大题01 比较、异同类-【大题精做】冲刺2024年高考历史大题突破+限时集训（新高考通用）

大题01 比较、异同类 比较型历史试题是把具有可比性的历史事件或同一历史现象在不同历史阶段的反映放在一起，让考生通过分析、比较，归纳出其相同点或不同点。一般分为三种比较角度： ①材料甲乙均涉及：从涉及甲乙材料中分别提取； ②材料只涉及甲乙中的一个：只需从材料里提取涉及的那一个的独特之处； ③材料甲乙均未涉及：甲乙两个历史事物的比较可以从背景、内容、影响等方面考虑。 （2024·广东佛山一模·20）阅读材料并结合所学知识，完成下列要求。（14分） 材料一 甘地谴责西方文明使印度贫困不堪，极力反对资本主义工业化，极力倡导和崇尚印度古老的文明。他认为印度文明包括农民耕地的犁、手工业者纺织的手纺车和印度教哲学。他主张“回到纺车去”，恢复以手工纺织业为代表的农村小工业和自给自足的农村公社，开展家庭纺织运动，最终实现经济自主。 ——摘编自戴家墨、尚劝余《甘地与凯末尔的经济思想之比较》 材料二 印度独立后，为恢复生产，尼赫鲁不触动现有私人企业并将公共投资集中于私人经济以外的经济部门，建立新国营经济。尼赫鲁认为一个国家的经济全面发展，最有效的手段就是实施计划经济。只有通过迅速工业化，才能发展资源以确保国家真正独立自主。他主张应采取进口替代战略，保护民族工业，减少印度对外部的依赖。 ——摘编自齐玮《尼赫鲁经济思想探析》 （1）根据材料并结合所学知识，概括甘地和尼赫鲁思想的异同点。（6分） 第一步：审清设问，明确答题指向 正答 指向 ①明确题型：由题干“概括甘地和尼赫鲁思想的异同点”→可确定是“比较、异同类”。 ②答案来源：由“阅读材料一、二”→可以确定答案主要来源于题干材料。 ③预判要点：题干有两个设问，分值为6分，可大体确定有3个答题要点，每点2分。 易错 失分 ①第一问是“异同点”，注意归纳思考作答对比的角度。 第二步：精读材料，提取关键信息 得分 信息 第一小问相同点，据材料一甘地“开展家庭纺织运动，最终实现经济自主”，材料二“只有通过迅速工业化……国家真正独立自主”得出争取经济独立自主，保护民族经济； 第二小问不同点，据材料一甘地主张“自给自足的农村公社”，材料二尼赫鲁主张“迅速工业化”得出甘地主张自给自足，尼赫鲁主张实行工业化。据材料一甘地“极力倡导和崇尚印度古老的文明”，材料二尼赫鲁主张“集中于私人经济以外的经济部门，建立新国营经济”得出甘地侧重于恢复传统印度文明，尼赫鲁主张借鉴国外的经济模式。 失分 信息 坚持历史事件的比较原则：相关性原则和对应性原则，避免前后不一致的现象。如从经济发展、文明发展等多方面比较甘地和尼赫鲁思想的异同。 第三步：规范思路，确定参考答案 【参考答案】 相同点：争取经济独立自主，保护民族经济（2分） 不同点：甘地主张自给自足，尼赫鲁主张实行工业化；（2分）甘地侧重于恢复传统印度文明，尼赫鲁主张借鉴国外的经济模式。（2分） 解答“比较、异同类”设问时应注意以下要点： （1）明确比较点的提示语，在具体叙述时要加上“都”“不同”等辅助性词语来强化答题的旨意。 （2）对于比较相同点的回答，直接叙述其共同的内容就行；对于比较不同点的回答，不仅要指出不同的方面，更要指出各自不同的具体表现。 （3）是比大不比小。比较的切入点应该是能够反映事物某一方面重要属性的内容，琐碎细小的内容不做比较。 （4）是要逐点对应比较，而不是把甲事物笼统地表述一番，再把乙事物笼统地表述一番。 （5）答题秘诀：比较不同，必有参照，一一对应；比较相同，合并同类项，大同小异。如本题属于要逐点对应比较不同，对应角度多达四五个，比较材料时需进行信息提炼，切忌照搬原文。 1．（2023·福建高考·19）阅读材料，完成下列要求。（24分） 材料一 北宋时，官府采用方田法进行较大规模的土地清查，以厘定田税，并写入户帖。南宋时，两浙地区开始推行经界法，规定由农户自行丈量土地，依照固定格式绘出“田之形状及其亩步四至”的田形图，并载明土地来源情况，呈报官府检核。南宋政府在此基础上形成的砧基簿，构成了私有土地产权登记册。明清的鱼鳞图册，即源于此。 ——据白寿彝总主编《中国通史》等 材料二 11世纪中期诺曼底公爵威廉征服英格兰后，派专员对各级封臣和自由人的土地、财产、收入进行核查和登记。在教士、郡长、佃户等作证下，专员向当事人询问土地的归属、大小和庄园各类财产数额，并将调查结果登记造册。该登记册为国王提供了征税和下派封建义务的依据。12世纪起，英格兰封建庄园效仿威廉时期的做法，定期清查庄园土地和财产，并登记造册。这一做法为中世纪英格兰封建庄园的发展提供了保障。 ——据郭守田主编《世界通史资料选辑》等 （1）根据材料一、二，指出古代中国和中世纪英格兰土地清查的不同之处。（12分） 2．（2022·辽宁高考·18）阅读材料，完成下列要求。（15分