作文指导四 我的动物朋友-（作业课件）【优翼·学练优】2023-2024学年四年级语文下册同步备课

日学练优同步作业误件 作文指导四 我的动物朋友 四年级语文下册 我的动物朋友一小毛头 北京市何润叶 指导老师：李苗苗 这天我带好朋友到家里玩，刚进门，屋里就飘来一阵悠扬的歌声 跟我学写作 “叽叽叽…”，这位对我们表示欢迎的，就是我的动物朋友一鹦鹉 描写式开头：通 过情境引出要介绍的 小毛头。∥引出介绍对象 动物朋友是小毛头。 小毛头是一只玄凤鹦鹉，有一身浅黄色的羽衣，从远处看，还以为是 好句子：将小毛 一根香蕉贴在鸟笼上呢。走近些，就会发现它用一个小小的鹰钩嘴和两 头比喻成香蕉，生动 只爪子把自己挂在了笼子上，一对黝黑的小眼睛好奇地看着我，头上的羽 又有趣地写出了小 毛头的外貌特点。 冠也高高竖起，期待我给它送上美味的食物。∥小毛头的外貌 优型 和记作e某 每天早上起床后我都会去看它。“起床了，小毛头！”我一边叫它 起床，一边给它换上新的干草籽、干净的纯净水。小毛头也会抑扬顿 挫地跟我说话：“早安！叶子姐姐！”吃完早点，它就会走出鸟笼，停在 高高的吊杆上。然后在客厅里一圈一圈地盘旋，练习飞翔。小毛头 好勤奋呀！我也要更努力地学习。∥“我”照顾小毛头 www,y。uyi100 优 小毛头酷爱唱歌。妈妈做饭时，它也要站在妈妈的肩膀上大声 地唱歌。妈妈只能无奈地一手捂着耳朵，一手炒菜。小毛头嫌妈妈 细节描写：详细 的动作描写，生动地 不听它唱歌，就顺着胳膊一直走向她的手腕。我看见小毛头随着妈 展现了小毛头顽皮 妈炒菜的手上下颠簸，心都提到嗓子眼了：“危险！小毛头快下来！” 的一幕，描写十分有 可小毛头却一脸兴奋，像是在玩过山车。∥小毛头的特点 画面感。 鹦鹉小毛头的趣事还有好多呢！它不仅给我带来快乐，还教会我要 互动式结尾：总 结表达“我”对小毛头 勤奋好学。这就是我的动物朋友小毛头，你喜欢它吗？∥表达感情 【的喜爱，与读者互动。 www,y。UVi1D0 优型 我永远的朋友 北京市 刘昊轩 指导老师：李雨擎 “个头小小叫哥哥，无人时刻擅高歌，全靠保护色过活，找它需在 跟我学写作 丛中捉。”今天在课外书上看到这个谜语时，我有些伤感，不禁想起了 悬念式开头：通 我的一位动物朋友。∥引出介绍对象 过一道谜语设置悬 念，引起读者兴趣。 前年春节前，我们家里来了一位帅气的蝈蝈先生。它身穿翠绿 妙用修辞：将蝈 色的燕尾服，像一名精神抖擞的歌唱家。它小小的头上长着一对又 蛔比作歌唱家和外 星人，形象地展现了 圆又大的眼睛，好似一名奇怪的外星人。∥蝈蝈先生的外貌 蝈烟的外貌特点。 www,y。UVi1D0 优型 蝈蝈先生的性格令人难以琢磨。白天，它斯斯文文的，好像一位 结构清晰：从外 内向的小男孩，总是趴在笼子里默默地环视着四周，仿佛有什么心 貌、性格、挑食的毛 事。可是一到晚上，蝈蝈先生就会一反常态，像一名热情表演的摇滚 ：病三方面来写蝈蝈 先生，结构清晰。 歌手，放声大叫起来。它“美妙”的歌声是我们特殊的催眠曲。小 蝈帼先生的性格 www.y o u y i 1 00 小7作◆ 蝈蝈先生还有挑食的毛病呢！有一次，我好奇地喂了它一根大 描写生动：详细 葱，它立刻上蹿下跳、引吭大叫起来，它绝望地贴着蝈蝈笼的围栏，仿 :的动作描写，将蝈蝈 佛在说：“赶快把胡萝卜送来啊！”于是我迅速拿来一根胡萝卜送到它 先生吃大葱后的表 现写得生动有趣。 嘴边，蝈蝈先生马上狼吞虎咽地吃起来，不一会儿，笼子里就空空如 也。∥挑食的毛病 这就是我家可爱的蝈蝈先生。它虽然脾气古怪，让我们捉摸不 透，但是照顾它也给我带来了无与伦比的乐趣。蝈蝈先生啊！我想对 好结尾：总结自 己对蝈蝈先生的情 你说：“你会一直留在我的心中，你是我永远的朋友！”∥表达感情 :感，情真意切。 www,y。UVi1D0 优型 神气十( 展翅( )飞 引吭高( 活泼开( 好词语 小巧玲( 张牙( )爪 津津有( 欢蹦乱( 趾高气( 膘肥( )壮 笨头笨( 东张西( www,y。uy100 1.（外貌描写式)它长了一身长长的、金黄的、软软的毛，摸起来非常舒服。 好 圆圆的眼珠，就像晶莹透亮的小玻璃球。（选自《我家的小猫》） 2.(设问式)“尖嘴巴、花毛衣，爱吃小虫和小米。”你们猜，这是什么动物？ 哈哈，就是我家既调皮又可爱的小鸡。（选自《可爱的小鸡》） 1.(互动提问式)这就是我那既顽皮又可爱的动物朋友一小兔子，听了我 好 的介绍，你愿意喂养它吗？（选自《可爱的小兔子》） 尾 2.(总结式)无论遇到什么不开心的事，只要摸摸它的头，我所有的烦恼就 都烟消云散了，球球真是我最好的动物朋友。（选自《我的动物朋友》） www.y o u y i 1 00