水墨人物(课件+素材)-2023-2024学年浙美版(2012)美术六年级上册

2024-03-11
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普通

资源信息

学段 小学
学科 美术
教材版本 小学美术浙美版(2012)六年级上册
年级 六年级
章节 3 水墨人物
类型 课件
知识点 -
使用场景 同步教学
学年 2024-2025
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 ZIP
文件大小 627.37 MB
发布时间 2024-03-11
更新时间 2024-03-11
作者 VV老师7
品牌系列 -
审核时间 2024-03-11
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/43796459.html
价格 2.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

第3课 水墨人物 设计、制作:冯国健 全息课堂欢迎您 欣赏 欣赏 欣赏 欣赏 他们是怎样的一群人? 水墨人物 21 想一想: 如何用线条来表达人物 的精神气质呢? 说一说: 这件作品是如何用线条来表达人物 的这种精神气质的? 说一说: 你将会用怎样的线条表现人物的精神气质? 试一试:用笔大胆,构图饱满,线条肯定 这是一个怎样的人? 画家会怎么表现呢? ■李延声《挖煤工》中国画 26 如何用焦墨表现人物的特征和精神? 画家为什么要这样表现? ■李延声《挖煤工》中国画 讨论:画家笔下的矿工在用笔、用墨上有哪些不同? 分别表现了怎样的精神气质? 用笔、用墨的表现方法是怎样的? 勾线设色 ■杨振廷 《乌金》 中国画(局部) 画家又是怎样用笔、用墨的? ■孔紫 《写生·二〇一二》 中国画(局部) 墨色有怎样的变化? 为什么要用这样的墨色去表现? 浓墨 焦墨 淡墨 ■李世南 《开采光明的人》 中国画 画家是怎样运用笔墨的?表达了什么? ■纪连彬《煤田农工》 中国画(局部) 想一想: 你会运用怎样的笔墨方法,使自己图片中的人物形象更能体现人物的精神气质呢? 你还会运用怎样的笔墨,使人物形象更加丰满、高大? 34 作业要求: 运用合适的笔墨,表现人物形象更加富有精神气质。注意用墨、用色丰富的变化。 水墨人物· 丰碑 36 再见警察 陈光荣 (Chan Kwong Wing) 史上最优美的背景音乐 Vol.3, track 10, disc 0 116274.555 你是这样的人 秦立巍 千言万语 男人篇, track 2, disc 0 Other 227593.17 183781.55 $$

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