三轮全国视野创新考法-【一战成名新中考】2024四川中考语文·默写诵读&默写滚动练

默写滚动练·四川语文 三轮　全国视野创新考法 １．（２０２３河南）班级拟召开“家在河南”主题班会，小豫想在下面这张 幻灯片中引用一些古诗文名句，请帮他补写。 　　【诗文传世】河南的文学名家灿若群星。让我们走近他们，一 起欣赏他们的锦绣诗文，感受他们的精神情怀。庄子笔下的大鹏 起飞时“水击三千里，①　　　　　　　　　　”（《北冥有鱼》）， 气势何其恢宏！杜甫寄身漏雨的茅屋却为他人疾呼“②　　　　 　　　　，③　　　　　　　　　”（《茅屋为秋风所破歌》），济世 情怀令人动容；同样心系百姓的还有白居易，他能体察卖炭翁 “④　　　　　　　　，⑤　　　　　　　　 ”（《卖炭翁》）的矛 盾心境，实为难得。今天，人们说到家国情怀，依然会感动于李贺 的“报君黄金台上意，⑥　　　　　　　　”（《雁门太守行》）!赞 扬无私奉献精神，依然会使用李商隐的“⑦　　　　　　　　， ⑧　　　　　　　　”（《无题》）。 ２．（２０２３台州）古诗词填空。 阅读古诗词，我们可以通过意象把握情感。如“征蓬出汉塞， （１）　　　　　　　　”（王维《使至塞上》）中的“雁”带有飘零之 感；“正莺儿啼，（２）　　　　　　　　，蝶儿忙”（秦观《行香子》） 中的“燕”带有愉悦之情；“（３）　　　　　　　　 ，（４）　　　　　 　　　　　”［陶渊明《饮酒（其五）》］中的“菊”隐含归隐的闲适。 ５２ 默写滚动练·四川语文 阅读古诗词，我们可以通过直抒胸臆的词语把握情感。如 “（５）　　　　　　　　，绿杨阴里白沙堤”（《钱塘湖春行》）中的 “爱”流露出白居易对早春西湖的喜爱；“（６）　　　　　　　　，独 怆然而涕下”（《登幽州台歌》）中的“怆然”表达了陈子昂生不逢时 的感伤；“（７）　　　　　　　　　，（８）　　　　　　　　　　” （《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）中的“愁”道出了李白对友人的同 情与担忧。 阅读古诗词，我们可以通过典故把握情感。“（９）　　　　　　 　　　　　　，何日遣冯唐”（《江城子·密州出猎》）中苏轼以魏尚 自比，期盼得到朝廷重用；“（１０）　　　　　　　，（１１）　　　　　 　　　　　　　”（《渔家傲·秋思》）中范仲淹感慨无法像窦宪一 样勒石燕然，表达自己功业未成的愁思。 ３．（２０２３河北）阅读下面文字，在横线上填写相应的句子。 热爱劳动是中华民族的优秀传统。我们从“参差荇菜，①　　 　　　　　　”看到欢快的劳动场景，从“唧唧复唧唧，②　　　　 　　　　”感受到劳动者的美好形象，从“③　　　　　　　　　， 男女衣着，悉如外人”体会到劳动表现的幸福安宁。中华古诗文，佳 作如林，我们还会发现许多与“劳动”相关的诗文，如陶渊明的 “④　　　　　　　　，悠然见南山”，表现归隐田园的恬淡；柳宗元 的“⑤　　　　　　　　，下见小潭”，寄寓发现美景的欣喜；《岳阳 楼记》中的“⑥　　　　　　　　，此乐何极”，抒发了劳动者的畅快 之情。 ４．（２０２３眉山）根据下面情境，在横线上补写诗文名句。 在“航拍中国”的镜头里，你看到过怎样的中国？飞越大海，感 受“秋风萧瑟，①　　　　　　　　”（曹操《观沧海》）的磅礴气势； ６２ 默写滚动练·四川语文 俯瞰泰山，饱览“②　　　　　　　　，阴阳割昏晓”（杜甫《望岳》） 的神奇秀丽；临近三峡，欣赏“重岩叠嶂，③　　　　　　　　”（郦 道元《三峡》）的雄浑壮丽；掠过黄鹤楼，领略“晴川历历汉阳树， ④ 　　　　　　　”（崔颢《黄鹤楼》）的静好明媚。绿水青山、烟波 浩渺展开了一幅优美的中国画卷，我们心旷神怡，不由吟诵“⑤　　 　　　　　　　　，　　　　　　　　”［苏轼《水调歌头（明月几时 有）》］，传达出对中华儿女团团圆圆的美好祝愿。 ５．（２０２３重庆Ａ）古典之音，萦萦在耳，请按提示填空。 古典之“音” 百鸟 在鸣 “①　　　　　　，在河之洲”（《〈诗经〉二首》），鸟鸣引发了 爱情的希冀，回响千年；“②　　　　　　，闻道龙标过五溪” （李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》），鸟鸣寄托着友人的牵 挂，直抵人心；“感时花溅泪，③　　　　　　”（杜甫《春 望》），鸟鸣承载着诗人的忧愁，感人至深。 流水 汤汤 “④　　　　　　，山岛竦峙”（曹操《观沧海》），沧海的水波 见证了曹操的雄心；“不闻爷娘唤女声，⑤　　　　　　” （《木兰诗》），大河的流水伴随着英雄的出征；“峰峦如聚， ⑥　　　　　　，山河表里潼关路”（张养浩《山坡羊·潼关 怀古》），黄河的浊浪激荡着作者的悲愤。 沙场 之声 “⑦　　　　　　，⑧　　　　　　”（李贺《雁门太守行》）， 激战又起，号角催征，响彻云霄；“⑨　　　　　　，⑩　　　 　　　”（辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》），战马 奔腾，箭矢如雨，震天动地。 ７２ 默写滚动练·四川语文 ６．（２０２３山西）源远流长的中国