第八章 压强 教材素材拓展及实验探究&整合提升-【探究在线】2023-2024学年八年级下册物理高效课堂导学案（沪科版）

教而志村拓展及实强择实 1.(山西省实验中学期中)小强利用小桌、海绵及 .(用符号、和表示) 肥皂“探究影响压力的作用效果的因素”,实验 3.(福建宁德福鼎四中期中)如图是完成大气压 探究过程如图所示。 测量的两种不同的实验装置 误用行 乙 (1)小强通过观察海绵的凹陷程度来比较压力的 作用效果,这里用的科学方法是 17 (2比较 两图可知,在压力一定时, (1)在托里拆利实验装置中,玻璃管内水银在 受力面积越小,压力的作用效果越明显 重力作用下而下降一定的高度,管内水银柱的 上方是 (3)比较甲、乙两图可知: ,在 的作用下管内 的水银柱保持一定高度:实验测得在标准大气 (4)如图丁,小强将肥皂沿竖直方向切成大小 压下h的值为760mm.实验中,若将玻璃管如 不同的两块,发现无论是大块还是小块肥皂 图1倾斜,则玻璃管内水银柱的竖直高度将 对海绵的作用效果都与之前一样,他经过分 ,若在海拔较高的地区完成实验,将会 析、论证得到的结论是:压力的作用效果与受 发现装置中的水银柱竖直高度 (填“大 力面积无关,你认为小强的方法是 于”“等于”或“小于”)760mm. (填“正确”或“错误”)的,理由是 (2)用图2中自制气压计做简要测试时,将自制 气压计用隔热泡沫包装好,并置于电梯中,发现 2.(泉州泉港区期末)如图所示,小明用压强计探 玻璃管内水桂不断升高,说明电梯正处于 究“影响液体内部压强大小的因素” (填“上升”“静止”或“下降”)阶段 ## 4.下面是有关流体压强和流速的关系在生活中的 实例,请运用所学过的科学知识解答这些现象 吹气|l 1 ① (1)U形管压强计金属盒上的橡皮膜应该选 (填“薄”或“厚”)一些的较好,调节好压 强计后,U形管两边液面 乙 (2)小明将金属盒没入水中,对比图①②可知; (1)图甲,取两张白纸,使其平行自然下垂,向两 在同种液体的同一深度,液体压强的大小与 纸中间用力吹气,可观察到两纸相互 无关. (填“靠近”或“远离”),由此得到流体流速越 大,压强越 (3)对比图②③④可知:液体压强的大小与 (填“大”或“小”). 有关。 和 (2)图乙,飞机机翼把气流分为上、下两部分 机翼上方气流速度 (4)小明还自创了如图所示装置,用于测量 (填“大于”“等于” 液体的密度:他在左侧加入适量的水,在右侧 或“小于”)机翼下方气流速度。 加入待测液体,直至橡皮膜相平,分别测量左 (3)图丙,小汽车的外形类似于飞机机翼,当一 侧水面到橡皮膜中心的深度力 和右侧待测液 辆小汽车在平直的公路上匀速行驶时,小汽车 对地面的压力 体液面到橡皮膜中心的深度h。;小明根据测量 (填“大于”“小于”或 的物理量推导得出待测液体密度的表达式。 “等于”)小汽车的重力. 第八章 32 第八章整台提升 中考链接 考点一 固体压力和压强 若该车不慎陷入路边松软的水平草坪,此时电 1.(中考·烟台)如图所示的实例中,为了减小压 动汽车对地面的压强力 (填“二” 强的是 ) “一”或“<”)(g取10N/kg). 考点二 液体压强 5.(中考·常德)如图所示,水平 桌面上的甲、乙两容器用一细 A.图钉尖做得很尖 B.铁轨铺在路枕上 管相连,细管中间有一开关K, ##### 先把K关上,在两容器中装入不同质量的水 后,甲中水面比乙中水面高,然后将甲上口密 封,此装置 (填“是”或“不是”)连通 C.斧头刃做得很薄 D.推土机土铲做得很 器,打开开关K待液面稳定后,甲中的液面高 锋利 度 乙中的液面(填“大于”“等于”或 2.(中考·怀化)(多选)把装满水的矿泉水瓶从正 “小于”). 立变为倒立,下列物理量大小改变的是( 。 6.(中考·安徽)“奋斗者”号深潜器创造了我国 A.桌面的受力面积大小 载人深潜新纪录,当“奋斗者”号潜至海面下 B.矿泉水瓶的重力大小 10.000m深处时,其外部0.1m{}的水平舱面 C.矿泉水瓶对桌面的压力大小 上所受的海水压力约为 N.(海水密 D.矿泉水瓶对桌面的压强大小 度近似为1×10kg/m,g取10N/kg) 7.(中考·齐齐哈尔)小彬用如图所示的装置研 究液体内部的压强 ##1 第2题图 第3题图 3.(中考·东营)劳动教育是素质教育的重要组 图: 图 图 图4 用5 成部分,在中学生劳动实践基地,同学们见到 (1D)图1装置是测量液体内部压强的仪器,它 了收割麦子的镰刀、挑水的扁担等农具,如图 的探头是由空金属盒蒙上橡皮膜构成的,如果 所示,镰刀刀刃被磨得非常锋利,是通过 液体内部存在压强,放在液体里的薄膜就会 来增大压强的;扁担中段制作得 ,U形管左右两侧液面就会产生 稍宽,是通过 来减小压强的. 4.(中考·泰州)一款环保共享电动汽车满载时 (2)根据图2、图3所示现象可以研究液体