第二单元 船的研究 学业水平自主测评-2023-2024学年五年级下册科学单元测试卷（教科版）

小学我材全烁 五年级科学下刊·数育科学短 三、选择题。★30分 1,下面各种形状的船中，在水中受到阻力最大的是( 第二单元学业水平自主测评 时润，45分钟 慈分：100分 题号 总分 2.用三张同样大小的铝箱纸，分别折成下而的小船，( )铝篇船的载重量 得分 最大 一，填空题。★26分 1.潜艇靠调节自身的 和浮力的大小来下潜和上浮。 2橡皮泥改变形状后，能浮在水面上，是因为它的质量 ,而浸人水中 的体积 了。[填“不变”“变大”点“变小" 3.用相同质量的橡皮泥微船，甲船最多装10限玻璃珠，乙船最多装15颗骏璃 3.把木块往水中压，手能感受到水对木块有一个向上的力，这个力是水的 球，这说明(). 4用钢铁制造的大船在水中会 ,而用钢铁制造的实心大球在水中 A.甲船比乙船体积大 且乙船比甲船体积大 C.两船体积一样 会 。[填“下沉”或“上浮门 4,下面的方法中，( 》可以有效地增加船在装载贷物时的稳定性 5.当船的质量不变时，船的体积越 载重量越 A用弹珠来做装载的货物 民选择小一些的装水容器 6.生活中的游轮会根据不同的功能给舒进行 这样数是为了提高游 C.把船分隔成几个船枪来增加稳定性 轮的稳定性和安全性， 5.工程师一般如何处理不戒功的模型？《) 7.为了使船在行驶时能够保特一定的方向，我们可以给船安装 A直接废弃 B找出间题，继续改进 C拆了重做 8从造船活动中可以发现， 是船的重要承重结构。 6,科学技术在改变着船的动力系统，推动着船的发展。下列关于船的动力的 复.我们在制订船的设计方案时，要列出所需要的 ,计算出所需要 发展颗序正确的是() 的 A风力一人力一藏汽一桑油 我人力一风力一柴油一蒸汽 二、判断题。成10分 C.人力一风力一蒸汽一楚油 1.轻的物体在水中一定浮，重的物体在水中一定沉 7,把沉的材料制成船形后，增大了它在水中受到的浮力，这主要是因为( 工把一定量的橡皮泥政成长方体的船，加厚：部，可以使小船不易侧固，。( A材料的性质发生了变化 且材料浸人水中的体积增大了 3在实连方案时要先做好分工，然后根据设计方案制作小船。 C,形状改变后材料变轻了 4.把一根细细的针放入水中会下沉，因为针太细，不会受到浮力 8,船在水面上行驶时，它受到的浮力( )重力 5质量相同的同种物体，体积大的容易浮，体积小的容易沉 》 A大于 B小于 C等于 6.在水中趣石头比在陆地上搬同样大小的石头要省力。 复.明代著名航海家郑和下西洋时，采用的交通工具是( ） 7.把帆船做成双体船是为了提高船的稳定性。 A独木舟 B竹筏 C明轮 8.船在水上行驶，所以不适合用蒸汽动力。 10.双体帆船的稳定性好，主要是因为它( 9.设计船舱可以使蚣内空间得到更好的利用，但是对保持船的稳定性没有 A比较重 民底部很宽 仁长度很长 作用 11.下列动力中持续供应能力最好的是()。 10.为了或小水对船的阻力：船头可以做成尖形。 A电力 B橡皮筋的弹力 C蒸汽动力 12.下列做法中能增加船的稳定性的是()。 5.经过检测，李明得到了以下数据 A,增加两侧船帮的质量B增加船底的质量 C增加船浆的质量 船输号 假重量 13将充气的气球按人水中，会盛受到(). 12个 A,手受到经直向下的力 B,手受到竖直向上的力 C手不受力 B 9个 14.在制作竹筏时，下列对竹竿的处理正确的是( C 3个 A截取两端没有节的竹竿 B.截取一端没有节，一端有节的竹竿 根据上述的数据，你馆得出的结论是 大分 C截取两端都有节的竹竿 6.通过对橡皮泥小船的研究，你使解释为什么钢铁造的轮船能浮在水面且载 15,是登和同伴们在网格纸上绘制船的设计图时，下列不需要在图纸上标注的 重量大妈？★6分 是(). 入船的大小 B造船所雷的材料 C,造船的费用 四、实验题。★18分 李明在课堂上成功制作了一复能浮起来的橡皮泥小船，但发现小船的载重量 不大。他和小组同学讨论后，认为小船做得不够大。于是他用铝箔代替橡皮 五、综合题。女16分 泥排续研究船的大小和载重量的关系。 设计和制作动力小船是一个很有意恩的项目，让我们根据所学知识解容下面 1李明认为“橡发泥小船的载重量不大是因为小船做得不够大”，这属于 的问题 ()环节，★2分 1,设计和制作动力小船要经历明确问题、 设计制作 等基 封 A.制订计划 B提出猜想 C得出结论 本步骤。女4分 2李明用铝箔纸代替橡皮泥举续研究，下列原因不合理的是( ）.*2分 2.下列不能作小船动力的是( ).★2分 入，铝箔纸跟橡皮泥都是在水中会下沉的材料 A弹力 B反神力 C摩振力 B铝幕纸容易弯折，可以更好地控制船的形状 3.要戴小水对小船的阻力，我们应该( ),★3分 C铝离纸表面可以反光 A把船体做得重些 B把船头做得尽量尖一地 3.李明最饶