1.2.3 生物与环境组成生态系统 课件-2023-2024学年鲁科版（五四学制）生物六年级上册

为 了 所 有 发 光 的 可 能 For All Probability 第三节生物与环境组成生态系统 东营市垦利区第三实验学校 苟炳兰 东营市垦利区第三实验学校 常兰兰 致 广 大 德 尽 精 微 为 了 所 有 发 光 的 可 能 For All Probability 生物与环境之间的关系是: 生物适应环境 环境影响生物 生物影响环境 温故知新 指出下列实例中的生物与环境关系是什么？ 1、人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。 2、千里之堤，溃于蚁穴 3、大雁南飞 4、大树底下好乘凉 环境影响生物。温度的影响 生物影响环境 生物适应环境 生物影响环境 敕勒歌 敕勒川，阴山下。天似穹庐，笼盖四野。 天苍苍，野茫茫。风吹草低见牛羊。 一、生态系统的概念和组成 1、草原上的这些生物之间的相互关系是怎样的？把它们的关系用箭头表示出来？ 分析与思考？ 2、在这个环境中，生物要生存，还需要哪些条件？ 答：还需要阳光、水、空气、土壤和适宜的温度，如果没有这些非生物因素，草原上的任何生物都无法生存 合作探究 3、为了防止鸟吃草籽，用网把一部分草场罩起来，会出现什么新的问题？ 结果导致加罩区的草场昆虫的大量繁殖，造成草的叶子几乎被虫子吃光了。 分析与思考？ 结论： 生态系统的概念：在一定的空间范围内，生物与环境之间形成的统一的整体，叫生态系统。 练一练：判断下列选项中，哪些是属于生态系统？ 一片草原 一片森林 一块农田 一个湖泊 　一条河 一群鱼 一群人 一个湖泊 一片森林 一片草原 一块农田 都可以看作是一个生态系统 资料分析 啄木鸟在树干上找虫吃 1、树皮里面有昆虫的幼虫。树、昆虫的幼虫和啄木鸟之间的关系是怎样的？ 答：昆虫的幼虫吃树干中的有机物，啄木鸟吃昆虫的幼虫。 (捕食关系) 腐烂的树桩上长出许多真菌 2、腐烂的树桩最终会消失吗？ 答：会。树干中的有机物会被腐生的细菌、真菌等分解成无机物（水、二氧化碳、无机盐）。 资料分析 通过光合作用制造有机物. 有机物中储存来自太阳光的能量。 植物 生产者 动物 消费者 直接或间接以植物为食。 细菌、真菌 分解者 分解动植物遗体,将有机物分解成简单的无机物（二氧化碳、水、无机盐）归还环境，供植物重新利用。 非生物部分：光、空气、水、土壤等 生产者、消费者和分解者的关系示意图 太阳产生太阳能,能量来源 关系：相互依存 相互制约 植物： 动物： 细菌、真菌： 生产者 分解者 消费者 相互依存 相互制约 三者关系： 非生物部分： 生物部分 生态系统的组成 阳光、空气和水等 小结: 1、生态系统的概念：在一定的空间范围内，生物与环境之间形成的统一的整体，叫生态系统。 2、生态系统的组成： (2016浙江宁波)如图为某生态系统中部分生物成分之间的关系,下列有关该生态系统的说法错误的是 (　　)   A.图中的虫和鸟属于消费者 B.植物的枯枝落叶能被细菌和真菌分解 C.若消灭所有的虫,则更有利于原有生态平衡的维持 D.作为生态系统,图中尚缺少阳光等非生物成分 典题训练 C 牛刀小试 二、食物链和食物网 有趣的食物链 羊吃草 狼吃羊 （ ）被（ ）吃 （ ）吃了（ ） （ ）被（ ）吃 （ ）吃了（ ） 草 羊 羊 草 羊 狼 狼 羊 草莓 杨梅 合作探究 有趣的食物链 螳螂捕蝉 黄雀在后 （ ）被（ ）吃 （ ）被（ ）吃 螳螂 黄雀 蝉 螳螂 （ ）被（ ）吃 树叶 蝉 有趣的食物链 大鱼吃小鱼 小鱼吃虾米 （ ）被（ ）吃 （ ）被（ ）吃 小鱼 大鱼 虾 小鱼 （ ）被（ ）吃 水草 虾 有趣的食物链 大家这些谚语实际上表达的是自然界中各种生物之间普遍存在的什么关系吗？ 吃与被吃的关系 有趣的食物链 水稻 蝗 虫 青 蛙 蛇 动、植物之间的关系像什么？ 有趣的食物链 在生态系统中，各种生物之间同于捕食关系而形成的链状顺序，叫食物链。（吃与被吃关系） 有趣的食物链 解密 食物链 水稻 蝗虫 青蛙 蛇 草 羊 狼 树叶 蝉 螳螂 黄雀 水草 虾 小鱼 大鱼 植物 （生产者） 动物 （消费者） 箭头 （捕食关系） 三要素 有趣的食物链 食物链中的营养级 水稻 蝗虫 青蛙 蛇 第一营养级 第二营养级 第三营养级 第四营养级 有趣的食物链 食物链 水稻 蝗虫 青蛙 蛇 1、食物链必须起始于生产者 2、食物链终止于最高级的消费者 3、箭头向右指向捕食者 4、食物链不包括分解者和非生物成分