课外拓展阅读四-（作业课件）【优翼·学练优】2023-2024学年四年级语文下册同步备课

丽学练优 同步作业课件 课外拓展阅读 四年级语文下册 2 4 4.1 (一)(真题链接)猫伯伯 ①我回想起已故的黄猫来了,这猫名叫“猫伯伯”。在我们故乡,伯伯不一定是尊 称。我们称鬼为“鬼伯伯”,称贼为“贼伯伯”,所以猫也不妨称为“猫伯伯”。大约对于 特殊而引人注目的人物,都可讥讽地称之为“伯伯”。 ②这猫的确是特殊而引人注目的。我的女儿最喜欢它,有时她正在写稿,忽然猫伯佗 跳上书桌来,面对着她,端端正正地坐在稿纸上。她不忍驱逐,就放下笔,和它玩耍一会儿。 有时它竟盘拢身体,就在稿纸上睡觉了,身体仿佛一堆牛粪,正好铺满了一张稿纸。 ③有一天,来了一位难得光临的贵客。我正襟危坐,专心应对。“久仰久仰”“岂敢岂 敢”,有似演剧。忽然猫伯伯跳上矮桌来,嗅嗅贵客的衣袖。我觉得太唐突,想赶走它。 贵客却抚它的背,极口称赞;“这猫真好!”话头转向了猫,紧张的演剧就变成了闲谈。 w u w.V口位1100 2 n ④后来我把猫伯伯抱开,放在地上,希望它走开,好让我们演完这一幕。谁知没过 多久,猫伯伯忽然跳到沙发背后,迅速地爬上贵客的背脊,端端正正地坐在他的后颈上 了!这贵客身体魁梧奇伟,背脊颇有些驼,坐着喝茶时,猫伯伯看着是个小山坡,爬上 去很不吃力。我以主人口气呵斥猫伯伯的无礼,一面起身捉猫。但贵客摇手阻止,把 头低下,使山坡平坦些,让猫伯伯坐得舒服,如此其好,我也何必做悠风景的主人呢 于是主客关系亲密起来,交情深入了一步。 1.这猫被称为“猫伯伯”,是因为它 _ B.像贼而让人讨厌 A.特殊而弓人注目 C.年岁大像老伯伯 u 30 u-V 口 可01100 2 4n 4:1 rA 7 2.读第②~④段,猫伯伯做的特殊而引人注目的事有 3.用“ ”画出文中描写客人对猫伯伯态度的句子,从客人的 和 的描写中,我体会到客人对猫伯伯的 之情。 4.“猫的性格实在有些古怪。”这个句子,作者好像不喜欢猫,实际上文中字字句句都藏着 对猫的喜爱。《猫伯伯》这篇文章中也有这样的句子,请用; ”画出其中的一处 w u w.V口位1100 2 n 4.1 7 4 5.比较《猫伯伯》和本学期学过的课文《猫》,相同之处有 )(多选) A.都通过具体的事例来表现猫的特点。 B. 对猫的观察都很细致 C.都善用幽默风趣、口语化的语言来表达。 D.都运用了对比的手法表现猫的特点。 wn w.yo1108 2 40 4.1 r4 (二)(真题链接)鸽(节选) ①养鸽正如养鱼,要受许多的辛苦。 ②不过,养鱼比养鸽还要和平一些。鸽子是满天飞的。张家的也飞,李家的也飞, 飞到一处而裹乱了是必不可免的。这就得打架。因此,玩鸽的人们中间得遵守一些规 则,交情好的呢,可以规定彼此谁也不要谁的鸽,假若两家说不来呢,那就谁得着是谁 的,战争就无可避免了。有这样的敌人,养鸽等于斗气。你不飞,我也不飞;你的飞起 来,我的也马上飞起来,跟你“撞”!“撞”很过瘾,两个鸽阵混成一团,一会儿我“拉过’ 你的来,一会儿你又“拉过”我的去,如看拔河一样起劲。 u 30 u-V D 口01100 2 n 4: ③“撞”得过瘾,可也别扭,我没法训练新鸽与小鸽了。新鸽与小鸽必须有相当的 训练才认识自己的家。我每放起鸽去,敌人也必须调动人马,那我简直没有训练新军 的机会。干是,我得早早地起,偃旗息鼓地一声不出地去操练新军。可敌人也会早起 呀,这才真叫枢气! ④即使没有这种战争,养鸽也非养气之道:鸽时 比注: 时使你紧张。比如我有点事要出门,刚走到巷口见天 上有只鸽,飞得两翅已疲,正惊惶不定;我须得飞跑回 家,放起我的鸽来裹住这只宝贝,但其实到手大概率 是只老丑的。 训练幼鸽也是件很难放心的事,特别是经自己手孵出来的。头几次飞,简直没 有把握,有时眼看自己家孵出的幼鸽飞到别家,其伤心不亚于丢失儿女。 W W口0110D 2 47n 4.1 47 rtt4 1.选文是围绕哪句话来写的?用“ ”画出来。 2.(新题型)作者开头说养鸽“要受许多的辛苦”,请补全关于“辛苦”原因的思维导图 早起操练新鸽与幼鸽, “敌人”也会早起 一苦:斗气 二苦:惬气 三苦:紧张 ②四苦: 遇到天上的倦鸽,放鸽裹回来 养鸽这么辛苦,作者却不厌其烦,从中可以感受到作者 的感情。 u 30 u-V8 君01100 4本 4.1 了作 3.文中画“ ”的句子运用了 的修辞手法,这样写的好处是 4.作者是如何表达自已对鸽子的担忧之情的?请你用“ ”在第④段画出一处相关 语句,并作批注。 w u w.y81108