精品解析:北京人大附中丰台学校2023~2024学年九年级下学期开学考试数学试题

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2024-03-09
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资源信息

学段 初中
学科 数学
教材版本 -
年级 九年级
章节 -
类型 试卷
知识点 -
使用场景 同步教学-开学
学年 2024-2025
地区(省份) 北京市
地区(市) 北京市
地区(区县) 丰台区
文件格式 ZIP
文件大小 4.67 MB
发布时间 2024-03-09
更新时间 2026-06-09
作者 匿名
品牌系列 -
审核时间 2024-03-09
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来源 学科网

内容正文:

2023-2024学年度第二学期初三年级开学作业验收练习1 数学 考生须知 1.本验收共三道大题28小题,共8页,满分100分.验收时间120分钟. 2.在试卷和答题卡上准确填写姓名、学号. 3.试题答案一律填涂或书写在答题卡上,在试卷上作答无效. 4.在答题卡上,选择题、作图题用2B铅笔作答,其他试题用黑色字迹签字笔作答. 5.验收结束,将答题卡交回. 一、单选题(每小题2分,共16分) 1. 故宫又称紫禁城,位于北京中轴线的中心,占地面积高达平方米,在世界宫殿建筑群中面最大.请将用科学记数法表示应为( ) A. B. C. D. 2. 下列图形中,是轴对称图形不是中心对称图形的是( ) A. B. C. D. 3. 若实数a,b,c,d在数轴上的对应点的位置如图所示,则正确的结论是( ) A. B. C. D. 4. 已知抛物线为常数,,,是抛物线上三点,则,,由小到大依次排列为( ) A. B. C. D. 5. 如果,且,那么代数式的值为( ) A. B. C. D. 6. 用三个不等式,,中的两个不等式作为题设,余下的一个不等式作为结论组成一个命题,组成真命题的个数为( ) A. 0 B. 1 C. 2 D. 3 7. 已知:在四边形中,,,点是线段上一点,且平分,平分,给出下面四个结论:①;②;③;④.上述结论中,所有正确结论的序号是( ) A. ①② B. ③ C. ①②③ D. ①②③④ 8. 如果一个圆的内接三角形有一边的长度等于半径,那么称其为该圆的“半径三角形”.给出下面四个结论: ①一个圆“半径三角形”有无数个; ②一个圆的“半径三角形”可能是锐角三角形、直角三角形或钝角三角形; ③当一个圆的“半径三角形”为等腰三角形时,它的顶角可能是或; ④若一个圆的半径为2,则它的“半径三角形”面积最大值为. 上述结论中,所有正确结论的序号是( ) A. ①② B. ②③ C. ①②③ D. ①②④ 二、填空题(每小题2分,共16分) 9. 若在实数范围内有意义,则实数的取值范围是______. 10. 因式分解__________. 11. 如图,点A,B,C是上的三点.若,,则的度数为______. 12. 如图,在平行四边形中,E为的中点,,交于点F,则和的面积比为______. 13. 把图1中的菱形沿对角线分成四个全等的直角三角形,将这四个直角三角形分别拼成如图2,图3所示的正方形,则图1中菱形的边长为________. 14. 已知,点A,B,C在上,.若点D为上一点(不与点A,C重合),则的度数为________. 15. 如图,点在正六边形的边上运动.若,写出一个符合条件的的值_________. 16. 有黑、白各6张卡片,分别写有数字1至6把它们像扑克牌那样洗过后,数字朝下,如图排成两行,排列规则如下: ①左至右,按数字从小到大的顺序排列; ②黑、白卡片数字相同时,黑卡片放在左边. 将第一行卡片用大写英文字母按顺序标注,第二行卡片用小写英文字母按顺序标注,则白卡片数字1摆在了标注字母_______的位置,标注字母e的卡片写有数字_______. 三、解答题(本题共68分.第17-22题,每小题5分;第23-26题每小题6分,第27题7分,第28题7分.) 17. 计算:. 18. 解不等式组: 19. 已知是方程的一个根,求的值. 20. 如图,四边形的对角线,相交于点,,为矩形对角线,,. (1)求证:四边形是菱形; (2)连接,若,,求的值. 21. 如图,在长为、宽的矩形空地上,修建一横一纵两条道路,并且横、纵两条道路的宽度比为,余下的部分作为草坪,若草坪面积为,求两条道路的宽度各是多少? 22. 在平面直角坐标系中,一次函数的图象平行于直线,且经过点. (1)求这个一次函数的表达式; (2)当时,对于的每一个值,一次函数的值都大于一次函数的值,直接写出的取值范围. 23. 年月日,“天宫课堂”第三课在中国空间站的问天实验舱开讲,“太空教师”陈冬、刘洋、蔡旭哲为广大青少年带来一场精彩的太空科普课.为了激发学生的航天兴趣,弘扬科学精神,某校甲、乙两个校区的八年级所有学生(两个校区八年级各有名学生)参加了“格物致知 叩问苍穹”为主题的太空科普知识竞赛.为了解八年级学生的太空科普知识掌握情况,从每个校区八年级的科技小组中分别随机抽取了名学生的竞赛成绩,并整理成部分信息如下: a.乙校区学生成绩的频数分布直方图如下(数据分为5组:;;;;): b.乙校区的学生成绩数据在这一组的是: 91 91 92 94 c.两个校区学生成绩的平均数、

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