第一单元 B卷 培优验收综合卷-【王朝霞培优100分】2025-2026学年五年级语文下册同步单元卷（统编版）

培优100分语文五年级下册RJ版 【答案见P53】 女a 第一单元 B卷 培优验收综合卷 拍照批改+错题本 限时：90分钟 满分：100分+卷面分3分 得分： 主题情境《童年印象》校刊 童年的梦，是七彩的梦；童年的歌，是欢乐的歌。童年的脚 印一串串，童年的故事一摞摞。童年不像歌词里唱的那样“你的 童年我的童年好像都一样”，每个人的童年都是不同的。学校文 学社最近推出了《童年印象》校刊，邀请同学们一起来回忆童年， 感受童年的欢乐。 卷首语 封 1.请阅读本期校刊的卷首语，并完成相关任务。(9分) 童年，是破iǎo( )的晨光，用光明点亮世界；是自由 要答 的画笔，用七彩点缀长卷。我们看húdié( )起舞，随 màzha( )蹦跳，快乐是其基调；观ying( )花开放， 尝yú()钱清甜，烂漫是其底色。 童年，是一首成长之歌，也是一卷可供回忆的宝书，承载 着成长的酸甜苦辣。我们不事农sang(),却应懂得其中 之理：唯有耕yún(),方能收获。时光zhou( )夜不 息，童年转瞬即逝。珍惜光阴，努力学习，童年才更美好。 (1)根据语境，认真看拼音，规范写字词。（5分) (2)卷首语中加点的“供”字应读 ,它的意思是 (①口供，供词；②按期拿出钱款还贷；③提供某 种利用的条件给对方利用)（填序号）。“供”字的另一个读音 是 可以组词为 。(4分) 图 栏目一：丰富多彩的童年 2.本栏目收录了小语因读错字音而闹出笑话的糗事。下面小 语阅读的加点字中，读音有误的一项是( )(2分) A.旖旎(ni) 篝火(gou) 眷恋(juàn) 澄澈(cheng) B.涟漪(y) 虬枝(qiú) 徘徊(hui) 秉性(bing) C.倭寇(wo) 燕山(yan) 玷污(dian) 顷刻(qing） D. 啃食(kěn)》 手绢(iuàn) 渺茫(mio) 逛街(guàng)） 3.童年的经历丰富多彩，读同学们回忆童年生活时写下的句 子，其中加点词语使用有误的一项是()(2分) A.在风雪中观赏梅花，雪和梅相映成趣，让我流连忘返。 B.我暗暗下定决心：我长大一定要成为顶天立地的男子汉。 C.对于妈妈的唠叨，不明事理的我总是不厌其烦，常常敷衍 了事。现在回想起来，我非常后悔。 D.爷爷的一席话使我恍然大悟：在人生这个棋局中，要想战 胜别人，首先要战胜自己。 4.童年有令人怀念的事物，下面是校刊中收录的童年感慨，选 项中的句子与这句话的表达方式不同的一项是( )(2分) 我品尝过各种各样的美食，但无论什么样的山珍海味，都 比不上奶奶做的家常小菜。 A.桃花娇艳，玫瑰妩媚，牡丹华贵，但在我心中，它们都比不 上凌寒怒放的梅花。 B.童年是一艘小船，装满了玩具，装满了糖果，也装满了欢乐。 C.那些广阔世界的大月亮，无论如何比不上我心爱的故乡 的小月亮。 D.商店里卖的风筝再精美，也比不上爸爸亲手为我制作的 风筝。 5.精彩的校园生活也是童年的重要组成部分，有同学记录了自 己在“大课间体育评比活动”中的所见所闻。请仿照例句，从 加点词语中再选择一个，把当时的情景写具体。(3分) 评比活动那天，天气炎热。活动开始前，周围十分安 静，同学们紧张地等待出场。评比结果出来时，获奖班级 的同学们兴奋极了。 例兴奋一得知班级获得大课间体育评比活动的一等奖 后，大家都兴奋极了。男生兴奋得振臂高呼，女生兴奋得握 紧拳头尖叫，连老师也兴奋得直喊“好，好，好”。 栏目二：古诗中的童年 6.