专题一 力-【课课帮】2023-2024学年八年级下册物理做专题冲高分(人教版,辽宁专用)

2024-03-11
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资源信息

学段 初中
学科 物理
教材版本 初中物理人教版(2012)八年级下册
年级 八年级
章节 第七章 力
类型 题集-专项训练
知识点 -
使用场景 同步教学-新授课
学年 2024-2025
地区(省份) 辽宁省
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 ZIP
文件大小 1.72 MB
发布时间 2024-03-11
更新时间 2024-03-11
作者 大连众里文化发展有限公司
品牌系列 课课帮·初中同步专项训练
审核时间 2024-03-11
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来源 学科网

内容正文:

物理·八年级下册RJ 1 专题一 力 重点加强练一 基础知识深度辨析 考点归纳 1.力的作用是相互的:对相互作用的两个物体而言,施力物体也是受力物体,受力物体也 必然是施力物体。 2.力的三要素:大小、方向、作用点。 3.弹力的产生条件是:(1)接触, (2)发生弹性形变。 4.重力的大小:G= mg。 重力的方向:竖直向下。 方法技巧 1.区分力的作用效果:(1)力可以改变物体的形状,是指物体被拉伸、压缩、弯曲、扭 转。(2)力可以改变物体的运动状态,是指物体速度的大小或方向改变。 物体由静止 到运动(或由运动到静止),物体运动由快到慢(或慢到快),物体运动的方向改变等都 是物体运动状态的变化。 2.弹簧测力计的工作原理:在弹性限度内,弹簧受到的拉力越大,弹簧的伸长量就越长。 1.用绳子系着水桶[1],手拿着绳子[2]从井中向上提水,此时水桶受到向上的力[3],这个力的施 力物体是 ( ) A.手 B.绳子 C.地球 D.水 [1]绳子系着水桶:绳子与水桶直接接触,绳子和水桶之间存在力的作用。 [2]手拿着绳子:手与绳子直接接触,手和绳子之间存在力的作用。 [3]水桶受到向上的力:受力物体是水桶,所以施力物体是绳子。 2.(多选)关于力的概念,下列说法正确的是 ( ) A.没有施力物体,力也能存在 B.相互接触的物体之间一定有力的作用 C.没有接触的物体之间也可能产生力 D.相互接触的物体之间可能有力的作用 3.下列情况中,汽车的运动状态没有发生改变的是 ( ) A.汽车启动 B.汽车转弯 C.汽车减速上坡 D.汽车在平直的公路上匀速直线行驶 4./ 2023大连市期中 /  如图所示,是一种常用核桃夹,用大小相同的力垂直作用在B 点比在A 点 更易夹碎核桃,这说明力的作用效果与 ( ) (4 题图) A.力的作用点有关 B.力的方向有关 C.力的大小有关 D.受力面积有关 2 5.下列体育运动项目中,有一个力的作用效果与其他三个不同,它是 ( ) A.足球运动员用头把足球顶回去 B.铅球运动员把铅球投掷出去 C.射箭运动员用拉满的弓把箭射出去 D.撑竿跳运动员把竿压弯 6.下列关于地球附近的物体受到重力的说法中,正确的是 ( ) A.重力就是地球的吸引力 B.重力的方向总是竖直向下的 C.g=10 N/kg,表示1 kg=10 N D.悬浮在高空中的热气球不受重力作用 7.关于力的知识,下列说法不正确的是 ( ) A.小孩推墙时他也受到墙的推力 B.足球运动员用头顶球,球的运动方向改变了,这表明力可以改变物体的运动状态 C.人坐在沙发上,沙发凹下去,这表明力可以改变物体的形状 D.只有在直接接触的物体之间,才能发生力的作用 8.投出去的篮球在空中飞行时受到的力是(不计空气阻力) ( ) A.手对球的推力 B.重力 C.不受力 D.手对球的推力和重力 9.清明节有些地方民间有碰鸡蛋的习俗,《荆楚岁时记》中就有记载,荆楚之地寒食日里有“斗鸡、 镂鸡子、斗鸡子”的习俗。哥哥和弟弟各自取来一只熟鸡蛋,由爸爸来当裁判,一声令下,哥哥 反应迅速,在弟弟还没有反应前,迅速拿自己的鸡蛋碰向弟弟的鸡蛋,弟弟的鸡蛋被碰破,弟弟 不服让爸爸做评判,从物理学角度对此现象进行分析,正确的是 ( ) A.弟弟的鸡蛋对哥哥的鸡蛋没有作用力 B.哥哥的鸡蛋对弟弟的鸡蛋作用力更大 C.弟弟的鸡蛋对哥哥的鸡蛋作用力更大 D.哥哥的鸡蛋与弟弟的鸡蛋之间的力是等大的 10.我国大力提倡“低碳环保,绿色出行”,选择自行车出行是大家喜爱的方式之一。自行车启 动时,人用脚向后蹬地,自行车向前运动,说明物体间力的作用是 的;骑行时,轮胎 (11 题图) 被压瘪一些,说明力可以改变物体的 。 11./ 2023抚顺市期中 /  在地球上的物体都会受到重力的作用,重 力的施力物体是 ;如图甲所示,建筑工人利用铅垂 线可以判断砌好的墙是否符合标准,这是利用了重力的方向 总是 的。如图乙所示,门把手一般装在距离门轴较 远的位置,便于打开门,这说明力的 会影响力的作 用效果。 重点加强练二 弹簧测力计的原理及应用 【一题多问】 小李在探究“弹簧的长度与外力的变化关系”,利用如图所示的实验装置记录了 相应的实验数据如下表所示。(g=10 N/kg) 钩码的质量m/g 0 50 100 150 200 250 300 350 400 弹簧的长度L/cm 2 3 4 5 6 7 7.5 7.5 7.5 (1)这项探究在实际中的应用是 。 (2)分析实验数据你可得到的结论: 。 物理·八年级

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