【高效课时通】（2015年秋）八年级物理（人教版）上册达标测试题：第二章 声现象（PDF版）

注沽在多望中的人,没有音乐照祥薺 our study 第二章》声现象 第1节声音的产生与传播 课时达标训练 第1节声音的产生与传播 1.声音是由物体的振动产生的,一切正在发声的物体都在:铁管能够 振动_;振动停止,发声也停止 B.传热C.导电D.通风 2.(2014·湖南衡阳)如图2-1-1所示,将 8.声音从空气传到水中,它的传播速度将 正在发声的小电铃放在连通于抽气机的 A.变大 B.变小 密闭玻璃罩内,则 D.不能确定 (1)在用抽气机把玻璃罩内的空气逐渐 :9.下列物体中不一定是声源的是 抽出的过程中,所听到的声音将会逐渐 A.飞行的蜜蜂 B.运转的马达 C.张紧的橡皮筋 D.演奏的乐器 (2)此实验现象说明声音的传播需要按远解析:张紧的橡皮筋并不一定振动,因此张紧的橡皮筋并不 定是声源,故选C. 解析:(1)用抽气机把玻璃罩内的空气逐图2-1 ;10.能说明“液体可以传播声音”的事例是 渐抽出,空气越来越稀薄,故所听到的声 A.我们听到雨滴打在雨伞上的“嗒嗒”声 音将会逐渐减小.(2)若不断地将空气抽出,听到的声音会越 B.我们听到树枝上小鸟的“唧唧”声 老越小,直至最后消失,说明声音的传播需要介质 C.将要上钩的鱼被岸边的说话声吓跑 3.声音的传播是需要介质的.声音可以在_固体中传:D.人在小溪边听到哗哗”的流水声 播,也可以在液体、气体中传播,但不能在真空;解析:A、B、D选项都是说明了空气能传播声音,而C选项中 中传播 将要上钧的鱼被岸边的说话声吓跑,说明了液体能够传播 4.(2014·山东聊城)端午节期间,郑能随父母到山区爬山,他声音 向着远处的山崖大喊一声,约1.6s听到回声,他们距山崖大;11.下列实验中,不能探究声音产生条件的是 约272m,声速按340m/s计算.声音在空气中以声波形 把敲响的音叉放进水盆里,水花四溅 式传播 把一支短铅笔固定在钟上,敲响大钟,拿一张纸迅速从笔 解析:(1)声音从人传到山崖的时间1=×1.6s=0.8s,由公 尖上划过,纸上留下锯齿状的曲线 C.敲铁管的一端,在另一端能听到两次敲击声 式=可知,此人与山崖之间的距离s=n=340m/s×0.8s=:D.在音箱上放一些纸屑,纸屑会随着音乐起舞 解析:A项中水花四溅是音叉振动的结果;B项中由于钟的 272m.(2)声音在空气中以声波形式传播 振动连带铅笔振动所以会