根据所学知识填空，感受古诗中的童年之趣。(4分) 古诗中有欢乐的童年生活。《四时田园杂兴》（其三十一） 中的“ ”两 句，写出了儿童学种瓜的天真可爱；《稚子弄冰》中的“ ”两句，让我们体会 到了幼童取冰、穿冰的自得其乐。 7.阅读课内古诗，完成练习，感受牧童的童年生活。（10分) 村晚 草满池塘水满陂，山衔落日浸寒漪。 牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹。 (1)这首诗的作者是 代诗人 。(2分) (2)“山衔落日浸寒漪”运用了 的修辞手法，形象 地写出了 的情形。（2分) (3)从后两句诗中可以体会到牧童 的形象特点，可以从“ ”和“ 两处看出来。(3分) (4)下面对这首诗理解有误的一项是( )(3分) A.这首诗中，前两句写景，后两句写牧童的活动。 B.诗人描写了一个横坐在牛背上、信口吹笛子的牧童，表现 出乡村生活的悠然、恬静。 C.夕阳西下，孩童晚归，表现了诗人对孩子顽劣的气愤和对 他不懂得珍惜时间的无奈。 栏目三：名家笔下的童年 8.名家名篇中也有对童年的回忆，下面对本单元所学课文的理 解有误的一项是()(3分)语文要素 A.《祖父的园子》中，作者萧红通过对祖父园子里的景物和 “我”在其中的活动的描述，展现了快乐、自由、幸福的童 年生活。 B.《月是故乡明》中，季羡林通过回忆童年往事和离乡后在 各地望月的经历，表达了对童年和故乡的怀念之情。 C.《梅花魂》一文，作者回忆了童年时代的经历，赞扬了梅花 不与世俗同流合污的品质。 9.阅读选文，完成练习，感受名家笔下的童年生活。（16分) 【选文一】祖父整天都在园子里，我也跟着他在里面转。祖父 戴一顶大草帽，我戴一顶小草帽；祖父栽花，我就栽花；祖父拔草， 我就拔草。祖父种小白菜的时候，我就跟在后边，用脚把那下了 种的土窝一个一个地溜平。哪里会溜得准，不过是东一脚西一脚 地瞎闹。有时不但没有把菜种盖上，反而把它踢飞了。 祖父铲地，我也铲地。因为我太小，拿不动锄头，祖父就把锄 培优100分语文五年级下册RJ版 3 头杆拔下来，让我单拿着那个锄头的“头”来铲。其实哪里是铲， 不过是伏在地上，用锄头乱钩一阵。我认不得哪个是苗，哪个是 草，往往把韭菜当作野草割掉，把狗尾草当作谷穗留着。 【选文二】故乡的老宅东边，是我父亲的田园。打记事起，父 亲就带着我在园子里忙碌。他刨地前总是先往手心里吐两口唾 沫，搓搓两只大手掌，将锄柄高高举起，像是挥舞着一支灵动的 画笔，在空中画出一道美丽的彩虹，将锄头深深地揳(X)入那散 发着清香的土地…一片地刨完，父亲回到地头，在锄柄上坐下 来，然后装上一锅烟，用火石打着，边吸边笑呵呵地看着我玩。 我的玩具通常是父亲刚刨出来的豆虫或蛹子。逗逗玩玩间，父 亲已将地平整，整出崭新的菜畦，开始精心地播种… 园子里有一口甜水井，父亲不让我到井边去，只有浇园时， 我才可以在他的看护下俯瞰幽深的井水，从中照见自己天真的 模样。父亲用力摇着水车，喷涌的水欢快地扑进水道，我光着脚 丫和前赴后继的水赛跑，看它欢快地流遍每一个干涸的角落。 每当乡亲们担着吱呀唱歌的水桶来挑水，父亲总是放下手里的 活儿，和来人拉一会儿家常。要是有小孩儿跟着来，父亲便格外 高兴，除了摘果子招待，还会让我们在园子里玩儿个够。 时至今日，田园中的一草一木，父亲劳作的身影、开心的笑容， 依然在我的脑海中循环上映。 一—选自《父亲的田园》，选文有删改 (1)根据两则选文的内容提取事件，补全思维导图。(4分) 栽花 “我”和 祖父 园子 父亲 用井水浇菜地 (2)细读选文中画线的句子，完成练习。