第五单元 常见的力 大单元整体学习（课件）-三年级上册科学青岛版（五四制）

第五单元《常见的力》 情境感知 ---认识常见的力 学习目标 1.结合教材和生活经验，找一找我们生活中有哪些常见的力。 2.通过按压水中的气球、玩弹簧等游戏，说说你有什么发现，找出浮力、弹力等是如何产生的。 3.从生活中找出哪些地方存在浮力、弹力和摩擦力。 自主、合作学习 活动一：生活中有哪些常见的力。 活动二：通过下面的体验活动，说出你的发现，以及产生这种现象的原因。 要求：1.结合学程中的问题，自主预习教材，完成学程中的相关问题。 2.独立自主完成，将有疑问的地方进行标记，以备合作探究。 3.组内成员完成后，小组长带领大家对以上问题进行讨论，并用红笔及时修改完善 自己的学程。 分享表达：生活中有哪些常见的力 推力、拉力、摩擦力、压力、弹力、浮力、万有引力...... 学习活动三：找一找生活中常见的力 浮力、弹力和摩擦力在我们的周围经常见，请你找一找我们的周围哪里有这些力？ 自主、合作学习 活动4： 思考: 1.它们在水中是沉还是浮？ 橡皮、泡沫、铁钉、塑料瓶、乒乓球等 2.在水中下沉的物体会受到水的浮力吗？ 活动5：探究影响力大小的因素 1.弹力的大小受什么因素的影响？ 2.摩擦力的大小与什么因素有关？ 探究要求： 1.先制定好实验方案。 2.小组要分工明确、合作完成。 3.记录员及时把观察到的现象和结果记录下来。 两个物体的接触面越（光滑），摩擦力就越（ 小 ）， 两个物体的接触面越（粗糙），摩擦力就越（ 大 ）。 被拉动的物体越（轻）, 摩擦力就越（ 小 ）， 被拉动的物体越（重）, 摩擦力就越 （ 大 ）。 结论 摩擦力大小与物体的重量和物体表面的光滑程度有关 思考：我们该如何增大或减小摩擦？ 增大摩擦力： 1.增加物体重量 2.让接触面更加粗糙 减小摩擦力： 1.减小物体重量 2.让接触面更加光滑 活动6：生活中人们是如何改变摩擦力和弹力大小的？ 鞋底有花纹 汽车轮胎 假如没有摩擦力，世界会怎么样？ 【i拓展】 静思收获，细心整理 $$