第12课 《古诗三首 马诗》（分层作业）-2023-2024学年六年级语文下册同步精品课堂系列（统编版·五四制）

第12课 《古诗三首 马诗》 分层作业 一、填空题 1．文学常识填空。 《马诗》是　 　代　 　创作的一首　 　绝句。作者通过写骏马希望套上金络脑，任意驰骋，抒发自己　 　、　 　的心情。 2．连线 【燕山】　 古代的一种兵器，形似月牙。 【钩】　 指燕然山，今蒙古国境内杭爱山。 【何当】　 　 用黄金装饰的马笼头。 【金络脑】　 　 何时将要。 3．品析诗句。 （1）《马诗》中写景的句子是“　 　”。这两句运用的是　 　、　 　的修辞方法，意思是　 　。 （2）《马诗》中“　 　，　 　。”一句抒发了诗人因热切期望为国建立功业，却又不被赏识所发出的感慨。 二、单选题 1．李贺有（　　）之称。 A．诗仙 B．诗佛 C．诗鬼 2．下列停顿划分错误的一项是（　　）。 A．大漠/沙/如雪 B．燕山/月/似钩 C．何当/金/络脑 D．快/走踏/清秋 3．给加下划的字词选择正确的解释。 （1）何当金络脑。（　　） A．为什么。 B．何时将要。 C．值多少。 （2）快走踏清秋。（　　） A．踩踏。 B．踏步。 C．走、跑。 三、诗歌鉴赏 阅读下面一首诗，完成小题。 马诗 李贺 大漠沙如雪，燕山月似钩。 何当金络脑，快走踏清秋。 1．这是一首边塞诗，由哪些事物景象可看出？ 2．这首诗表达了作者怎样的思想感情？哪两句表达更为明显？ 3．一二句运用了什么修辞？仿写一个句子。 四、阅读古诗完成练习。 出塞 王昌龄 秦时明月汉时关，万里长征人未还。 但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。 （1）解释词语。 但使：　 　 （2） 怎样理解“秦时明月汉时关”一句的意思?这句诗用了什么修辞方法? （3）诗歌的主题是什么? 答案解析部分 一1．【答案】唐；李贺；五言；怀才不遇的感叹；愤慨 【解析】【分析】《马诗》是唐代诗人李贺的组诗作品《马诗二十三首》中的第五首、是五言绝句，这首诗名为咏马，实际上是借物抒怀，抒发自己怀才不遇的感叹和愤慨，以及建功立业的抱负和愿望。这是一首颇有特色的咏物诗，具有寓意精警、寄托遥深、构思奇巧、用典灵活等艺术特色。 故答案为：唐、李贺、五言、怀才不遇的感叹、愤慨 【点评】本题主要考查对诗文内容的理解能力。解答本题，需要仔细阅读诗文的内容，然后结合题目提供的信息进行补充填空即可。这道题是按诗文内容填空，一定要理解诗文，边读边思考，才能填好每一空。 2．【答案】指燕然山，今蒙古国境内杭爱山。；古代的一种兵器，形似月牙。；何时将要。；用黄金装饰的马笼头。 【解析】【分析】结合诗句理解词语。《马诗》大漠沙如雪，燕山月似钩。何当金络脑，快走踏清秋。意思是平沙万里，在月光下像铺上一层白皑皑的霜雪。连绵的燕山山岭上，一弯明月当空，如弯钩一般。什么时候才能给它戴上金络头，在秋高气爽的疆场上驰骋，建立功勋呢？ 故答案为：【燕山】：指燕然山，今蒙古国境内杭爱山。 【钩】：古代的一种兵器，形似月牙。 【何当】： 何时将要。 【金络脑】：用黄金装饰的马笼头。 【点评】本题考查学生对词语的理解能力。解答本题，应根据对诗歌内容的整体感知并抓住重点词义的理解，可结合课后注释。 3．【答案】（1）大漠沙如雪，燕山月似钩；对偶；比喻；平沙覆盖着大漠，有如无边的积雪，月亮高悬在燕山上，恰似一把弯钩 （2）何当金络脑；快走踏清秋 【解析】【分析】（1）①考查对诗句的理解、背诵和积累，答题时注意题目提供的信息补写即可，书写时注意字迹清楚，不要出现多字、少字、错别字的情况。②把“大漠沙”比作“雪”，把“燕山月”比作“钩”是比喻，同时这句话有是对偶。（2）考查对诗句的理解、背诵和积累，答题时注意题目提供的信息补写即可。 故答案为：（1）1、大漠沙如雪，燕山月似钩2、对偶3、比喻4、平沙覆盖着大漠，有如无边的积雪，月亮高悬在燕山上，恰似一把弯钩（2）何当金络脑、快走踏清秋 【点评】（1）①要求学生平时背诵时要熟读熟记，要理解诗句的含义，要根据句