作文指导4 他____了-（作业课件）【优翼·学练优】2023-2024学年五年级语文下册同步备课

日学练优同步作业课件 L 作文指导四 他 了 五年级语文下册（通用） 优 作 他害怕了 湖北省武汉市汪思妍指导老师：余超 在我心中，爸爸是天不怕地不怕的超人！他能快准狠地一把抓住吓得我到 跟我学写作 处乱窜的“小强”，也能手疾眼快地赶走对我围追堵截的大黄蜂…直到那一天 悬念式开头：第 他带着我的好朋友德宝和我去了游乐园。∥介绍“我”心中的爸爸 一段没有说游乐园里 发生了什么，留下悬 那个周末风和日丽，爸爸陪着我和德宝把游乐园里最惊险刺激的项目 念，吸引读者兴趣。 玩了个遍，然后我们就来到了坐摩天轮的地方。刚坐上摩天轮时爸爸还惬 意地欣赏窗外的风景，一边看一边不屑一顾地说道：“这一点都不刺激啊！ 太慢了！”可随着摩天轮慢慢上升，我看到爸爸的额头上竞有不少汗冒出 来，他的一双眼睛也似乎不知要看哪里好。爸爸的双手紧紧抓着椅子边，： wwwy。UVI100 小7作◆ 仿佛那是他最后的救命稻草一般。摩天轮越升越高，爸爸的双腿开始不安 好句子：神态描 写、动作描写和语言 地抖动了，嘴巴也一张一合的，很明显他是在做深呼吸了，过了一会儿，爸： 描写相结合，将爸爸 爸便开始不停地自言自语：“这一点也不高，一点都不好玩。”他的脸上还带 害怕的表现写得十 分生动。 着几分不自在的笑意。 当摩天轮到了最高点时，爸爸沉默了，还紧张得闭上了眼睛。过了没 多久，摩天轮开始下降，爸爸才睁开眼。只见他满脸通红，随后拍拍胸脯， 又开始做深呼吸了…终于，我们从摩天轮下来了，爸爸的腿还在止不住 微微颤抖，我问爸爸：“爸爸，您这次是真的怕了吧？”“怕肯定是怕了，但怎 么也得克服心里的恐惧，谁叫我是爸爸呢。”∥坐摩天轮的过程 www.y o u y i 1 00 优型 和a作e 看着爸爸惊魂未定的样子，我突然觉得他其实已经非常勇敢了。至少 好结尾：小作者 他没有在摩天轮上让我和德宝感受到更多的恐惧，以后遇到害怕的事情， 感受到了爸爸虽然害 怕却能克服心里的恐 我想我也可以跟他一样，做深呼吸…∥表达感悟 :惧，升华了主题。 www,y。uy110 优型 她陶醉了 北京市 田洛袆指导老师：潘涛 “叮咚…”可爱的表妹来了。只见她进门后一句话不说，径直朝我的 跟我学写作 房间走去。表妹默默地把一个大袋子放到我的书桌上，然后一手指着袋子 场景式开头：描 里满满当当的零食，一手拽着我的衣袖，问道：“姐，我可以用这些零食换你 写表妹来到“我”家时 的场景，自然引出下文 的书来看吗？”嗨，原来她是想看我的书啊！∥事情的起因 我怎么会拒绝表妹呢？我带她来到书架旁。她看着这些被我分类摆 放得整整齐齐的书，一副痴迷的样子。我从书架上拿了一本《青蛙王子》递 给她，本以为她会喜欢，没想到她却一脸拒绝地说道：“不要这个，看过了！” 我正在思考给她拿什么书呢。突然，耳边传来了表妹兴奋的声音：“姐，我 www.y o u y i 1 00 优 课小7作◆ 要看这个！”我顺着她的手指的方向望去，原来是莎士比亚的《哈姆雷特》。 这小家伙能看得懂吗？我充满怀疑地把书拿给了表妹。 神态变化：“神 拿到书后，她坐在沙发上开始津津有味地读起来。不一会儿，我听见： 情专注、眉头紧皱、 了她的叹气声，我赶紧走到她身边，问她怎么了。她悲伤地说：“哈姆雷特 嘴角上扬”，小作者 把表妹沉醉于书中 的父亲被杀害了，我很伤心。”说完，她的眼神又紧紧锁定到书上，只见她 情节时神态的变化 神情专注，偶尔眉头紧皱，偶尔嘴角上扬。她的脸色阴晴变化不定，仿佛进 :写得十分细致 侧面衬托：表妹 入书中的情节一般。我无意间发现自己的作业本在她的胳膊下压着，于是 没有察党“我”抽走 便蹑手蹑脚地走过去，轻轻地从她胳膊下抽出来，没想到她竞毫未察觉。 ：作业本的事，侧面对 我在一旁暗自感叹：“小丫头真厉害！比我小好几岁，看外国名著竟然毫无 托了其读书专注的 特点。 障碍！”∥沉醉于书中的情节 和记作e “少而好学，如日出之阳；壮而好学，如日中之光；老而好学，如炳烛之 引用名言式结 明。”学无止境，只要你喜欢去学，去阅读，去钻研，就一定能博学多才。我：尾：引用名言很好地 收束全文，增添了文 的表妹做到了，因为她已经陶醉在书中了。∥点明主题 :采，升华文章主旨。 www,y。uyi100 优 如痴如( )啕大哭 欢呼( )跃 迫不( )待 好词语 破( )为笑 神采飞( 勃然大( )心忡忡 眉飞色( 心花( )放 乐不可( 垂头( )气 1.(环境描写式)阳光毫不吝啬地把光芒洒向大地，空气中弥漫着花儿的芳香。 那张鲜红的证书在阳光的照耀下显得更加耀眼。（选自《他感动了》） 2.(先声夺人式)“哇…”一声惊天动地的号哭打破傍晚的宁静，正聚精会神看 开头 电视的妈妈吓得唰的一下从沙发上跳了起来。（选自《他感动了》） 3.(对比式)平时爸爸总教导我“男儿