《13 清除“牛皮癣”》（教案）-2023-2024学年四年级上册综合实践活动长春版

《清除“牛皮癣”》教学设计 一、教学目标 （一）知识与技能 1. 让学生了解什么是城市“牛皮癣”，并认识到其危害性。 2. 掌握清除“牛皮癣”的基本方法和技巧。 3. 培养学生的环保意识，养成良好的卫生习惯。 （二）过程与方法 1. 通过实地调查、观察和讨论，让学生了解“牛皮癣”的现状和危害。 2. 组织学生参与清除“牛皮癣”的实践活动，培养其实践能力。 3. 鼓励学生合作探究，共同寻找解决问题的办法。 （三）情感态度与价值观 1. 激发学生对城市环境的关爱之情，增强责任感。 2. 培养学生团结协作的精神，增强集体荣誉感。 3. 引导学生在实际行动中践行环保理念，形成良好的行为习惯。 二、教学重点 1. 了解“牛皮癣”的危害性和清除的重要性。 2. 掌握清除“牛皮癣”的方法和技巧。 三、教学难点 如何有效地组织和引导学生进行实践活动，确保活动的效果和安全。 四、教学准备 1. 教师准备：相关图片、视频资料、清除工具等。 2. 学生准备：手套、清洁袋、宣传资料等。 五、教学过程 （一）导入新课（5分钟） 1. 教师出示一张满是“牛皮癣”的城市墙面照片，提问学生：“你们看到这张照片有什么感受？” 2. 学生自由发言，谈谈自己的看法。 3. 教师总结学生的发言，引出课题：“这些乱张贴的小广告就像城市的‘牛皮癣’，严重影响了城市的美观和形象。今天我们就来一起学习《清除‘牛皮癣’》，为城市的环境贡献一份力量。” （二）了解“牛皮癣”的危害（5分钟） 1. 教师通过PPT展示“牛皮癣”的定义、种类和危害。 2. 提问学生：“你们知道‘牛皮癣’对我们的城市环境有哪些危害吗？” 3. 学生思考并回答问题，教师补充总结。 4. 观看一段视频资料，展示“牛皮癣”对城市环境的影响和破坏。 （三）学习清除“牛皮癣”的方法（10分钟） 1. 教师介绍清除“牛皮癣”的基本方法和步骤，包括使用哪些工具、如何操作等。 2. 示范操作，让学生掌握正确的清除方法和技巧。 3. 提问学生：“在清除过程中需要注意哪些问题？”学生回答后教师进行总结补充。 4. 分组讨论并设计各自的清除方案，包括分工合作、安全保障措施等。教师巡视指导并给予帮助。 （四）实践活动：清除“牛皮癣”（15分钟） 1. 根据设计的清除方案，学生分组进行实践活动。教师在活动中巡回指导，确保活动的安全有序进行。 2. 鼓励学生在清除过程中记录所见所闻所感，为后续的分享和交流做准备。 3. 实践活动结束后，各小组展示自己的清除成果并进行自我评价。其他小组给予鼓励和建议。 （五）课堂总结与拓展延伸（5分钟） 1. 教师引导学生回顾本节课的学习内容并总结收获。 2. 提问学生：“通过今天的学习和实践，你们有什么感悟和体会？”学生自由发言，分享自己的感受。 3. 拓展延伸：“课后，请同学们继续关注身边的环境问题，积极参与环保活动。同时，可以制作一些宣传资料，向更多的人宣传清除‘牛皮癣’的意义和方法。” 六、教学反思 1. 本节课通过引导学生了解“牛皮癣”的危害性、学习清除方法和参与实践活动，让学生深刻认识到保护环境的重要性。 学科网（北京）股份有限公司 $$