(5分) ①选文一中画“ ”的句子描绘了 的场景，从中能够体会到祖父对“我”的 (2分) ②读选文二中画“”的句子，任选一个角度作批注。(3分) (3)读选文二第2自然段，从中我们能感受到父亲 的特点。(3分) 培优100分 语文五年级 下册 RJ版 (4)两则选文在表达情感方面有什么相同之处？结合选文内 容，谈谈你的理解。(4分)语文要素 栏目四：当代儿童的童年 10.〔深圳市期未〕阅读材料，完成练习，感受当代儿童的精彩童年。 （13分) 【材料一】六大主题绽放芳华！深圳市中小学生艺术实践工 作坊亮相文博会！ 2025年5月22日至26日，第二十一届中国（深圳）国际文化 产业博览交易会（简称“文博会”）在深圳国际会展中心举办。今 年，文博会再次迎来年轻的创意风潮。2025年深圳市中小学生 艺术实践工作坊在文博会16号馆A01展位全新亮相。本次艺术 实践工作坊以“美润鹏城深创未来”为主题，创新性地设置了六 大主题板块：“承韵·匠心非遗”“重塑·创意生活”“智造·创想科 技”“传艺·深圳有礼”“趣玩·共创时光”“点亮·梦想之路”。每个板 块都独具特色，全方位、多角度地展现了深圳市中小学生的艺术才 华与创新能力，也体现了深圳市在美育教育方面取得的显著成效。 【材料二】 承韵·匠心非遗 孩子们化身为非遗的传播者，用清澈明亮的双眼捕捉美好， 用灵巧的双手将非遗的魅力展现得淋漓尽致。穿梭在古典与现 代交织的“承韵·匠心非遗”板块，仿佛踏入一个时空交错的梦境， 每一件作品都充满了“手作温度”和“匠人精神”。皮影似梦，在光 影交错中诉说着千年的故事；青花瓷如诗， ；剪纸如蝶， 。在这里，非 遗不再是尘封的历史，而是可以亲身触摸、体验的鲜活生命。 【材料三】3张海报，看第二十一届文博会丰硕成果！ 总参与 人次超 220万 (1)阅读上述材料，下面说法有误的一项是( )(3分) A.深圳市中小学生的作品全面展现了他们的艺术才华和 创新能力。 B.标题中融入数字，可以简要概括主要内容或突出重点。 C.材料一和材料三标题里的感叹号都表示命令或禁止的语气。 D.艺术实践工作坊中，六大板块的展览内容体现了深圳市 弥 在美育教育方面取得的显著成效。 (2)读材料二，联系上下文，用恰当的语句补充语段。(6分) 阕 (3)材料三以海报的形式对本次文博会成果进行梳理，请任 选一幅海报，写出其创意妙在何处。(4分) 封 线 栏目五：描绘不同的童年 11.我们的童年与父辈的童年有很多不同，观察校刊中的两幅 图，对比父母与我们玩的童年游戏，并结合你了解到的情况， 说说你的看法和感受。(6分) 不 ●) 父母的童年游戏 我们的童年游戏 要 12.习作。（30分) 答 翻开记忆的相册，童年往事历历在目，有成长过程中的烦恩 恼，更有长大的快乐体验。你是在哪一刻感觉到自己长大了？ 那一刻你做了什么事？你是怎么想的？请以“那一刻，我长大 题 了”为题目，写一篇文章向校刊投稿，分享自己印象最深的成长 故事。 温馨提示：注意把事情的经过写清楚，把 “那一刻”的情形写具体，写出自已的真实感受； 不少于400字。（请自备作文纸进行习作) 习作思路及范文培优100分语文五年级下册RJ版 答案精解精析 竭力使答案更美好 第一单元 A卷重难点培优专项卷 那样活泼灵动。中午时分，太阳爬上树梢，欣赏着 -、1.(1)二 水中自己圆圆的脸庞。一群白鹅开始了“曲项向 (2)示例童年生活中最有趣的一件事是什么？ 天歌”“红掌拨清波”的悠闲时光，鱼儿也开心地 通常会在什么时候玩这个游戏？ 游来游去，顿时河面上碎银点点。 