秦汉时期：统一多民族国家的建立和巩固 练习题 内蒙古自治区2024年中考历史一轮复习

秦汉时期：统一多民族国家的建立和巩固提升练 一、选择题 1．“秦王扫六合，虎视何雄哉！挥剑抉浮云诸侯尽西来”该诗赞颂了秦王嬴政（   ） A．建立皇帝制度 B．修筑万里长城 C．兼并六国，完成统一 D．书同文，车同轨 2．钱穆认为：“封建制逐步破坏，郡县制逐步推行，自春秋至战国已然。虽封建遗形尚未全绝，然终不能再兴……此自景、武下逮东汉，封建名存实亡，尺土一民，皆统于中央。”这段材料说明秦汉（    ） A．结束分封制，实施郡县制 B．开创并巩固中央集权制度 C．建立统一多民族封建国家 D．以官僚政治取代贵族政治 3．秦始皇下令统一车辆和道路的宽窄，并修筑贯通全国的道路，使秦朝的陆路交通四通八达。其根本目的是（   ） A．便于军队戍守边疆 B．扩大领土疆域 C．开发边疆地区经济 D．加强中央集权 4．下表为不同历史文献中有关秦末的记述。据此可知，当时（   ） 记述 出处 “诸郡县苦秦交者，皆刑其长吏，杀之以应陈涉” 《史记·陈涉世家》 “方二千里，莫不响应”“县杀其令丞，郡杀其守尉” 《史记·张平陈余列传》 A．统治阶层内部争权夺利严重 B．人民群众纷纷加入反秦斗争 C．政府残酷压迫致使起义爆发 D．起义军内部隐藏着分裂危机 5．《汉书》中记载“汉兴，扫除烦苛，与民休息。至于孝文，加之以恭俭，孝景遵业，五六十载之间，至于移风易俗，黎民醇厚。周云成康，汉言文景，美哉！”这反映的治世局面是（    ） A．文景之治 B．光武中兴 C．贞观之治 D．开元盛世 6．汉武帝元封元年（公元前110年），“募民自给费，因官器作煮盐，官与牢监……敢私铸铁器，煮盐者，钛左趾，浸入其器物。”汉和帝章和二年（公元88年），“罢盐铁之禁，纵民煮铸，入税县如故……布告天下，使明知朕意。”这种变化反映了（   ） A．汉代改变抑商政策 B．工商业者地位发生根本变化 C．地方豪强势力膨胀 D．政府对工商业的控制在放宽 7．下图分别为《东汉宅院画像砖》和《东汉彩绘陶击鼓说唱俑》，作为历史遗存，它们能共同展示东汉时期的（   ）                  A．朝廷政治 B．生活风俗 C．民族关系 D．对外贸易 8．新疆自古以来是中国领土，标志着西域（今新疆地区）正式归属中央政权的是（   ） A．汉武帝派张骞出使西域 B．西域各国使节回访长安 C．元朝时设置北庭都元帅府 D．西域都护的设置 9．邮票是国家的一张名片,也是历史的一面镜子。下图是我国2022年发行的4枚邮票,其纪念的历史事物（   ）    A．强化了对西南地区的控制 B．给政府造成沉重经济负担 C．保证了汉王朝的长治久安 D．是东西方交流的重要象征 10．翦伯赞在《中国史十五讲》中说：“华夏民族大一统的国家伟业到了汉武帝时代，完成了从地理空间到精神空间的整合与凝聚，正是这个伟大而充满凝聚力的民族共同体，承载着中华民族古往今来的生生不息。”下面属于汉武帝时期“地理空间的整合与凝聚”的是（   ） A．修建万里长城 B．派甘英出使大秦 C．开辟丝绸之路 D．实行焚书坑儒 11．某班同学为了了解一位古代著名的医学家，于是在网上搜索了“医圣”“坐堂医生”“治未病”，由此可判断这位同学要了解的人物是（   ） A．扁鹊 B．华佗 C．张仲景 D．李时珍 12．《史记太史公自序》记载，司马迁为了完成父亲的遗业，大量阅读朝廷史官的记载，还到各处实地探访考察，搜集资料，辨别真伪，最终写成了《史记》。由此可见，司马迁著编撰史书（    ） A．强调一家之言 B．侧重文笔质朴 C．注重史料考证 D．秉承朝廷旨意 13．东汉中期以后，朝政紊乱、腐败，社会动荡不安。东汉末年，为道教的兴起提供了土壤。据此，我们可以了解道教兴起的（   ） A．背景 B．教义 C．派别 D．传播方式 14．图示法可以使分散的知识系统化，直观地呈现整个知识框架。如图体现的中心主题是（   ）      A．巩固国家统一 B．加强经济管理 C．完成国家统一 D．加强思想控制 15．“又征集天下狗马禽兽之物，送到咸阳，各地的转输，不绝于途。赋敛愈重，徭役无已。在这样的暴政之下，老百姓终于忍无可忍，而革命爆发。”材料反映了秦末农民起义的原因是（   ） A．统治者残暴统治 B．秦朝焚书坑儒政策 C．农民的反抗精神 D．秦朝征集奇珍异兽 16．《后汉书·皇后纪》记载：“东京皇统屡绝，权归女主，外立者四帝，临朝者六后”。这体现出当时的政治特点是（   ） A．地方豪强独霸一方 B．太后临朝外戚干政 C．皇帝昏庸乱象丛生 D．军阀割据混战不休 17．西汉初年“天子不能具醇驷，而将相或乘牛车”；到汉武帝时期，“牛马成群，农夫以马耕载，而民莫不骑乘”。这一变化主要反映了西汉（   ） A