 示 小李和小王的最大区别，在于他们一个是用心做事，一个却是在被动地完成任务。 阅读材料， 思考发言 导入新课。 讲授新课 1、行为大检查 在生活中，你是否用心去做每一件事情了？下面是几个小例子，比照一下，看看自己是否也有和他们一样的习惯。（展示漫画） 2、说一说 · 这些同学做得对吗?为什么? · 你能用心做好每一件事吗? · 你有没有用心做过一件事情？可以分享一下这件事你是怎么做的，有什么收获，他人又是怎样评价的吗？ 3、小小分享 （1）我曾经很用心地养过一盆芍药花，我每天观察它的生长情况，做好生长记录，还利用网络搜索学习了很多相关的知识，只为了把这一盆花养好，最后，我果真把这盆花养得特别好，连最擅长养花的爷爷都夸了我。 （2）我曾经很用心地做过一本读书笔记，不仅摘抄了书本中值得品读的名言警句，还提出了我自己的看法，并且在妈妈的指导下，做了关于这本书的分析、写了读后感。后来语文老师看了，还在班里表扬了我。 4、听故事找区别 从前有个在寺庙里负责敲钟的小和尚，早晚做着敲钟的工作。半年之后，方丈很不满意地把他调到后院挑水劈柴。小和尚很委屈：“难道我撞的钟不响亮，不准时？”方丈耐心地告诉他：“虽然你撞的钟很响亮也很准时，但是很空泛，没有感染力。你只是把它当做一项任务来对待，并没有用心去做。用心才能把撞钟这件看似简单的事情做得更好。”小和尚听完很羞愧。 5、阅读与感悟 读完这个故事，你知道小和尚错在哪里吗? 你是否领悟到了认真做事和用心做事的不同呢? 6、小 提 示 认真做事只能把事情做对，用心做事才能把事情做好。 7、经验分享会 怎样才能用心做好每一件事呢? 8、诀窍一：做事前有计划 根据今天的课程表，你能为自己制作一份课程计划吗？越详细越好哦！ 9、小提示 今天的课程计划做好后，一定要记得在随后的课堂中认真执行。每完成一项就给自己画一张笑脸，看看最后谁收集的笑脸最多。 10、总结：用心做事小贴士（一） 做事之前，我们可以为自己制订一份详细的计划表，这样在做事的过程中就会更有目标更有步骤，才能有条不紊更用心地把事情做对做好。 11、诀窍二：做事时认真、爱动脑 要想做到用心做事，还要做到哪些要求呢？ 看看下面的小镜头，看看对你有没有什么启发吧！（展示漫画） 12、总结：用心做事小贴士（二） 做事情时按计划一步一步来完成，认认真真，一点儿也不马虎。除此之外，做事情时还要善于思考，敢于创新。能完成百分之百，就绝不只完成百分之九十九。 13、我来学学 现在你是否知道了认真做事与用心做事的区别，是否知道如何用心做事? 用心做事不是一朝一夕就可以学会的，它需要日积月累的努力和学习。 用心做事从而成功的故事很多，通过查阅网络、书籍，或者同老师、父母、同学交流，找找这方面的故事,看看你能从这些故事中学到什么。 14、砌墙工人的故事 有人问三个砌砖的工人:“你们在做什么呢? ” 第一个工人没好气地嘀