模拟试卷三-2024年八年级语文下册期中备考分类汇编（上海专用）

2024年八年级语文下册期中备考分类汇编（上海专用） 模拟试卷三（原卷版） （考试范围：1-3单元 考试时间：90分钟 满分：100分） 第一部分 文言文阅读（16分） 一、默写（6分） 1．古诗文默写填空。 （1）海内存知己， 。（《送杜少府之任蜀州》） （2） ，白露为霜。（《蒹葭》） （3）气蒸云梦泽， 。（《望洞庭湖赠张丞相》） （4） ，悠悠我心。（《子衿》） （5）《桃花源记》中从视觉和听觉角度描写桃花源生活环境宁静美好的句子是： ， 。 二、（10分）阅读下列文言文，完成小题。 【甲】从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。 潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。 潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。 坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。 【乙】青溪之跳珠溅雪，亦无以异于诸泉，独其水色最奇。盖世间之色，其为正也间也①，吾知之，独于碧不甚了然。今见此水，乃悟世间真有碧色。如秋天，如晓岚；比之含烟新柳则较浓，比之脱箨②初篁则较淡；温于玉，滑于纨③；至寒至腴，可拊④可餐。 （选自袁中道《游青溪记》） 【注释】①其为正也间也：多为正色（青、黄、赤、白、黑）或间色（绿、红、紫、）。②箨：（tuò）:竹笋皮，笋壳。③纨：白色的丝绢。④拊（fǔ）：抚摩。 2．(2分)甲文作者是 （人名），是“ ”之一。 3．(2分)乙文画线句翻译最恰当的一项是（   ） A．青溪水像跳动的珍珠溅落到雪上，这和其他地方的泉水没有什么不同。 B．青溪水像跳动的珍珠溅落到雪上，这就是和其他地方的泉水不同的地方。 C．青溪的水花像跳跃的珍珠，又像溅落的雪片，这和其它地方的泉水也没有什么不同的。 D．青溪的水花像跳跃的珍珠，又像溅落的雪片，这就是和其他地方泉水不同的地方。 4．(4分)阅读上面两篇短文，完成下列表格（请用原文回答）。 ① ；② ；③ ；④ 5．(2分)甲乙两文都是游记，都借景抒情，甲文作者借小石潭周边景的特点，含蓄抒发了作者 的感情。乙文则通过青溪之景，表现了作者 的感情。 第二部分 基础知识与名著阅读（11分） 一、（4分）基础知识。 6．（本题2分）下列选项中词语书写都正确的一项是（   ） A．皎结 目空一切 B．踊跃 海枯石烂 C．眼框 人情世故 D．严骏 销声匿迹 7．（本题2分）下列对课文理解错误的一项是（   ） A．《社戏》叙述的是“我”少年时一段看社戏的往事，表现了对童年美好生活的回忆和留恋。 B．《回延安》的作者是贺敬之，诗歌具有鲜明的地域特色和浓郁的民歌气息。 C．《时间的脚印》主要向我们介绍了岩石记录时间的方法和意义。 D．《灯笼》一文向我们介绍了有关灯笼的起源、故事，表达了自己对灯笼的喜爱。 二、名著阅读（共7分） 今年四月，××学校举行“读经典、学经典”活动。请你参与并完成下面任务。 8．(4分)任务一：请你仿照示例，结合《经典常谈》中《<诗经>第四》一章的内容，体会“诗言志”的育人作用。 原句 原义 教育意义 如切如磋，如琢如磨。 指治玉，好像切制，好像锉平，好像雕琢，好像磨光；将玉比人。 做学问要精益求精。 靡不有初，鲜克有终。 凡事都有个开始，但经常不了了之，没个结果。 ① 它山之石，可以攻玉。 别的山上面的石头坚硬，可以用来琢磨玉器。 ② 9．(3分)任务二：八2班的小张同学对《经典常谈》中《<说文解字>第一》很感兴趣，知道造字和用字的六个条例，即“象形、指事、会意、形声、转注、假借”，想用造字法来探究字义。请你参考“武”的例子和他一起探究“孝”这个字。 例：“武”是会意字，字形结构：上面是表示武器的“戈”，下面是表示脚趾的“止”，它的含义是征伐示威，引申为勇敢、英勇。 “孝”是 字，字形结构： ，它的含义是 。 【提示：“孝”与“老”“孕”有关。】 第三部分 现代文阅读（33分） 一、（本题16分）阅读下文，完成后面小题 小议“挫折” ①大自然里，树木饱经风吹雨打，折伤愈合后会形成疤节。结疤之处往往是它最坚硬的部位