内容正文:
高频考点5
金属材料+金属的化学性质+金属资源的利用和保护
教材迁移练
5.(人教版第八单元课题2,图8-11素材)金属制品与
我们的日常生活密不可分。
1.(人教版第八单元课题1,图8-3、8-5素材)下列有
(1)有铝、锌、铜三种金属,其中不能与稀硫酸发生反
关金属的说法正确的是
(
应的是
A.所有金属都呈银白色
(2)铝的化学性质比较活泼,但铝制品具有很好的抗
B.常温下所有金属都是固体
C.合金的硬度一般比其组分金属的小
腐蚀性能,其原因是
D.铝制品耐腐蚀是因为其表面易生成一层致密的氧
(用化学方程式表示)。
化膜
(3)为验证Z加,Cu、Ag三种金属的活动性强弱,某同学
2.(人教版第八单元课题2,“探究”素材)用稀盐酸与金
选用如下试剂进行验证,其中不合理的一组是
属单质的反应探究锌、镁,铜的金属活动性顺序。下列
(填序号)。
说法正确的是
①7n,CuS0,溶液、Ag
2ZnSO,溶液,Cu、AgNO3溶液
③Zn、Cu、AgNO,溶液
稀盐酸
稀盐酸臣稀盐酸
园镜片
®锌片
银铜片
@中考对点练
A.可以观察到铜片表面有气泡产生
B.放锌片的试管外壁比放镁片的试管外壁热
6.(金属活动性顺序)金属活动性顺序在工农业生产和
科学研究中有重要作用。下列金属中活动性最强的是
C.三支试管中稀盐酸的浓度可以不同
(
D.金属活动性由强到弱的顺序为镁、锌、铜
3.(人教版第八单元课题2,“练习与应用”第7题迁移)已
A.Mg
B.Al
C.Fe
D.Cu
知X,Y、Z三种金属能发生下列反应:Y+Z(NO,)2
7.(铜生锈)安阳股墟发掘出的青铜器表面有一层铜锈,
Y(N0)2+Z:Z+X(NO)2=Z(NO)2+X。则X,
其主要成分是C山(OH),C0,则下列物质中没有参与
Y、乙三种金属的活动性由强到弱的顺序为
铜生锈反应的是
()
A.X>Y>Z
B.X>Z>Y
A.氧气
B.二氧化碳C.水
D.氨气
C.Z>Y>X
D.Y>Z>X
8.(金属材料)人类从石器时代进人青铜器时代,继而进
4.(人教版第八单元课题3,“练习与应用”第7题迁移)
入铁器时代,都是以金属材料的使用作为标志的。下
了解金属的性质可以指导我们的生产生活。
列说法正确的是
(1)用过的铁质菜刀,放置一昼夜,会出现锈斑,其原
A.“真金不怕火炼”说明金的熔点高
因是
:为了防止铁
B.纯铜比铜合金更适用于制作耐磨齿轮
质菜刀生锈,可以采取的一种方法是
C.铁锅表面未擦干的水可隔绝空气减缓锈蚀
D.金属的回收利用能减少对环境的污染
(2)在焊接钢板时,为了使接口更加牢固,常用稀盐酸
9.(金属与酸反应的计算)5.6g由两种金属组成的混合
清洗接口处的铁锈,该反应的化学方程式为
物与足量的稀盐酸反应,产生0.2g氢气,则金属混合
物的组成可能是
()
清洗的过程中观察到钢板表面有少量气泡产生,
A.A1和Mg
B.Fe和Cu
原因是
C.Al和Zm
D.Fe和Ag
10.西安东郊江村大墓考古有了新的发现,已被专家确认
(2)若过滤后所得溶液的质量等于反应前混合溶液
为汉文帝霸陵,其中先后出土各类金、银、铜、铁、陶质
的质量,请分析原因
文物3000余件
(1)出土的文物中,金、银器保存完好,铜器表面有锈
迹,而铁器锈迹斑斑。这表明金、铜、铁的金属活
14.(流程图)为减少污染并变废为宝,某化学小组在实
动性从强到弱的顺序是
(填字母)
验室探究工业废水的综合利用,设计了如下流程图回
A.金、铜、铁
B.铁、金、铜
收铜和硫酸锌
C.铁、铜、金
D.铜、金、铁
1适量
(2)古人用孔雀石为原料炼铜的原理可表示如下:第
的B
一体Y
定量含
加过址
操作I
一步,加热孔雀石:第二步,将X与木炭混合后高
疏酸锌和
的A
疏酸的的操作1
溶液乙
温煅烧,即可生成铜和二氧化碳。请写出第二步
硫酸锌
混溶液
操作
固体
反应的化学方程式:
(1)周体X的成分为
操作I需用
(3)出土的贵重文物常放在盛有氮气的密闭容器中
到的玻璃仪器有烧杯,玻璃棒和
保存,此方法利用了氨气的
(填“物理”
或“化学”)性质
(2)加人B时发生反应的化学方程式为
(4)若只有一支盛有少量硝酸银溶液的试管和铁、铜
金属丝,只需合理安排金属丝的插人顺序(能与
15.(综合应用)人类文明的发展和社会的进步与材料关
硝酸银反应的要一次将硝酸银消耗完),就能证
系密切。铜是人类认识并应用最早的金属之一,我国
明铁、,银、铜金属活动性顺序。金属丝的插入顺
序为
有着使用铜器的悠久历史。
11,(炼铁实验)化学小组利用如图所示装置模拟工业炼
(1)有些五角钱硬币的制作材料是黄铜(铜锌合金),
铁,并检验生成的气体产物」
黄铜属于
(填“金属”或“合成”)材料。
混合气体
C0和C0
氧化族