2.示例高跷它是你爷爷用两个小木墩和两根绳 第一单元B卷培优验收综合卷 子做成的，不是很高。我经常踩着高跷走来走去， 1.（1)晓蝴蝶蚂蚱樱榆桑耘昼 看到周围的小伙伴都比自己“低一头”，我就开心 (2)gong③gòng示例供认 地向他们炫耀我的爸爸牌高跷。 2.B3.C4.B 3.(1)①③⑥②④⑤ 5.示例一炎热评比活动那天，天气炎热。同学们 (2)示例通过采访，我了解到了长辈们童年时爱 玩的游戏。妈妈喜欢和小伙伴跳皮筋，爸爸喜欢 热得满脸通红，汗水不断地往下流；老师们热得不 抽陀螺，爷爷很喜欢做柳笛、吹柳笛，他们童年的 停地擦拭额头上的汗珠；就连树上的蝉也热得受 游戏多么有趣呀！ 不了，拼命地鸣叫着。 二、1. 示例二紧张评比活动开始前，周围十分安静， 事情 心理 同学们都紧张地等待出场。有的同学不停地深呼 往年“我们”采摘橘子 喜悦 吸，试图让自己平静下来；有的同学紧紧攥着拳 头，手心都冒出了汗；还有的同学眼睛直勾勾地盯 橘子遭虫害，收成少，“我 心里欠欠的 着比赛场地，嘴唇紧紧抿着。 们”只能吃到很少量的橘子 评分标准围绕所选词语，列举具体情景表现所选 词语的特点，得2分；描述合理，语句通顺，表意完 “我”摘别人家的橘子 紧张、开心 整、准确，得1分。共3分。 6.童孙未解供耕织也傍桑阴学种瓜 父亲发现并教育“我” 羞愧 稚子金盆脱晓冰 彩丝穿取当银钲 2.B 大人辅导延展 3.示例一这句话连用了三个“橘子花开了”，写出了 故乡的橘子花开时速度快、范围广、香气醉人的 古诗中的儿童自由自在，天真可爱。一起来 特点，突出了“我”对橘子花的喜爱。 读读下面的诗句，感受儿童的可爱形象吧。 示例二“橘子笑红了脸”运用拟人的修辞手法， 归来饱饭黄昏后，不脱蓑衣卧月明。 必 日长睡起无情思，闲看儿童捉柳花。 杨万里 “像一个个晶莹的红灯笼”运用比喻的修辞手法， 童子柳阴眠正着，一牛吃过柳阴西。 -杨万里 写出了橘子成熟时诱人的模样，从中能够感受到“我” 青枝满地花狼藉，知是儿孙斗草来。 范成大 看到树上红橘子的喜悦和渴望吃橘子的心情。 4.A【解析】本题考查对短文内容的理解。“他仿佛 7.(1)宋雷震 已看见橙红色的橘子挂满枝头”一句是父亲想象 (2)拟人落日挂在山头、倒映在水中 橘子丰收的情景，写出了父亲对丰收的憧憬，而不 (3)调皮天真、悠闲自在横牛背信口吹 是丰收时的喜悦，A项说法不恰当，因此本题选A。 (4)C 5.对于“我”来说，橘子花的香味使“我”想起了父亲 8.C 的教导，它一直留在“我”的心中，影响着“我”。这 9.（1)“我”和祖父：拔草种菜铲地 句话照应题目，升华了主题，抒发了“我”对父亲的 父亲：刨地、整理菜雎并播种 感激与怀念之情。 (2)①祖父由着“我”放肆玩闹包容、耐心和关爱 三、示例我见过波澜壮阔的大海，看过蜿蜒曲折的 ②示例一这句话运用动作描写，通过描写父亲连 黄河，赏过碧波荡漾的西湖，可在我心里，家乡门 贯的动作，细腻地刻画了父亲劳作时动作的娴熟 前的那条小河却是最好的。它是那样清澈见底， 和流畅，表达了“我”对父亲的敬佩之情。 示例二这句话运用比喻的修辞手法，将父亲的锄 二、1.A 柄比作画笔，将挥锄的动作比作画彩虹，生动地表 2.猴王点明马数，精心养马猴王得知官小，打出天门 现了劳动的美感，表达了“我”对父亲的崇敬之情。 【解析】本题考查对文章的概括。本文共有三个自 评分标准写出句子运用的描写方法或修辞手法 然段，第①段主要写了猴王“参见玉帝，官封弼 得1分，围绕其内容进行具体分析得1分，写出表 马温”。