5.6 算的对吗 同步分层作业-2023-2024学年数学二年级下册 （北师大版）

5.6 算的对吗 1．同学们在计算355＋467＝822时，都进行了验算，下面验算方法错误的是（    ）。 A． B． C． 2．小宇在计算576＋457＝1033，用了下面三种方法进行验算，哪种验算方法不正确？（    ） A．576－457 B．457＋576 C．1033－576 3．不能用来验算253＋374＝627的算式是（    ）。 A．374－253 B．374＋253 C．627－253 4．验算504－487＝17时，淘气，笑笑和奇思三人的方法分别是： 淘气：我用487＋17，看得数是不是504。 笑笑：我用487－17，看得数是多少。 奇思：我用504－17，看得数是不是487。 他们三人中验算方法错误的是（    ）。 A．淘气 B．笑笑 C．奇思 5．要验算，不能用的算式是（    ）。 A． B． C． 6．三位数加法的验算，可以交换两个加数的位置再加一遍，还可以用和( )一个加数，判断结果是否等于另一个加数。 7．验算146＋232＝378是否正确，可以调换( )和( )的位置，再加一遍，也可以用( )－232，看结果是不是等于146。 8．看图计算全天卖了 瓶。 9．小林的作业纸上洒了墨水，只留下了验算的竖式，她原来计算的减法算式可能是( )，也可能是( )。   10．小红计算“533－28＝255”。如果你是老师，你判断的结果是( )。（填“对”或“不对”）理由：( )。 11．竖式计算。（带*的要验算） 438＋256＝         800－163＝          *514－187＝ 12．某学校报告厅有700个座位，一年级有357人，二年级有347人，两个年级同时去报告厅听报告能坐下吗？ 13． 14．动物园一周售票情况记录如下表。 星期 一 二 三 四 五 六 日 票数张 389 234 227 315 457 676 768 （1）这个星期哪天售出的票数最多？哪天售出的票数最少？ （2）星期六和星期日共售出多少张票？ （3）请你再提出一个数学问题，并解答。 参考答案 1．C 【分析】根据题意，验算三位数和三位数的加法，可以再次计算，确保计算正确；也可以用和减去一个加数，看是否得到的是另外一个加数，据此计算。 【详解】根据分析得：题中验算错误的是用一个加数减去另外一个因数。 故答案为：C 2．A 【分析】验算加法：交换加数的位置和不变；或用和减去其中一个加数，得另一个加数；据此进行解答即可。 【详解】根据576＋457＝1033可得： 457＋576＝1033 1033－576＝457 1033－457＝576 所以，上面三种方法进行验算，576－457验算方法不正确。 故答案为：A 3．A 【分析】加法算式的验算，一般用交换两个加数的位置，或者用和减去一个加数，看差是否等于另一个加数，据此解答即可。 【详解】验算253＋374＝627的算式，可以是374＋253，也可以是627－253，不能是374－253。 故答案为：A 【点睛】和－一个加数＝另一个加数，这是加法算式的验算的常用方法。 4．B 【分析】减法验算的方法：可以用被减数减去差，看是不是等于减数；也可以用差加上减数，看是不是等于被减数，据此解答。 【详解】A．淘气选择的是差＋减数＝被减数进行验算，正确； B．笑笑用减数减去差，不等于被减数，错误； C．奇思选择的是被减数－差＝减数进行验算，正确。 故答案为：B 【点睛】掌握被减数、减数、差之间的关系。 5．C 【分析】根据：被减数－减数＝差，被减数＝差＋减数，减数＝被减数－差，进行验算，据此解答即可。 【详解】由分析可得：要验算，不能用的算式是。 故答案为：C 【点睛】此题主要考查减法算式中，各部分的关系及验算方法。 6．减去 【详解】由题意分析得： 三位数加法的验算，可以交换两个加数的位置再加一遍，还可以用和减去一个加数，判断结果是否等于另一个加数。 例如：157＋356＝513 验算：或 7．146 232 378 【分析】一个加数＋另一个加数＝和； 加法的验算方法一：加数和加数可以调换位置，另一个加数＋一个加数＝和； 加法的验算方法二：和－一个加数＝另一个加数；据此解答。 【详解】根据分析：可以调换146和232的位置；也可以用378－232，看结果是不是等于146。 【点睛】主要考查的是加法的验算方法。 8．393 【分析】根据图意，用上午卖出的加上下午卖出的即可解答；验算用总数减去上午看是不是和下午的数量相等，由此解答。 【详解】178＋215＝393（瓶） 验算：393－178＝215（