第12课 《古诗三首 竹石》（分层作业）-2023-2024学年六年级语文下册同步精品课堂系列（统编版·五四制）

第12课 《古诗三首 竹石》 分层作业 一、单选题 1．对“立根原在破岩中”的“原”的解释正确的一项是（　　） A．因为 B．原本，本来 C．宽广平坦的地方。 D．原谅 2．“咬定青山不放松，立根原在破岩中。”用了什么修辞手法（　　）。 A．比喻 B．拟人 C．夸张 D．反复 3．《竹石》的作者是（　　） A．李贺 B．李白 C．郑燮 D．于谦 4．表现诗人在困难和打击面前毫不动摇的诗句是（　　）。 A．咬定青山不放松，立根原在破岩中。 B．千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。 二、填空题 1．文学常识填空。 （1）《竹石》是　 　代　 　创作的一首　 　绝句。 （2）《竹石》这首诗借赞美在艰难、恶劣环境中的岩竹，抒写了诗人　 　 的高尚品质，说明做人要　 　。 2．先连线，再说一说这三首诗在表达的方法上有什么共同特点？ 《马诗》　 　 竹 建功立业，报效国家 《石灰吟》　 　 石灰 正直倔强，高傲风骨 《竹石》　 　 马 不怕牺牲，品格高尚 3．连线。 【咬】　 　 你。 【任】　 　 这里指的是紧紧扎根在土里。 【尔】　 　 任凭。 三、诗歌鉴赏 竹 石 [清]郑 燮 咬定青山不放松，立根原在破岩中。 千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。 1．这首诗写的是生长在什么地方的竹子？ 2．长在岩缝中的竹子不屈服于什么呢？ 3．“咬定青山不放松，立根原在破岩中。”这两句诗中“咬”和“立”用了　 　的修辞手法，这样写的好处是　 　。 4．这首诗借物喻人，表面在写　 　，其实是写　 　，表明了诗人　 　的精神。 5．最能体现竹子品格的诗句是“　 　，　 　”。“东西南北风”喻指 　 　。 四、阅读课外古诗 墨梅① 我家洗砚池头树，朵朵花开淡墨痕② 不要人夸好颜色，只留清气③满乾坤④ [注]①墨梅：用水墨画的梅花。②痕：痕迹。③清气：清香的气味。④乾坤：天地间。 1．写出后两句诗的大致意思。 2．这首诗中写墨梅色彩的诗句是　 　，突出墨梅气味的诗句是　 　。 3．关于《石灰吟》《墨梅》说法有误的是（　　） A．两首诗均为咏物诗，七言绝句。 B．两首诗中的“留”，“人间”和“乾坤”意思完全相同。 C．两首诗前两句写实，后两句抒情言志。 D．两首诗托物言志、借物喻人，都表达了自己洁身自好、鄙视流俗的高尚情操。 答案解析部分 一1．【答案】B 【解析】【分析】要求学生结合诗句理解字义。“立根原在破岩中”(竹石的)根原本牢牢地扎在岩石缝中。 原:本来,原本。 故答案为：B 【点评】本题考查学生对课文中重点词语的理解。可结合课后注释或查字典理解诗句。 2．【答案】B 【解析】【分析】确定一个句子运用的修辞手法时，先要掌握修辞手法类型：比喻、拟人、反问、排比等。再细读每句话，看符合哪种修辞手法的特点，然后作出判断。 把“竹子”当做人来描写， 咬 字表现了竹子长在石中的坚定，用的是拟人的修辞手法。 故答案为：B 【点评】做好本题要熟知各种修辞手法的特点，做到准确区分辨别，还要多做练习加以巩固 3．【答案】C 【解析】【分析】文学常识的信息点有：作者名（字、号）、称谓、生活时代、作品名、体裁、书中人物、主要情节、作品主题及风格等，阅读作品时要注意记忆，根据考试的要求作出相应的解答。 《竹石》是清代画家郑燮（ 中国清代画家,书法家,文学家。字克柔,号板桥, ）创作的一首七言绝句。这首诗是一首咏竹诗。诗人所赞颂的并非竹的柔美，而是竹的刚毅。前两句赞美立根于破岩中的劲竹的内在精神。开头一个“咬”字，一字千钧，极为有力，而且形象