第二单元综合性学习《倡导低碳生活》课件-2023-2024学年统编版语文八年级下册

说一说：在视频中你看到了什么？你有什么感受？ 说一说：在视频中你看到了什么？你有什么感受？ 人与自然是生命共同体，人类必须尊重自然、顺应自然、保护自然。但随着人口的增多，人类活动的日趋频繁，我们赖以生存的地球环境正在遭到破坏。 想一想：是什么原因使我们的地球生病？ 垃圾污染 植被破坏 土地干涸 大气污染 物种灭绝 气候变暖 空气中含碳量增加 倡导低碳生活 倡导低碳生活 理解低碳生活的概念，了解低碳生活的重要性及有关常识，明确如何践行低碳生活。（重点） 培养搜集、分析、整理资料及撰写宣传文稿的能力。 树立低碳环保的意识，养成低碳环保的生活习惯，成为低碳生活的倡导者。（难点） 学习目标 低碳生活，从我做起 1.什么是低碳生活？ 低碳：英文为low carbon，意指较低（更低）的温室气体（主要是二氧化碳）的排放。 低碳生活：在不影响生活质量的前提下，尽量减少生活和工作中耗用的能量，从而减低碳的排放量，达到减少大气污染、减缓生态恶化目的。 遵循原则：节能、减排、回收 低碳生活，从我做起 2.低碳生活从我开始，作为中学生我们应该怎做？ 不使用一次性餐具，保护森林资源。 外出购物自备购物袋，减少使用塑料袋。 用完水后及时关闭水龙头，节约用水。 乘坐公共交通工具出行，减少汽车尾气的排放。 使用节能灯，节约用电。 加强废弃物的回收和再利用。 宣传低碳，绿色相伴 为了倡导节约能源，让我们的家园变得更美好，八（4）班将举行“低碳生活，从我做起”的主题活动。 1.在主题班会上，同学们推选你作为主持人，请写出你的 开场白。 同学们，大家好！地球是我家，人人爱护它。倡导低碳生活，引领时代潮流，共建美好家园是每个公民的义务，让我们共同行动起来，从我做起，从点滴做起。现在，“低碳生活，从我做起”主题班会正式开始。 宣传低碳，绿色相伴 2.为了增强本次活动的宣传力度，请你为本次活动写一则 宣传标语。 选择低碳，绿色相伴。 给我一片绿，还你一片荫。 携手低碳生活，共创绿色家园。 人人做环保，世界更美好。 争当节能减排小卫士，乐做低碳环保小达人。 宣传低碳，绿色相伴 3.围绕“低碳生活，我们可以做什么”的话题，全班一起 讨论，可以开展哪些活动形式？ 绘制“倡导低碳生活” 主题手抄报 制作“倡导低碳生活”的展板、海报 举行“我为低碳代言”演讲比赛、征文比赛 评选校园“环保小卫士” “低碳生活”为主题的情景剧、相声展演 举办“倡导低碳生活” 主题知识讲座、知识竞赛 宣传低碳，绿色相伴 4.随着“共享”深入我们的生活，不少地方出现了共享单车，有人认为骑共享单车太慢了，无法适应当今生活的快节奏，你有什么看法？ 选择共享单车不用担心交通拥堵的情况，还可以减少汽车尾气排放，锻炼身体，更环保健康。 宣传低碳，绿色相伴 5.小明的父亲为小明的爷爷九十大寿准备了很多烟花爆竹。小明劝阻父亲不要放烟花，以免造成环境污染。可父亲说：“爷爷九十岁生日值得庆贺，为此设宴请客，多放烟花表示孝道。”如果你是小明，请从“孝道”和“环保”的角度劝阻父亲。（50字以内，语言得体） 示例：爸爸，我不赞成放那么多烟花。其实，表示孝道的方式有很多种，比如帮爷爷实现他的愿望，在生活和身体上多关心爷爷，或在爷爷生日那天种一棵纪念树等等，放烟花爆竹既不能为爷爷带来任何好处，还污染环境、影响邻居。 宣传低碳，绿色相伴 6.本次主题班会取得圆满成功，为了扩大影响，请你撰写 一篇环保倡议书，让更多的人参与到低碳行动中来。 标题：引人注目（第一行居中） 主体：语言通俗易懂，宣传资料准确 结尾：提出倡议和措施，语言富有感染力 称呼：根据倡议对象选择合适称呼（第二行顶格） 落款：写明倡议者的署名和日期 宣传低碳，绿色相伴 “低碳生活，远离雾霾”倡议书 亲爱的老师、同学们： “世界上最远的距离，不是生与死的距离，就是我在街头牵着你的手，却看不见你。”最近一年以来，大半个中国百余座城市连续陷入严重的雾霾天气之中，PM2.5居高不下，空气呈现重度污染状况。屡屡发生的雾霾天气，不仅危害着我们的健康，更影响着我们的出行。为此，我们八（13）班全体同学向全校师生郑重倡议： （一）尽量减少在雾霾天气中停留时间，外出要戴上口罩加以防范。 （二）选择步行、公共交通等绿色出行方式，减少使用私家车。 （三） 保护环境是每个公民的责任，让我们一起携手，低碳生活，远离雾霾。 八（1）班全体学生 2023年4月26日 ①文中有一个关联词使用不当，请修改： ②有句子语序不当，请修改： ③该倡议书格式局部出现问题，请修改： ④