第1章 代代相传的⽣命（单元解读课件）-【上好课】七年级科学下册同步备课系列（浙教版）

单元解读 第1章 代代相传的生命 科学浙教版 七年级下册 单元课标要求 01 单元教学目标 02 课时安排 03 单元内容分析 04 目录 单元课标要求 1.人的生命是从受精卵开始的 ①说出人体生殖系统的结构和功能。 ②描述人的受精、胚胎发育、分娩和哺乳的过程。 ③说出人体的发育过程和各发育阶段的生理特点。 ④认识青春期的生理和心理变化，树立正确的性道德观。 2.不同种类动物具有不同的生殖方式和发育过程 ①说出昆虫、两栖动物、鸟的生殖方式和发育过程。 ②关注动物克隆技术的进展，感知从事科学工作应有的社会责任。 3.植物通过多种方式进行繁殖 ①列举绿色开花植物的生殖方式及其在生产生活中的应用。 ②知道枝条和叶都是由叶芽发育而来的。 ③认识花的结构，说出自花传粉植物和异花传粉植物传粉的不同类型与途径。 ④描述果实、种子的形成过程。 ⑤说出种子萌发的过程和必要条件。 4.细菌、真菌、病毒具有不同的繁殖方式 ①说出细菌、真菌的繁殖方式，描述细菌、真菌的繁殖在生产生活中的应用。 ②描述病毒的增殖。 单元教学目标 单元教学目标 1.认识繁殖是生命的基本特征； 2.能比较不同生物的生殖方式与发育过程； 3.尝试开展扦插或嫁接、饲养家蚕、孵化鸡卵等活动； 4.能观察记录微生物的繁殖过程； 5.探究环境因素对种子萌发的影响； 6.愿意参与社会性科学议题的讨论。 课时安排 课题 课时 第1节 新生命的诞生 1 第2节 走向成熟 1 第3节 动物的生长时期 2 第4节 植物的一生 2 第5节 植物生殖方式的多样性 2 第6节 细菌和真菌的繁殖 1 单元复习 1 单元内容分析 本章主要介绍了生物通过生殖、发育和遗传使遗传信息代代相传，实现生命的延续。在生命延续的过程中，遗传信息可能会发生改变。生物的遗传、变异与环境因素的共同作用导致了生物的进化。 本学科核心概念的学习有助于学生形成结构与功能、稳定与变化等跨学科概念。 第1节 新生命的诞生 01 内容分析 本节内容以人体的生殖系统的组成为学习的基础,为后面“人的个体发育”学习作铺垫，要求借助本节内容的学习，帮助学生理解男女生殖细胞的主要特征，男女生殖系统的结构和功能，人通过受精作用产生新的个体，以及胚胎发育的过程，使学生对认识自我、促进身心健康发展有着重要的作用。 教学重点 人类的胚胎发育 教学难点 人的胚胎在发育过程中与母体进行物质交换的途径 第1节 新生命的诞生 01 教学目标 科学观念 叙述人类的胚胎发育和分娩养育的基本过程; 知道人的胚胎在发育过程中与母体进行物质交换的途径。 科学思维 培养学生将学到的知识及技术与生活密切相联系的能力;能利用所学知识解决日常生活中所遇到的问题。 探究实践 通过图片等手段了解胚胎发育的过程;培养学生获取信息、处理信息，得到正确结论的能力，逐渐养成善于探索的思维品质。 态度责任 感悟生命来之不易，体会母亲十月怀胎的艰辛，学会感恩、孝敬父母;引导学生用科学的态度正确对待性知识，培养自尊自爱的性道德观，增强社会责任感。 第2节 走向成熟 02 内容分析 本节内容主要介绍青春期是人一生中身体变化的关键时期。在这一时期，人的身体将发生明显的变化，性机能发育成熟，身体外形急剧变化，体内机能迅速健全。这些变化，是迅速的、全面的，学生没有心理准备。进入了青春发育期后有些学生不习惯自己身体的急速增高和性征的突然变化,害羞或腼腆起来;有的学生会认为务自己的发育较晚,和别人不一样,产生忧虑,苦闷;有的学生认为自己长得丑而自卑,孤独。有这些情况都需要对他们进行有针对性的教育，传授必要的生理知识，给予必要的指导，使之能够正确对待自己的生理变化。 教学重点 青春期发育的特点 教学难点 了解青春期的身心变化，加强卫生保健 第2节 走向成熟 02 教学目标 科学观念 知道人的发育所要经历的几个时期;知道青春期发育的特点。 科学思维 理解解青春期卫生保健和遵守性道德的重要性。 探究实践 通过视频了解什么是月经和遗精，并且通过观察图片和结合自身的发育特点来认识青春期的特点。 态度责任 通过本节课的学习，培养自己健康度过青春期的能力;认识到科学的性知识和正确的性道德观对身心健康的深远意义。 第3节 动物的生长时期 03 内容分析 动物的生长时期是本节的主要内容。在学习本节内容之前，教材安排了新生命的诞生、走向成熟等内容的学习，介绍了人的生长发育，为本节课的学习打下基础。而本节课又为之后的动物生殖方式的多样性以及植物的一生等内容奠定了基础，毫无疑问，本节内容在这其中起到了承上启下的作用，有着举足轻重的地位。 教学重点 青蛙、家蚕和蝗虫的一生;动物生长时期的共同特征;动物生殖方式的多样性。 教学难点 对生