单元小结与复习(二) 运动和力-【探究在线】2023-2024学年八年级下册物理高效课堂导学案（北师大版）

探究在线高双居堂导·学·秦 第七章 运动和力 单元小结与复习(二) 运动和力 单元小结 [力的概念 定义:力是一个物体对另一个物体的作用 单位:牛顿(牛),符号是N 力的作用效果 改变物体的形状 力 改变物体的运动状态:①运动的速度大小;②运动的方向 力的三要素:大小、方向、作用点 力的示意图:用一根带箭头的线段表示力的大小、方向和作用点 力的作用是相互的 [弹性二 形变 如:弹箭、橡皮筋 塑性--如:橡皮泥、面团 弹力 弹力产生的条件:相互接触、挤压、发生弹性形变 测力计原理:在一定范围内,拉力或压力越大,弹策的形变量越大 使用方法 (使用前:观察量程、分度值、校准零刻度 使用时:不要超过量程,力的方向沿着弹的中心轴线方向,读数时视线与刻度盘垂直 概念:由于地球的吸引而使物体受到的力叫作重力 重力 大小:G-mg(g一般为9.8N/kg),可用测力计测量 三要素方向:竖直向下 1 作用点:重心 力的合成概念:如果已知几个力的大小和方向,求合力的大小和方向 同一直线上 沿同一直线作用的两个同方向的力,其合力方向不变,大小是这两个力的大小之和 二力的合成 沿同一直线作用的两个反方向的力,其合力方向与其中较大的力的方向一致,大小是这两 个力的大小之和 (平衡状态:①静止;②匀速直线运动 二力平衡意义:一个物体只受两个力而处于平衡状态,则此二力平衡 条件:两个力作用在同一个物体、同一直线上、大小相等、方向相反 影响摩擦力大小的因素 与相互接触的两个物体间的压力大小有关 跟接触面的粗糙程度有关 摩擦力 方向:与相对运动或相对运动趋势方向相反 增大摩擦力的方法:①增大压力;②增大接触面粗糙程度;③变滚动摩擦为滑动摩擦 减小摩擦力的方法:①减小压力;②减小接触面的粗糙程度;③使接触面分离;④用滚动摩擦代 替滑动摩擦 一切物体总保持匀速直线运动状态或静止状态,直到有外力迫使它改变这种状态 {惯性{ 牛顿第 一切物体在任何情况下都具有惯性 一定律 影响因素:惯性大小仅与质量有关 惯性现象 利用惯性:把松动的斧头手柄弄紧等 防止惯性带来的危害:汽车的安全带等 复习训练 1. 关于力和运动的关系,下列说法正确的是 2. 下列事例中,属于减小摩擦的是 A.物体在平衡力的作用下,一定处于匀速直线 A.在二胡琴弓的弓毛上涂上松香 运动状态 B.自行车刹车时用力捏刹把 B.没有力的作用,运动的物体会慢慢停下来 C.古人利用滚木移动巨石 C.物体受到了力的作用,运动状态一定改变 D.物体运动方向的改变,一定受到力的作用 D.“玉兔号”月球车车轮上刻有花纹 30 八年级物理(下)·BS 3. 下列有关力的说法中,正确的是 ( 沿水平桌面匀速向右运动,则物体甲受到的摩擦 力f和物体乙受到的摩擦力/z分别是( A.力的作用效果与力的大小、方向和作用点都 - 有关系 A. f-30 N.f-60N B.手拍桌子时,手对桌子施加了力,桌子对手没 Bf-30 N./.-40 N 有施加力 C. f-50 N.f.-60 N C.弹被拉伸时产生的力是弹力,钢丝绳悬挂 D. /-50 N./.-40 N 重物的力不是弹力 9. 暴风雨来临前,狂风把小树吹弯了腰,把落叶吹 D.重力的方向总是垂直向下 得漫天飞舞,从力的作用效果分析,风力使小树 发生了 ,使落叶的 4. 物理知识渗透于我们的生活,以下关于汽车交 发生了 通安全警示语中与惯性无关的是 改变, A.保持车距 B.雨天路滑,减速慢行 10. 小陶同学骑自行车上学的路上遇事紧急刹车 后,自行车由于 C.行车时系好安全带 D.禁止逆行 还会继续前进一段距 5. 实验室中的一个弹秤因弹策断裂而损坏,小 离才能停下,在刹车过程中,是通过增大 红看到弹策断裂处很靠近弹赘的一端,他就去 的方法来增大摩擦力. 掉断裂的一小段弹,将剩余较长一段弹赞重 11. 一辆质量为21的汽车在平直的公路上以 新安装好,并校准了零刻度,那么用这个修复的 40km/h的速度做匀速直线运动,若汽车所受 弹策秤测量时,现测量值与原来测量值相比较, 的阻力是车重的0.1倍,则汽车受到的牵引力 是 结果是 ( ) N;过一段时间后汽车以50km/h 匀速行驶,则此时车受到的牵引力是 A.现测量值比原来测量值大 N. B.现测量值比原来测量值小 12. 小红用15N的水平推力推着重为30N的物体在 C.现测量值与原来测量值一致 水平面上做匀速直线运动,则物体受到的摩擦力 是 D.以上三种情况都可能出现 N.若小红改用20N的水平推力沿同一 6. 冰壶运动员的鞋底一只 水平面推着该物体运动,则此时物体受到的摩擦 是塑料的,另一只是橡胶 力是N. 的,他滑行时,橡胶底的 13. 如图所示,A处于静止状态,B在拉力作用下 鞋比塑料底的鞋受到的 向右加速运动,请