1.2 电生磁--【高效课堂·八年级下册科学同步练习】2023-2024学年浙教版科学八年级下册同步练习

1.2 电生磁 目录 一、 电流的磁效应 1 二、 直线电流的磁场 1 三、 通电螺线管的磁场 1 四、 【实验】影响电磁铁磁性强弱的因素 1 【知识点清单】 1、 电流的磁效应 1. 奥斯特实验：1820年，丹麦物理学家奥斯特实验发现，给导体通电时其周围存在磁场，这种现象叫做电流的磁效应。磁场方向与电流方向有关 【现象】未通电时，小磁针不发生偏转；通电时，小磁针发生偏转；若改变电流方向时，小磁针偏转方向发生改变 【常考点】奥斯特实验 【例1】如图是奥斯特实验的示意图，有关分析正确的是（ ） A.通电导线周围磁场方向由小磁针的指向决定 B.发生偏转的小磁针对通电导线有力的作用 C.移去小磁针后的通电导线周围不存在磁场 D.通电导线周围的磁场方向与电流方向无关 2、 直导线电流的磁场 在有机玻璃板上穿一个孔，将一束直导线垂直穿过小孔，在玻璃板上均匀地撒上铁屑。给直导线通电后，轻敲玻璃板，观察铁屑的分布情况如下图 【磁场分布】以导线为中心向四周以同心圆方式分布，离圆心越近，磁场越强。 【磁场方向】右手拇指与四指垂直，拇指指向电流方向，四指环绕方向为磁场方向 【常考点】通电直导线周围的磁场 【例2】通电导线周围存在磁场，小明经过实验探究，画出了通电直导线周围磁感线的分布图（如图所示），下列相关描述错误的是（ ） A.小磁针b端为N极 B.通电直导线周围不同位置磁场强弱相同 C.增大直导线中的电流可使其周围磁场增强 D.改变直导线中电流的方向，小磁针N极的指向将会发生改变 3、 通电螺线圈的磁场 1. 电磁铁：内部插有铁芯的螺线管。 2. 通电螺线圈的磁场：通电螺线管周围存在磁场，而且其磁场方向与条形磁体的磁场很相似。 3. 影响因素： 【磁场方向】与电流方向和线圈缠绕方式有关。当线圈缠绕方式相同但电流方向发生改变时，磁场方向发生改变；当电流方向相同但线圈缠绕方式发生改变时，磁场方向发生改变。 【磁场强弱】与电流大小、线圈匝数、有无铁芯有关。当电流大小相同、线圈匝数相同时，有铁芯的螺线圈磁性增强；当有相同的铁芯、线圈匝数相同时，电流强度越大磁性越强；当电流大小相同、线圈中铁芯相同时，线圈匝数多的螺线圈磁性增强； 4. 安培定制（又叫右手螺线定则）：用右手握螺线管，让四指弯向螺线管中的电流方向，大拇指所指的那一端就是通电螺线管的北极。 【常考点】通电螺线圈周围的磁场分布 【例3】将小磁针放置在通电螺线管右侧，小磁针静止时，其N极的指向如图所示。下列说法正确的是（ ） A.电流从导线的A端流入螺线管 B.通电螺线管的左端为N极 C.通电螺线管周围真实存在磁感线 D.改变导线中电流方向，通电螺线管磁性强弱会改变 4、 【实验】影响电磁铁磁性强弱的因素 【实验猜想】电磁铁磁性强弱与电流大小、线圈匝数、有无铁芯有关 【实验操作】 实验一：探究电磁铁磁性强弱与电流大小的关系，如下图 实验二：探究电磁铁磁性强弱与线圈匝数的关系，如下图 实验三：探究电磁铁磁性强弱与有无线圈的关系，如下图 同步练习 1．研究发现，人体内部存在磁场，但与电磁场相比很弱。下列说法正确的是（　　） A．人体内部磁场可能是由人体内的电流产生的 B．人体内部磁场的磁感线分布比地磁场密集 C．人体内部磁场的磁感线不是闭合的曲线 D．把人体看作一个磁体，该磁体可能只有一个磁极 2．根据通电螺线管周围存在磁场(如图所示)的实验事实，某同学对地磁场产生的原因提出了一个假说：地磁场是由绕地球的环形电流引起的。下图中符合他假说的模型是（    ） A．电流沿纬线由东向西 B．电流沿纬线由西向东 C．电流沿经线由北向南 D．电流沿经线由南向北 3．如图所示，在电磁铁上方，有挂在弹簧测力计上的小磁体（下部N极）。当闭合开关，小何提着弹簧测力计向右缓慢移动，挂在弹簧测力计上的小磁体下端，沿图示水平路线从A缓慢移到B。则图乙中能反映弹簧测力计示数F随位置变化的是（　　） A． B． C． D． 4．如图所示，给电磁铁通电，条形磁铁及弹簧在图中位置静止，当滑动变阻器的滑片向a端滑动时，下列关于电流表示数和弹簧长度变化情况正确的是（    ） A．电流表的示数增大，弹簧的长度增加 B．电流表的示数增大，弹簧的长度减小 C．电流表的示数减小，弹簧的长度增加 D．电流表的示数减小，弹簧的长度减小 5．（多选题）如图所示，两电磁铁的铁芯和线圈匝数相同，将它们接入电路中，要求两电磁铁相互吸引且磁性强弱相同，下列连接方式中正确的是（　　） A．a接P，b接c、d接Q B．b接Q，a接c、d接Q C．a同时与c、P相连接，b同时与d、Q相连接 D．a同时与d、P相连接，b同时与c、Q相连接 6．如图所示，虚线是由一电子枪打出的南北方向的电子运动轨迹，电子定向移动形成