7.5 二力平衡-【探究在线】2023-2024学年八年级下册物理高效课堂导学案（北师大版）

八年级物理（下）·BS 第五节二力平衡 第1课时 二力平衡 新知在线 A.木箱受到的重力和地面对木箱的支持力是一 对平衡力 或 运动状态叫平衡状态. B.木箱对木块的支持力和木块对木箱的压力是 2.物体受到几个力的作用仍处于平衡状态，我们就说 一对平衡力 这几个力 C,木箱对地面的压力和地面对木箱的支持力是 3.二力平衡的条件：作用在 物体上的两个 一对相互作用力 力，如果大小 ,方向 ,且 D.地面对木箱的支持力和木块对木箱的压力是 ,这两个力就彼此平衡。 一对相互作用力 5.如图所示为探究二力平衡条件的实验装置，下 基础在线 列关于这个实验的叙述中错误的是 () 知识点一平衡力与平衡状态 1.一女孩在玩滑梯，①女孩越滑越快：②女孩缓慢 而平稳地匀速滑下：③女孩停在滑梯上不动.则 在上述三种情况中女孩处于平衡状态的是 A.为了减小阻力，应选用尽量光滑的水平桌面 B.为使实验的效果明显，应选用质量较大的小车 C.调整两边的托盘所放的钩码数量，可以改变 力的大小 D,将小车扭转一个角度，是为了改变力的作用 ① ② 3 线的位置 A.①②③ B.①② C.②③ D.③ 能力在线 2.关于平衡力，下列说法中正确的是 A.物体在平衡力的作用下一定保持静止状态 6.在下列事例中，受平衡力作用的物体是() B.作用在物体上的两个力三要素完全相同，则两 A.正在圆形轨道上运动的过山车 个力一定是平衡力 B.减速进站的火车 C,物体受到重力和拉力的作用，这两个力方向 C.腾空而起正在加速上升的火箭 相反，它们一定是平衡力 D.在马路上匀速直线行驶的汽车 D.运动物体在平衡力的作用下一定保持匀速直 7.有甲、乙两个物体，在力的作用下做水平直线运动， 线运动状态 其速度一时间图像如图所示，由图可知，两物体运 3.如图所示，下列物体受力示意图中，物体能处于 动过程中水平方向上的受力情况是 平衡状态的是 /(m· 5N NE日N☑☑ 0 4N 4N 公 B A.两物体都受平衡力作用 知识点○二力平衡的条件 B.两物体都受非平衡力作用 4.长方体木箱放在水平地面上，木箱上放一木块 C.甲受平衡力作用，乙受非平衡力作用 则下列分析正确的是 () D.甲受非平衡力作用，乙受平衡力作用 26 探究在线高话留母：半· 第七章运动和力 8.大型武术节目《少林魂》令人震撼，如图所示为 ○拓展思维 演出时的情景.甲为鼓面上的人，乙为其中一个 12.探究“作用在同一个物体上两个力的平衡条 拾鼓的人·当大家静止时，下列说法正确的是 件”，需要比较“平衡”和“不平衡”两种不同状 态的受力情况才可以得出结论.实验室内的实 验装置如图所示（定滑轮按45°角固定在桌边 上).小红利用此装置做实验过程中，将木块进 行扭转，小亮说：“由于定滑轮无法扭转，所以 会影响实验效果” A.甲对鼓的压力和鼓对甲的支持力一对平衡力 B.甲对鼓的压力和乙对鼓的支持力是一对平衡力 C.乙对鼓的支持力和鼓对乙的压力是一对相互 作用力 (1)在木块不扭转的情况下，“二力平衡”的三个 D.鼓对甲的支持力和鼓对乙的压力是一对相互 条件中，对哪些平衡条件的探究存在缺陷？ 作用力 9.物体受到的一对平衡力作用抵消，相当于不受 力，故一对平衡力 (填“能”或“不能”) (2)根据实验需要改进该实验装置，简述你的 改变物体的运动状态， 改进方案。 10.如图(a)、(b)所示，某小组同学以硬纸板为研究 对象，利用弹簧测力计、细线等器材进行实验， 该小组同学是在做“探究 实验”，按图(a)所示进行实验操作时，应在硬纸 直击中考 板处于 状态下读取测力计的示数：按 13.(中考·益阳)下列情景中，处于平衡状态的是 图(b)所示进行实验操作时，放开硬纸板前，应 使两测力计的示数 ,两细线对硬纸板 拉力的方向 6 9 @ B D ) A.绕地球匀速运行的卫星 11.图(a)中甲、乙两队进行拔河比赛，当绳子被拉 B.加速追赶猎物的猎豹 紧而静止不动时，甲队对绳的拉力和乙队对绳 C.下落的苹果 的拉力是否是一对平衡力？图(b)中作用在汽 D.匀速下降的跳伞运动员 车方向盘上的两个力F,、F,是否是一对平衡 14.(中考·恩施州)测体重时人站在体重秤上，其 力？为什么？ 中属于平衡力的是 ( A.人对秤的压力与秤对人的支持力 B.人受的重力与秤对人的支持力 C.秤受的重力与秤对人的支持力 D.人对秤的压力与人受到的重力 15.(中考·江西)电灯通过电线挂在天花板上处 于静止状态，灯对电线的拉力和电线对灯的拉 力是一对 力，电线对灯的拉力和 灯所受的重力是一对 力 27 \年级物理（下）·BS 第2课时二力平衡条件的应用 新知在线 5.有一辆小车重1200N,受到的牵引力是200N 小车在水平面内做匀速直线运动，车受到的阻 L