第四章第05讲 模型构建专题:全等三角形中的常见八种模型(8类热点题型讲练)-【帮课堂】2023-2024学年七年级数学下册同步学与练(北师大版)

2024-03-08
| 2份
| 51页
| 5526人阅读
| 238人下载
精品
初中数学培优研究室
进店逛逛

资源信息

学段 初中
学科 数学
教材版本 初中数学北师大版(2012)七年级下册
年级 七年级
章节 3 探索三角形全等的条件
类型 学案-导学案
知识点 三角形全等的判定
使用场景 同步教学-新授课
学年 2024-2025
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 ZIP
文件大小 3.92 MB
发布时间 2024-03-08
更新时间 2024-03-20
作者 初中数学培优研究室
品牌系列 上好课·上好课
审核时间 2024-03-08
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/43759822.html
价格 4.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

第05讲 模型构建专题:全等三角形中的常见八种模型(8类热点题型讲练) 目录 【模型一 平移型模型】 1 【模型二 轴对称型模型】 3 【模型三 四边形中构造全等三角形解题】 5 【模型四 一线三等角模型】 9 【模型五 三垂直模型】 14 【模型六 旋转型模型】 18 【模型七 倍长中线模型】 24 【模型八 截长补短模型】 30 【模型一 平移型模型】 例题:(2023上·福建福州·八年级统考期末)如图,点,,,在同一直线上,,,. 求证:.    【变式训练】 1.(2023秋·浙江·八年级专题练习)如图,在和中,点A、B、C在一条直线上,.求证:.    2.(2024上·新疆和田·八年级统考期末)如图,点、、、在同一条直线上,,,. (1)求证:; (2)若,,求的度数. 【模型二 轴对称型模型】 例题:(2024上·云南昆明·八年级统考期末)线段、相交于点,,,求证:. 【变式训练】 1.(2023·湖南益阳·统考一模)如图,点D在上,点E在上,,.求证:.    2.(2024上·山西阳泉·八年级统考期末)如图1是小宁制作的燕子风筝,燕子风筝的骨架图如图2所示,,,,,求的度数. 【模型三 四边形中构造全等三角形解题】 例题:如图,在四边形ABCD中,于点B,于点D,点E,F分别在AB,AD上,,. (1)若,,求四边形AECF的面积; (2)猜想∠DAB,∠ECF,∠DFC三者之间的数量关系,并证明你的猜想. 【变式训练】 1.在四边形ABDC中,AC=AB,DC=DB,∠CAB=60°,∠CDB=120°,E是AC上一点,F是AB延长线上一点,且CE=BF. (1)试说明:DE=DF: (2)在图中,若G在AB上且∠EDG=60°,试猜想CE,EG,BG之间的数量关系并证明所归纳结论. (3)若题中条件“∠CAB=60°,∠CDB=120°改为∠CAB=α,∠CDB=180°﹣α,G在AB上,∠EDG满足什么条件时,(2)中结论仍然成立? 【模型四 一线三等角模型】 例题:(2023春·七年级课时练习)【探究】如图①,点B、C在的边上,点E、F在内部的射线上,分别是、△CAF的外角.若,,求证:△ABE≌△CAF. 【应用】如图②,在等腰三角形ABC中,,,点D在边上,,点E、F在线段上,,若的面积为9,则与的面积之和为 . 【变式训练】 1.已知是经过顶点C的一条直线,.E、F分别是直线上两点,且. (1)若直线经过的内部,且E、F在射线上,请解决下面问题: ①如图1,若,,求证:; ②如图2,若,探索三条线段的数量关系,并证明你的结论; (2)如图3,若直线经过的外部,,题(1)②中的结论是否仍然成立?若成立,请给予证明;若不成立,请你写出正确的结论再给予证明. 2.(2024上·湖南株洲·八年级校联考期末)(1)如图①,已知∶中,,直线经过点于于,求证∶; (2)拓展∶如图②,将(1)中的条件改为∶中,三点都在直线上,并且,为任意锐角或钝角,请问结论是否成立?如成立,请证明;若不成立,请说明理由; (3)应用∶如图③,在中,是钝角,,,直线与BC的延长线交于点,若的面积是12,求与的面积之和. 【模型五 三垂直模型】 例题:(2023上·辽宁大连·八年级统考期中)通过对下面数学模型的研究学习,解决下列问题: (1)如图1,点A在直线l上,,过点B作于点C,过点D作交于点E.得.又,可以推理得到.进而得到结论:_____,_____.我们把这个数学模型称为“K字”模型或“一线三直角”模型; (2)如图2,∠于点C,于点E,与直线交于点,求证:. 【变式训练】 1.在△ABC中,∠BAC=90°,AC=AB,直线MN经过点A,且CD⊥MN于D,BE⊥MN于E. (1)当直线MN绕点A旋转到图1的位置时, 度; (2)求证:DE=CD+BE; (3)当直线MN绕点A旋转到图2的位置时,试问DE、CD、BE具有怎样的等量关系?请写出这个等量关系,并加以证明. 2.(2024上·吉林辽源·九年级统考期末)如图,在中,,,直线经过点C,且于D,于E. (1)当直线绕点C旋转到①的位置时,求证:①;②; (2)当直线绕点C旋转到②的位置时,求证:; (3)当直线绕点C旋转到③的位置时,试问、、具有怎样的数量关系?请直接写出这个等量关系,不需要证明. 【模型六 旋转型模型】 例题:如图,,,. (1)求证:; (2)若,试判断与的数量及位置关系并证明; (3)若,求的度数. 【变式训练】 1.如图,在△ABC中,AB=BC,∠ABC=120°,点D在边AC上,且线段BD绕着点B按逆时针方向旋转120°能与BE重合,点F是ED与AB的交点. (1)求证:AE=CD; (2)若∠DBC=45°,求∠

资源预览图

第四章第05讲 模型构建专题:全等三角形中的常见八种模型(8类热点题型讲练)-【帮课堂】2023-2024学年七年级数学下册同步学与练(北师大版)
1
第四章第05讲 模型构建专题:全等三角形中的常见八种模型(8类热点题型讲练)-【帮课堂】2023-2024学年七年级数学下册同步学与练(北师大版)
2
第四章第05讲 模型构建专题:全等三角形中的常见八种模型(8类热点题型讲练)-【帮课堂】2023-2024学年七年级数学下册同步学与练(北师大版)
3
所属专辑
相关资源
由于学科网是一个信息分享及获取的平台,不确保部分用户上传资料的 来源及知识产权归属。如您发现相关资料侵犯您的合法权益,请联系学科网,我们核实后将及时进行处理。