第1单元测评卷-2023-2024学年五年级下册语文单元测评卷 (统编版)

2024-04-12
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内容正文:

两句诗写出了作者对农株生活的高爱,对农村儿童参加力所能及的劳动的赞扬 2.(村晚》中“ “两句诗表现了牧童 第一单元测评卷 无优无虑。悠闲白在的情致 3.《相父的园子)中。“我”在粗父的园子里做的军件事最有埋?为什么 一、看拼音,写词话。(8分) be zhou geng yun sang shen 1úido 大、阅读理解。{3分 (一)课内阅读 ho die m02边a b0c00 cheng ren 担父的图子(节选 二,给下列多膏字注膏并组国。(6分) 和父整天都在图子里。我也很着他在量面排:祖父戴一项大平帽,代我 爱小菜帽:父我花,我裁线花:组父棱草,或蛇被苹:叙父种小白范的时 候,我就限在后造,用称那下了种的上窝一个一个地溜平,率里会游得注, 三、在括号里填上合适的关联词语。(4分) 不过是东一购西一内地瞎间。有时不但漫有把第什盖上,反而花它得飞了, 1.我认为()天气是劣,()不能停止正常的工作和学习。 很父护地,我色铲地。围为我太小,拿不动附头。建父就起姆头杆旗下 2( )刮大同,松柏()不会照弱地国下 来,让表单拿着那个铺头的“号”良”,其尖哪里是”,不过爱优在地上。用 )妈妈在菜。我们家的餐桌上()有丰喀的饭是 蜡头礼妈一件。我认不得哪个是劳,那个是苹,拉牡把重某当作野草制掉,起 4发生火实后,我们应该散的( 去拿那些财物,《 )派景时间选 的尾单者作苍统留着 命,因为生命才是最家贵的。 1,本文的作者是 原名 .2会 四。按要求写句子。(8分) 之.“粗父就把新头杆拔下来,让我单章着那个领头的头”米护”句中“头 这本书太有价值了,你一定要看。《茂希双堂否定向) 字扣的引号的作用是 (2分) 3.选取的两个自然段中共介绍了 2只要一化妆,一登台,还猫设钱花:【攻为珠域向) 等几件事,其中 这并事写得最详细。(5分) 4.阅读选段。联系余文,用恰当的同话填空,(2分) 3.氧里段慢程地挤出了几演可怜的相水。〔馆写句学) )的园子( }的我( )的相父( )的煮年 5.写话炼习。(4分) 4小鸟在枝头鸣叫。(武为址人句) 文章结尾这样可道:“我玩累了,就在扇子核下找个阁凉的地方睡看了 不用优头。不用席子,把草相遮在护上就照了”等“我”醒了,“我”又会阀出 五,课本内容回题。(6分) 什么好玩的事情来死:请你进行想象,非用第一人称写一及话 【《度时四同杂兴》(其三十一)中的 s1 2 得零虹袋虹的 冷水擦身,是王若飞同志最然身体的另一种方法。那时,反动浪百餐斯层 临花魂(节选》 玫治犯,别说洗弹,北连噶的水也不供给。但王若飞的言什感站了出身黛带的 这梅花。是表们中国装有名的苑,旁的花,无燕是春暖才开花。地却不一 老看守黄,她所险地龄王若飞买了几共大晚,王若飞丹志每天用它打盛冷水, 样,念是案冷,念是风款雪压,花开得盒精神,愈秀气。地是最有品格、最有 用毛巾点着越身。器到全身发红为止 是珠,最有骨气的!几千午来,我们中作民楼出了许多有气节的人物。艳们不 玉若问志在感中迁有一什镜海方法。叫作“堂内保操”,体豫包福仲 管历整多少磨难,不堂受到多样的款凌。从泉都是顽天主地,不肯低头新节。 是、亨能、山骨等动作。不管三九天,还是三保天,他都坚转横炸。 地们祝像这梅花一辞。一个中国人,无论在怎样的境通里。点受有梅花的聚性 一次。一个难友问王若意:“我有一事不明白。你天不怕,地不怕,弃是 才守! 好汉。可是,你在宋,里,还天天碱燥,又好嫁限爱梦白己的身体,达究竟是 1.联系课文,解释下列词语。《3分) 多名时事?“王若飞用志说:“我不情死,是因为数人害州我们的真显,我必 大基: 骨气: 析节: 烦兴死去保卫表们的真里:我爱护身信,是县分有了值建的身非,才花更有方 工仿照偶句,用加点的字造句。(2分》 地氧卫真厘。衣生为真理生,死为年理死,除了真理,没有我白己的未西“ 侧:她却不一样。金是寒冷,愈是风敢雪压,花开得感精神,电秀气 难友幻释然开南,也春开始最雄身体,投入更限若的斗争中去 (有登动) 1,文巾“格然开阴”的度思是 (2分) 3.说说外祖父喜爱将花的原因〔3分》 2.王者飞在狱中的领填方法有 .(3分) 3,第2自然段与第3,4.3自然段的关系是 (1分) 4请保写出一句有美悔花的诗句。(2分) 4,从王若龙说的话中。你感觉他是个怎样的人?(3分) 二)谋外侧读 5,这篇文章表达了什么思想情感?《2分) 王若飞同志是一位无产阶就羊命家。解数前,他回从事苹命工作,被低人 丘.给复文报个题日,写在文前的横线上。(2分】 追猪了。在蓝就里,他经常对难麦们说:“我人要植犹我们,我们一定委受护 七、习作。(0分) 南己的身体,我们是革命者。决不能向秀劣的环境屈服,要坚决斗争” 圆阅相册、成长于质成者日记、回忆自已成长的经历,有

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