重难点专题02 中华民族多元一体格局-2024年中考历史【热点·重点·难点】专练（上海专用）

2024年中考历史【热点•重点•难点】专练 重难点专题02 中华民族多元一体格局 【体系建构】 【例题剖析】 【例题】（上海普陀·统考二模）自秦汉以来，尽管间或有短暂的分裂，但统一是历史主流、人心所向。直至今天，崇尚国家统一、民族团结、社会安定已是中华民族文化的内核与灵魂。 [步骤一]析时空，排顺序 （1）请将上面古代中国历代形势图按照时间顺序排序。 [步骤二]定朝代，析关系 （2）简述图A所对应历史时期民族关系的特点。 [步骤三]读史料，证史事 （3）如果要进一步研究图A所对应历史时期民族之间的经济交流，你会选取哪两则史料？（填写字母），请简要说明理由。 【答案】 （1）B、E、A、F （2）北宋时期民族关系的特点：中原汉族政权与辽、西夏并立；辽、西夏和北宋之间战争频繁，但最终都以互相妥协而告终，并维持了较长时间的和平局面；和平局面促进了民族之间的交往和相互了解，中原先进生产方式向边疆地区扩展，推动了民族地区的发展；政权边境设置榷场，在加强物质交流的同时，促进了中原农耕文化与边疆游牧文化的交汇融合，推动民族交融的进一步发展。 （3）要进一步研究这一时期民族之间的经济交流，可选取A、C。理由：A为反映民族之间经济互动的实物史料（遗址），C为反映民族之间经济互动的文献史料（后世史家论著），都与研究内容相契合，它们还可以互相印证。 【知识整合】 1、 民族交往、交流、交融 时期 概况 春秋 时期 中原的“诸华”“诸夏”在同周边的戎、狄、蛮、夷等民族长期交往和斗争中，出现了大规模的民族交融 秦朝 （1）派蒙恬北击匈奴并收复河套地区，南进统一岭南和东南沿海地区，管辖范围大大拓展 （2）修筑长城（西起临洮、东到辽东），长城处于农耕区和游牧区交界处，是多民族交往的纽带 （3）在越族地区设置桂林、南海、象等数郡，迁徙中原人与越人杂居；开凿灵渠，沟通湘江和漓江 汉朝 （1）西汉时期张骞出使西域，促进了汉朝与西域各国之间的相互了解与往来 （2）丝绸之路是古代东西方往来的大动脉，对各民族的交往、交流、交融起到了极大的促进作用 （3）西汉建国之初对匈奴实行“和亲”政策；汉武帝派卫青、霍去病北击匈奴 （4）公元前60年，西汉朝廷设置西域都护，对西域地区进行有效的管辖，标志着西域正式归属中央政权 （5）东汉光武帝允许北方少数民族内迁，缓和民族矛盾 （6）东汉明帝时，派班超出使西域，使西域各国重新与汉朝建立联系 三国两晋南北朝 （1）蜀汉改善民族关系，加速了西南地区的开发 （2）东汉、魏、晋时期，我国北方的游牧民族不断内迁，在生产生活、文化习俗等方面相互影响 （3）西晋爆发八王之乱后，中原人口大量逃往南方，形成我国古代历史上第一次大规模的人口迁徙高潮 （4）前秦苻坚深受汉族文明影响，任用汉人王猛为丞相，锐意改革，提倡儒学，使前秦境内胡汉之间的对立和矛盾有所缓和；北魏孝文帝推行汉化措施，规定穿汉服、说汉语、改汉姓等，北魏孝文帝改革后，汉语更成为北方主要的通用语言，以往的“胡”“汉” 观念逐渐淡薄，民族之间的隔阂 与偏见逐渐减少；两晋南北朝时期，总体上民族隔阂趋于消解，民族关系趋于缓和；北朝后期，我国北方出现了各民族的大交融 唐朝 （1）击败东、西突厥，先后设置安西都护府和北庭都护府，加强了对西域的统治。（武力平叛、设置机构）唐太宗实行开明的民族政策，得到周边各族的拥戴，被尊奉为各族的“天可汗”；唐玄宗封渤海国首领为渤海郡王，封回纥首领为怀仁可汗，封南诏首领为云南王（册封） （2）汉族和一些北方少数民族杂居、通婚，在朝廷中，有很多重要官职由少数民族人士担任，民族之间的交融进一步发展 （3）文成公主入藏，松赞干布派遣贵族子弟到长安学习中原文化；唐蕃订立友好盟约，立“唐蕃会盟碑”，促进了汉藏友好关系发展（和亲） （4）当时的人们在衣食住行等方面多受西北少数民族习俗的影响，刚健豪迈的尚武风气盛行一时；当时的音乐、舞蹈吸收了周边民族的艺术精华，多姿多彩 两宋时期 （1）西夏和金仿效中原王朝的制度；金朝统治者提倡儒学，设立译经所，把儒家经典翻译成女真文字，以儒家经典为科举考试内容，组织人力整理典籍，编纂史书 （2）辽与北宋订立“澶渊之盟”，西夏与北宋订立宋夏合约 （3）在北宋与辽、北宋与西夏的边界开设贸易场所，即“榷场”，进行贸易的往来，促进了经济文化的交流，也加深了各族人民之间的了解 元朝 （1）元朝建立后，在西藏地区设立宣慰使司都元帅府，由宣政院直接统辖，从此中央政府对西藏正式行使行政管辖；设置澎湖巡检司，负责管辖澎湖和琉球（今台湾），这是历史上中央政府首次在台湾地区正式建立的行政机构；设置北庭都元帅府等机构管理西域的军政事务，加强对西域的管辖 （2）元朝时候，边疆各族包括蒙古族，大量迁入中原和江南，同汉族等杂居相处。原先进入