第2章 声现象 学业水平测试-【名师学案】2023-2024学年八年级上册物理分层进阶学习法（人教版）

●●● ●● 八年级物理·上册 ●●0 ●● @00 e00 ●●● 第二章学业水平测试 ●●0 ●●● ●●● 时间：90分钟 满分：100分十20分 ●●● ●●● ●●● ●●● ●●● ●●● 题号 三 四 合计 选答卷 合计 ●0● 0●● 得分 ●●● ●●● ●●● ●●● ● 卷I(必答卷·100分) 、选择题（每小题3分，共30分） 1.如图实验中，是为了探究声音产生原因的是 1 A.①② B.②③ C.②④ D.③④ 2.在周一的升旗仪式上，海右中学的全体师生高唱国歌。这里的“高” 指的是声音的 ( A.响度大 B.音调高 C.音色美 D.节奏快 3.编钟是中国最古老的乐器之一，用相同的力敲击大小不同的编钟是 为了改变声音的 () A.速度 B.音色 C.响度 D.音调 4.“稻花香里说丰年，听取蛙声一片”是宋朝诗人辛弃疾的诗句。诗人 能分辨出是蛙声，依据的是声音的 () A.音调 B.响度 C.音色 D.频率 5.利用如图所示的装置进行有关声现象的探究实验， 下列说法中错误的是 ( A.用该装置可以探究声音的产生原因 B.用该装置实验可以说明空气可以传声 C.改变两铅笔之间的距离，可以探究音调与频率的关系 ●●e ●●● D.改变拨动橡皮筋的快慢，可以探究响度与振幅的关系 ●●● ●●0 ●●● 6如图所示，下列说法正确的是 ●●● e●● 人一些动物的发击利和听觉的频率范同 ●●● 频率H7 ●●● ●●● ●●● 85 1100 心●● 20 人 20000 ●●● 14☐24 00 ●●● 大象 20000 ●●● 今 10000 120000 出 1000 蝙蝠 120000 4521 1800 狗 50000 ●●● ●海● 发声频部 听党频率 131 A.人的听觉频率范围是85~1100Hz B.狗的听觉频率范围是15~50000Hz C.蝙蝠能听到次声波 D.大象能听到超声波 7.关于声的叙述，下列说法正确的是 A.“未见其人，先闻其声”是依据音调判断的 B.声音的传播速度是340m/s C.超声波清洗眼镜是利用声波能够传递能量 D.噪声不是由物体振动产生的 8.下列有关声现象的说法，正确的是 A.看电视时调节音量是为了改变声音的音调 B.太空中宇航员间能直接对话是因为真空能传声 C.高速公路两旁的隔音板是从声源处防止噪声的产生 D.医生用B超检查人体内脏是借助超声波获得人体内脏的图象 信息 9.如图为学校附近常见的控制噪声标志。下列控制噪声的措施与图 示方法相同的是 A.工人戴上防噪声耳罩 B.道路两旁设置隔音板 C.上课时关闭教室门窗 D.观演时手机调为静音 10.智能语音控制系统可通过网络让用户以语言对话的交互方式，实 现影音娱乐、生活服务信息查询等多项功能的操作。以下说法中 错误的是 () A.智能系统可根据语音指令完成相应操作，说明声音可以传递信息 B.系统上的音箱靠扬声器纸盆的振动发出声音 C.对系统发布“大点儿声”的指令，目的是要改变声音的音调 D.播放音乐时，人们能分辨出不同乐器的声音，依据是声音的音色 二、填空题（每空1分，共16分） 11.“姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船”，寒山寺的钟声是由于钟 产生的，客船里的乘客听到的钟声是通过 而传来的。 主要是利用 来区分出是钟声的 12.在公共场所打电话、说话“轻声”是文明的表现，这里的“轻声”是指 声音的 :这是在声源处防止噪声 :吹笛子时，手 指按压不同的小孔，可以改变笛子发声的 13.如图所示，是声音输入到同一示波器上时显示振动随时间关系的 波形。其中音调最高的是 图，响度最小的是 图。 132 14.电动牙刷发出的超声波可以直达牙刷棕毛刷不到的地方，让牙齿 刷得更干净，这是因为超声波具有 :医生利用听诊器给病 人诊病，是利用了声可以传递 (选填“信息”或“能量”)；频 率为256Hz的A音叉和频率为440Hz的B音叉中，（选填 “A”或“B”)音叉的音调较高。 15.近几年广场舞成了大妈和大叔非常喜欢的一种运动，他们常常用 音箱来放伴奏乐。但巨大的声响让广场舞变成了让人头疼的“扰 民舞”，这时的声响属于 ,这主要是因为它发出声音的 大，影响附近居民学习和休息，附近的居民常关紧门窗是 采用 的方法来减弱噪声。 噪声监测 16.如图所示的是噪声监测装置，该装置显示了噪声 的响度，读作35 (填单位)， 分贝 是人刚能听到的最微弱的声音。 ××环保局 三、实验探究题(6分+7分+9分+12分=34分) 17.如图所示是探究声现象时常用的装置。请回答： (1)图中所示的实验现象说明声音是由物体 产生的。 (2)乒乓球在实验中起的作用是将音叉的振动效果进行 (3)这种思维方法叫做 (选填“控制变量法”“转换法”或 “类比法”)。