3.1确定位置(同步练习)四年级数学下册同步分层作业(西师大版)

2024-03-12
| 15页
| 152人阅读
| 2人下载
满天星状元教育
进店逛逛

资源信息

学段 小学
学科 数学
教材版本 小学数学西南大学版(2012)四年级下册
年级 四年级
章节 三 确定位置
类型 作业-同步练
知识点 -
使用场景 同步教学-新授课
学年 2024-2025
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 DOCX
文件大小 521 KB
发布时间 2024-03-12
更新时间 2024-03-12
作者 满天星状元教育
品牌系列 上好课·上好课
审核时间 2024-03-12
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/43820065.html
价格 2.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

3.1确定位置(同步练习) 一、填空题 1.小华面向东,他的后边是(  ),右边是(  ),左边是(  ). 2.(永泰县)画一画,填一填. (1)按2:1在方格纸右半部分画出三角形AOB放大后的图形. (2)画出三角形AOB绕O点按顺时针方向旋转90°后的图形. (3)旋转后所得图形B点的位置用数对表示是(   ,   ). 3.晚上在路灯下散步,走向路灯时,影子在人的(  )方,离路灯越近影子越(  ). 4.方阳在教室中的位置用(8,5)表示第8列第5行,吴军在教室中的位置是第2行第3列,用数对表示是(  ),李华坐在吴军正后方第一个位置,李华的位置用数对表示是(  )。 二、判断题 5.张明面向西站立,向左转30°后所面向的方向是西偏南30°方向。( ) 6.假如数对(2,A)和(B,3)表示的位置在同一行,那么A=3。    ( ) 7.兰兰在教室的位置用数对表示为(5,3),君君的位置用数对表示为(7,3),他们两人在教室的位置是同一行。( ) 8.地面上第6列第8行的地砖所在的位置为(6,8).(  ). 三、选择题 9.甲坐在第四列第三行,用数对表示为(4,3),乙的位置用数对表示为(7,6),丙说:“我坐在甲右边一列,乙前面一行.”那么丙的位置用数对表示是(  ) A.(3,7) B.(5,5) C.(4,6) D.(4,7) 10.上午7时我军监控到一架它国不明无人侦察机在东经161°,北纬37°,我侦察员用数对表示其位置是(161,37),到了上午8时,该架无人侦察机的位置是(178,16),此时它的位置处于(  ) A.东经16°,北纬178° B.东纬178°,北经16° C.东经178°,北纬16° 11.小红的座位在教室的第4列第2行,用(4,2)表示,小黄坐在小红正前方的第一个位置上,小黄的位置用(  )表示. A.(3,2) B.(4,3) C.(4,1) 12.早晨,李新面向太阳站立,影子在她的(  ) A.东面 B.西面 C.北面 四、解答题 13.如果Y﹣4=1,2X=6,在图上标出A(X,Y)、B(X,Y﹣3)、C(X﹣1,Y)的位置,并用数对表示. 14.下面是某小镇的平面图,在图上标出相应的位置. 医院的位置A是(4,2),学校的位置是B是(4,8),新华书店的位置是C是(6,7),体育馆的位置是D是(8,0),超市的位置是E是(6,4),商厦的位置是F是(7,5). 15.如图,A点的位置是(0,0),B点的位置是(6,0),C点的位置是(6,6),D点的位置是(0,6),请你写出O点的位置。 16.(1)分别量出镇政府到市场和敬老院的图上距离,再算出实际距离各是多少米. (2)合胜幼儿园在镇政府北偏西30度方向100米处,请在图上正确标出它的位置. 17.下图中每个小方格的边长表示80米,小华从家出发以每分60m的速度向西行8分到达图书馆。 (1)小华家的位置用数对表示为( , )。 (2)图书馆的位置用数对表示为( , )。 (3)车站在图中(7,5)上,请把这个点涂黑。 18.如图,点M表示小明的座位,点N表示小乐的座位,点F表示小芳的座位. (1)小明的座位是第5组第3个,表示为M   ; (2)点C表示的位置是   ; (3)小乐的座位在第   组第   个,表示为N   ; (4)小芳东面相邻同学的座位表示为   .用○标出来. (5)小宇坐在(7,6)的位置,请你用△标出来. 19.如图:如果将△ABC向左平移2格得到△A′B′C′,则顶点A′的位置用数对表示为   ,B′的位置用数对表示为   ,C′的位置用数对表示为   . 试卷第1页,共3页 试卷第1页,共3页 学科网(北京)股份有限公司 1.西,南,北 【详解】试题分析:面向东,他的后边是东的对面西面,右边是南面,左边是北面,可以亲自体验一下,据此解答. 解:小华面向东,他的后边是西,右边是南,左边是北; 故答案为西,南,北. 点评:本题主要考查方位的辨别,注意亲自体验. 2.(1)(2) (3)(3,2) 【详解】分析:①先数出两条直角边的格数分别是几个格,然后分别乘2,得出放大后的三角形的两条直角边,然后画出连接即可; ②明确旋转中心以O点为旋转中心,确定旋转方向和角度,顺时针旋转90°,先描出旋转后的对应点再连线即可; ③根据旋转后的图形,用数对表示出旋转后所得图形B点的位置. 解答:解:如图:(1)三角形A″O″B″就是三角形AOB放大后的图形; (2)三角形AOB就是三角形A′OB′绕O点按顺时针方向旋转90°后的图形; (3)旋转后所得图形B点的位置用数对表示是(3,2); 故答案为3,2. 点评:此题考查了图形的放大或缩小,应根据图形旋转变换的要素(旋

资源预览图

3.1确定位置(同步练习)四年级数学下册同步分层作业(西师大版)
1
3.1确定位置(同步练习)四年级数学下册同步分层作业(西师大版)
2
3.1确定位置(同步练习)四年级数学下册同步分层作业(西师大版)
3
所属专辑
相关资源
由于学科网是一个信息分享及获取的平台,不确保部分用户上传资料的 来源及知识产权归属。如您发现相关资料侵犯您的合法权益,请联系学科网,我们核实后将及时进行处理。