第②段主要写了猴王认真查看了文簿，点 达的情感得1分。共3分。 明了马数，并精心养马，把马养得肉肥膘满，所以 (3)关爱孩子、热情善良 可概括为“猴王点明马数，精心养马”。第③段主 (4)两则选文的作者都通过回忆亲人在园中劳作 要写了猴王得知“弼马温”的官职最低最小后，怒 的情形，表达了对亲人的怀念和对童年生活的 气冲冲地打出天门而去，因此可概括为“猴王得知 热爱。 官小，打出天门”。 10.(1)C【解析】本题考查对材料内容的理解。材 3.玉帝饶恕孙悟空没有拜伏参见的罪玉帝给了孙 料一和材料三标题中的感叹号都表示强烈的感 悟空弼马温一职不拘礼节、桀骜不驯 情，表达了作者对深圳市中小学生艺术实践工作 4.官职没有品级，最低最小孙悟空怒气冲天的状态 坊中六大主题板块的作品，以及文博会丰硕成果 5.示例我认为孙悟空做事认真、不畏强权、不拘礼 的赞叹。C项说法有误，因此本题选C。 仪、敢于反抗。孙悟空在天庭面对玉帝时，不主动 (2)示例在青蓝配色间勾勒出东方的雅致 参拜行礼，面对玉帝的封官，也不主动谢恩，说明 在手指转动中剪出生活的温情 他是个不畏强权、不拘小节的人；当值弼马温后， (3)示例一第一张海报用许多人物图标围绕在 他认真负责，把天马养得肉肥膘满；当他得知弼马 “总参与人次超220万”周围，同时放大“220万” 温的官职为末等后，就把公案推倒，打出天门，说 这一具体数字，一目了然，突出强调了此次文博 明他敢于反抗。 会参与人数之多。 三、示例一练笔1：《三国演义》中“桃园三结义”这 示例二第二张海报用“展台+艺术品”的图标来 一故事情节令我难忘。这一情节讲述了刘备、关 代表展出的文化产品，同时放大“12万”这一具 羽、张飞为了共同干一番大事业而聚在桃园，举酒 体数字，图文结合，给人造成视觉上的冲击力， 结义，成为异姓兄弟。他们“兄弟同心，其利断金” 强调此次文博会展出的文化产品数量之多、成果 的情谊让我感动不已。 之丰。 示例二练笔2：通过仔细阅读《水浒传》一书，我对 宋江的形象有了新的认识。他除了重情重义、仗 评分标准能准确描述出海报上的内容得2分，结 义疏财、孝亲敬友外，还十分忠君爱国。他做了梁 合海报内容来解释创意妙在何处得2分。共4分。 山领袖后，面对朝廷的招安，他从不拒绝，并根据 11.示例父母童年的游戏器材很简单，一个铁环就 朝廷的指令平田虎、打王庆、征方腊，但也正因为 是一个很棒的玩具；我们的童年有更多新颖有趣 他的愚忠，造成了他喝毒酒身亡的下场。 的游戏和娱乐设施。虽然我们和父母玩的游戏 不同，但大家都拥有快乐的童年。 第二单元B卷培优验收综合卷 评分标准答出父母和我们的童年游戏的不同点 1.(1)神机妙算武艺原委疑惑洞悉 得4分，表达出自已的看法或感受得2分。共6分。 (2)B 2.C【解析】本题考查对字音和字形的识记。本题 第二单元A卷重难点培优专项卷 选C,其他三项中的错误及订正如下： 一、1.示例一小语她与林黛玉的外形特点更贴 选项 错误栏 订正栏 合，而且有舞台表演经验，可以更好地将林黛玉的 A 弓弩(nú)x 弓弩(nǔ) 人物形象表现出来。 示例二小妙她的气质和外形特点都比较符合 B 停泊(po)× 停泊(b6) 林黛玉的形象。虽然没有舞台表演经验，但是她 D 胸堂× 胸膛 勤奋努力，相信她勤加练习后可以胜任这一角色。 3.C4.B A E C D 5.C 6.B7.D 2.(1)此地没处讨水喝，且两个桶里的酒别人吃过后 (一) 都没有事 8. (2)B 9.①宋江 ②鲁智深 ③林冲 培优100分语文五年级 下册RJ版 53