作文指导二 看图画 写一写-（作业课件）【优翼·学练优】2023-2024学年三年级语文下册同步备课

日学练优同步作业课件 作文指导二 看图画，写一写 三年级语文下册 优型 ©思维导图—打开写作思路 天空、草地 分工、准备 图画 各种风筝 经过日遇到问题 内容 放风筝的人 看图画， 成功放飞 上下、左右 写一写 动作 远近、前后 顺序 想象Q语言 整体、局部 神态 www,y。uyi100 ©住作欣赏一看看同龄人怎么写 放风筝 湖南省长沙市左芸萱 指导老师：黄菌英 开头 简单交代事件。（开门见山式）》 天空中的风筝。 放风筝 中间 远处一家三口放风筝。（略写） 三个小伙伴放风筝的过程。（详写） 结尾)表达自己的感受。（抒情式）】 www.y o u y I 10 0 优型 春天是放风筝的季节。今天，我和好朋友明明、小峰一起去放风筝！ 跟我学写作 天空是风筝的海洋，你看，那条“大鱼”鼓着一对大眼睛，拨动着 动作描写：“鼓 它的大尾巴。而这边的“老鹰”展开巨大的翅膀在天空中盘旋，好像 着，拨动、盘旋”等动 词将风筝们的形态 在寻找猎物…它们形状各异，五彩斑斓，美不胜收。 写得活灵活现，仿佛 远处，有一家人正在放风筝。小男孩轻轻地拽着风筝线，风筝越 近在眼前。 飞越高，他的爸爸妈妈站在一旁笑眯眯地看着，大声为他加油。 www,y。Uyi100 优型 这时，明明和小峰也开始放风筝。小峰抓着风筝尾部，“起飞！” 描写生动：小作 者将放风筝过程中 明明一声令下，小峰立刻松开抓紧风筝的手，明明快速向前跑去，“燕 不同人的动作写得 子”风筝跟着春风往上飞去。我抱着正准备放飞的“蝴蝶”风筝高兴 很生动具体。 地大喊：“太棒了，加油！”“燕子”风筝好像听到了我说的话，飞得更高 了。风停了，大家担心风筝会掉下来，于是一边调整方向，一边拽着风 抒情式结尾：希 望风筝能带着自己 筝线快速跑起来…看到风筝仍稳稳地在天上飞着，大家都可高兴了。 的梦想高飞·感情 凝视着天上的风筝，我想：风筝飞吧，带着我们的梦想越飞越高吧！ :真挚。 www,y。yi100 放风筝 北京市张添益 指导老师：李苗苗 春风吹走了冬日的阴霾，送来了一片蔚蓝的天空。空旷的草地 跟我学写作 上，几个孩子正跑着，笑着，原来他们正在放风筝。 现察仔细：写天 天空中飞起了色彩斑斓、形状各异的风筝，有腾空的“蜈蚣”风 空中各种各样的风 筝，有展翅的“雄鹰”风筝，还有自在遨游的“金鱼”风筝…不远处， 筝，侧面体现出场面 小刚正拉着线轴向前奔跑，小明在后面高高举起他们漂亮的“燕子” 的热闹。 描写生动：语言、 风筝。小刚边跑边对小明喊：“再举高点儿！”小明说：“好的，你再跑 动作、神态的描写，生 快点儿！”这只“燕子”马上就要飞上天空了。一旁的丽丽正抱着自己 动又具体。 的“蝴蝶”风筝笑眯眯地跟在他俩后面，向他们学习如何放风筝。 www.y。Uyi100 远处，还有幸福的一家三口也在放风筝。小弟弟手里的风筝越飞越 详略得当：详写 近处三个小伙伴放 高，他的爸爸妈妈抬头望着高飞的风筝，就像在展望孩子美好的未来。 风筝的场景，略写远 蓝天白云，春风草地，起舞的风筝和欢乐的笑脸，多么美的一幅 处的一家三口。 画啊！我想起了那首美妙的诗：“草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。 儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。” www.y。uyi100 优型 ○素材积累— 好词语，好开头，好结尾 风和日( ) 阳( )三月 春光明( 兴高( )烈 好词语 手( )无措 ( )头丧气 千( )百态 欢( )笑语 各式各() 徐徐上( 随风( )舞 五( )六色 ww wy o u y I 1 00 优型 1.(开门见山式)今天天气真好，哥哥说要教我放风筝。吃过早饭，我们便拿着 一只“燕子”风筝出发了。（选自《我学会了放风筝》） 好开头 2.(引用诗句式)“儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。”春天，是放风筝最好的季 节。（选自《风筝与梦想》） 3.(场景描写式)“走喽，放风筝去了！”弟弟一边欢呼雀跃，一边赶忙去找他心爱 的“燕子”风筝。（选自《放风筝》） www y o u y I 1 00 优 1.(抒情式)春风唤醒了万物，风筝装饰了蓝天，孩子们的欢声笑语点缀了整个 好结尾 春天。（选自《欢乐风筝秀》） 2.(幻想式)我仿佛也变成了一只风筝，一起飞上了蓝天…（选自《放风筝》》 www.y。uyi100