20.1磁现象磁场同步练习2023-2024学年人教版九年级物理全一册

20.1磁现象磁场 同步练习 1.如图所示,其中正确反映两根大头针被条形磁铁吸起时的真实情况的是( ) A.图甲 B.图乙 C.图丙 D.图乙和图丙 2.下列实例中,不属于磁体应用的是 A.磁性门吸 B.磁卡 C.磁悬浮列车 D.太阳能热水器 3.实验表明,磁体能吸引1 元硬币,对这种现象解释正确的是( ) A.硬币一定是铁做的,因为磁体能吸引铁 B.硬币一定是铝做的,因为磁体能吸引铝 C.磁体的磁性越强,能吸引的物质种类越多 D.硬币中含有磁性材料,磁化后能被吸引 4.在初中科学的学习中,我们常会用到一些科学研究方法,如:“控制变量法”“转换法”“类比法”“模型法”等。在下面几个实例中,采用转换法的是( ) A.研究磁场时,引入“磁感线” B.从水流引入电流的概念 C.保持受力面积不变,探究压力的作用效果与压力的关系 D.液体压强计中U形管液面高度差越大说明液体压强越大 5.在地球表面的某位置,发现能自由转动的小磁针静止时沿竖直方向,且S极向下,则该位置是( ) A.地理北极附近 B.地理南极附近 C.赤道附近 D.无法确定 6.以下描述的各力中,两物体必须接触才能发生相互作用的是( ) A. 地球对人的引力 B. 磁极间的作用力 C. 支架对磁铁的支持力 D. 两带电气球间的作用力 7.最早发现地磁偏角的科学家是( ) A.欧姆 B.沈括 C.法拉第 D.牛顿 8.在初中科学的学习中,我们常会用到一些科学研究方法,如:“控制变量法”、“转换法”、“类比法”、“模型法”等。在下面几个实例中,采用了转换法的是( ) A.研究磁场时,引入“磁感线” B.从水压引入电压的概念 C.保持受力面积不变,探究压力的作用效果与压力的关系 D.液体压强计中U形管液面高度差越大说明液体压强越大 9.下列说法不正确的是 A.磁极间的相互作用是通过磁场发生的 B.水平面内自由转动的小磁针静止时指南北是因为受地磁场的作用 C.任何物体放到磁场中都会被磁化 D.磁体无论大小,都有两个磁极 10.以下是小明课堂笔记的部分内容,其中不正确的是 A.运输汽油的油罐车底部要装一条铁链拖在地上,是为了将摩擦产生的电荷导入大地 B.滑动变阻器标有“50 1.5A”,50 表示它的最大阻值为50 ,1.5A表示它的正常工作电流为1.5A。 C.对人体的安全电压是不高于36V D.磁感线是为了直观形象地描述磁场而引入的,不是客观存在的,但磁场客观存在 11.有甲、乙两根外形完全一样的钢棒,一根有磁性,另一根没有磁性,现用甲钢棒的一端接触乙钢棒的中部,发现没有吸引现象,由此可知 A.甲钢棒有磁性,乙钢棒没有磁性 B.乙钢棒有磁性,甲钢棒没有磁性 C.甲、乙钢棒都没有磁性 D..无法判断哪根钢棒有磁性 12.关于科学家及其研究成果,下列说法正确的是( ) A.我国的沈括发现磁偏角的时间比欧洲早400多年 B.帕斯卡首先采用实验的方法测出了大气压强的数值 C.焦耳利用实验确定了电流产生的热量跟电流、电压和通电时间的定量关系 D.牛顿在总结伽利略等人研究成果的基础上,进一步通过实验总结出牛顿第一定律 13.在下图中所指的四个力中,不是弹力的是( ) A. B. C. D. 14.在实验中,用胶头滴管吸取液体,其物理原理与下列现象中“吸”相同的是( ) A.平滑的铅柱挤压后“吸”在一起 B.客车行驶时窗帘被“吸”出窗外 C.磁铁可以“吸”引钉子等铁制品 D.拔火罐时玻璃罐“吸”在皮肤上 15.条形磁铁的中间部分叫磁中性区,关于磁中性区的磁性情况,正确的说法是( ) A.磁性最弱 B.磁性比极弱,比极强 C.磁性比两极强 D.磁性比极强,比极弱 16.如图所示的悬浮地球仪,球体和底座都是由磁性材料制成的。它利用了同磁极相互 的原理,而指南针能够指南北,是因为指南针受到了 的作用。 17.在一块有机玻璃板上,安装一个用导线绕成的螺线管,在板面上均匀撒满铁屑,通电后铁屑的分布如图所示。图中A、B两点相比, 点磁场较强。实验中 (填“能”或“不能”)用铜屑代替铁屑显示磁场分布。 18.磁场是看不见、摸不着的,但我们可以根据它的基本性质来认识它,磁场的基本性质是 。 19.物理学家用 来形象地描述空间磁场情况,在磁体外部这些线都是从磁体的 极出来,回到磁体的 极。 20.如图所示两个条形磁铁A和B的一端分别吸着一根大头针,由图可知大头针C端应是 极,若将A、B端相连,则大头针会 (填“下落”或“仍被吸住”),这是因为 . 21.如图所示是用铁屑探究磁体周围的磁场的示意图.我们用磁感线来描述磁场的方向和分布情况,发现磁场越强的地方,磁感线分布越 (填“密”或“疏”),磁场越弱的地方,磁感线分布越 (填“密”或“疏”).这种用铁屑探究磁体周围磁场的方法,属于 (填“控制变量法”或“转化法