第6课 北宋的政治-【历史优课PPT】2023-2024学年七年级下册历史同步PPT课件（统编版）

第６课 七年级历史下册 第二单元 辽宋夏金元时期：民族关系发展和社会变化 治 北 宋 的 政 通过研读史料，掌握宋太祖加强中央集权的措施，认识宋代重文轻武的政策，分析其中利弊，培养客观分析、评价历史问题的能力。 02 学习目标 通过观察《北宋时期形势图(1111年)》,了解北宋建立及其实现局部统一的历程，初步养成历史时序意识和历史空间感。 01 通过分析王安石变法的背景，了解王安石变法的措施及影响，初步学会运用唯物史观看待历史。 03 王安石变法 宋太祖强化中央集权 重文轻武的政策 目　　　 　录 宋太祖强化中央集权 时间： 定都： 事件： 960年 陈桥兵变（黄袍加身） 东京（今开封） 人物： 赵匡胤（宋太祖） 1．建立 人物： 战略： 宋太祖 宋太宗 “先南后北” 结果：979年，宋太宗消灭最后一个割据政权北汉，结束了五代十国的分裂局面，统一了中原地区和南方,但并没有统一全国。 2．局部统一 目的 地方上节度使掌握重兵，实力强大皇帝实力削弱。 加强中央集权，巩固统治。 3、强化中央集权 “天下自唐季以来数十年间，帝王凡易八姓，战争不息，生民涂地，其故何也？吾欲息天下之兵，为国家长久之计，其道何如？”普曰:“…此无他故，方镇太重，君弱臣强而已。今年以治之亦无他奇巧，惟稍夺其权，制其钱谷，收其精兵，天下自安矣。 ——续《资治通鉴长编》 想一想：据材料，概括宋朝强化中央集权的背景和目的 背景 3、强化中央集权 材料一：宋太祖:“尔曹何不释去兵权、出守大藩……君臣之间两无猜疑，上下相安，不亦善乎！” ——（宋）李焘《续资治通鉴长编》 材料二：兵符出于密院，而不得统其众；兵众隶于三衙，而不得专其制。 ——《续资治通鉴长编拾补》 材料三：分遣禁旅，戍守边地，率一二年而更，……故将不得专其兵，而兵亦不致骄。——《文献通考》卷153 想一想：据材料，概括宋太祖强化中央集权的措施。 军事上 收其精兵 ①解除禁军高级将领的兵权→控制军队 ②控制对军队的调动→统兵权与调兵权分离 ③经常调换军队将领，定期换防→兵不识将，将不专兵，削弱军队战斗力 政治上：夺其权 前者注重程序分工，一件事分成若干阶段后者注重具体的事务，一件事一个部门完成。 中央：分化事权，削弱相权。 3、强化中央集权 想一想：据材料，概括宋太祖强化中央集权的措施。 3、强化中央集权 材料四 上因谓普曰：“五代方镇残虐，民受其祸，朕令选儒臣干事者百余，分治大藩，纵皆贪浊，亦未及武臣一人也。” ——李焘《续资治通鉴长编》 材料五 宋初“始置诸州通判”，“凡兵民、钱谷、户口、赋役、狱讼听断之事，可否裁决，与守臣（指知州、知府等地方长官）通签书施行”。 —— 《宋史·职官志》 想一想：据材料，概括宋太祖强化中央集权的措施。 政治上：夺其权 地方上：派文臣担任地方长官，三年一换，频繁调动州县长官； 地方上：设立通判，分散知州的权力，并对其实行监督。 利：加强了中央集权，杜绝了藩镇割据，维护了国家统一 弊：政府机构臃肿，财政开支负担大，出现“冗官”现象 3、强化中央集权 材料六 申命诸州，度支经费外，凡金帛以助军实，悉送都下，无得占留……复置转运使…………由是利归公上而外权削矣。 ——出自《宋史全文》卷一 想一想：据材料，概括宋太祖强化中央集权的措施。 经济上 制其钱 ①取消节度使收税权力，税收由中央掌握； ②设置转运使，把地方财赋收归中央。 使地方丧失了割据的经济基础。 拓展提升：北宋加强中央集权 影响 宋朝把中央集权强化到前所未有的程度，皇权大大加强。 收精兵 ①解除禁军高级将领的兵权，控制军队； ②控制对军队的调动，使禁军将领有握兵之重而无发兵之权。（统兵权与调兵权分离） ③经常调换军队将领，定期换防，割断将领与士兵和地方的联系。（兵不识将，将不专兵） 夺其权 ①在中央：采取分化事权的办法，削弱相权。 ②在地方：A.派文臣任各地州县的长官，实施三年一换的制度。 B.在各州设置通判，以分知州的权力。 制钱谷 ①取消节度使收税的权利； ②设置转运使，把地方财赋收归中央。 重文轻武的政策 政权名 后梁 后唐 后晋 后汉 后周 建立者 朱温 李存勖 石敬塘 刘知远 郭威 政权建立者曾任官职 唐朝藩镇节度使 唐朝藩镇节度使 后唐藩镇节度使 后晋藩镇节度使 后汉枢密使（掌兵权） 为了防止唐末以来武将专横跋扈的弊端重现。 宋朝重文轻武，主要是为了压抑武将，防止武将跋扈，但不是轻视武备乃至军队。事实上,宋朝对军队是极为重视的,每年的军费开支约占财政支出的七八成,军队最多时达到120多万。 1、背景 想一想：据材料，概括北宋重文轻武政策的背景。 ①抑制武将，重用文官，文官担任要职。 ②文臣统兵，牵制武将。武将