10.25.1 传染病 学案 2023-2024学年初中生物苏教版八年级下册

传染病患者是传染源,但传染源不一定是传染病患者。传染源包括患病的人和动物、病原体携带者。 2.预防的一般措施 (1) :做到早发现、早报告、早隔离、早治疗。传染病患者发病前往往就有了 性,发病初期传染性很强。 (2) :加强食品卫生管理、保护水源、消毒餐具以及注意个人卫生等;在预防艾滋病中的切断血液传播途径等。 (3) :如避免接触传染源、加强个人防护、注射疫苗预防。 学习小助手 联系实际接触到的传染病,来分析传染病的特点,以一种传染病为例,找到传染源与传播途径,使自己更明确传染病与其他病症的区别。 知识点三 艾滋病的传播与预防 1.由 引起的,主要传播途径有三个:性行为传播、 传播、母婴传播。 2.艾滋病感染者 参与献血和器官捐献,不共用可能被 污染的物品,对献血者和器官捐献者进行 的检测。一般的握手等生活习惯 传播艾滋病。 【合作探究】 任务驱动一 请同学们学习课本内容,小组讨论如何区分不同类型的传染病。 种类 病原体原始寄生部位 传播途径 常见传染病 任务驱动二 请同学们认真学习课文,讨论回答下列问题。 (1)记得春季的某段时间,班级内大部分同学得了感冒,甚至有的班级的学生都得了感冒,请同学们分析一下,感冒是如何流行开来的? (2)传染源一定是患病的人或动物吗? (3)传染病流行最强的时期是哪个时期?为什么? (4)请同学们举例说明预防传染病的措施有哪些? 任务驱动三 阅读课文中艾滋病的内容,思考艾滋病传播的三个基本环节。假如某人不幸感染艾滋病,你应如何与患者相处呢? 【备选问题】 有些同学在校期间,经常到不卫生的小吃摊去吃喝。你分析一下,这些同学最容易患上哪些传染病?试说明理由。 【答案】知识点一 1.传染病 非传染病 2.病原体 3.病毒 细菌 真菌 4.呼吸道 饮水 食物 血液 狂犬病 破伤风 知识点二 1.(1)传染源 (2)传播途径 (3)易感人群 2.(1)控制传染源 传染 (2)切断传播途径 (3)保护易感人群 知识点三 1.艾滋病病毒 血液 2.不能 血液 艾滋病病毒 不会 【答案】任务驱动一 种类 病原体原始寄生部位 传播途径 常见传染病 呼吸道传染病 呼吸道、黏膜和肺 飞沫、空气 流行性感冒、白喉、百日咳、猩红热等 消化道传染病 消化道及其附属器官 饮水、饮食 细菌性痢疾、甲型肝炎、伤寒、蛔虫病 血液传染病 血液、淋巴 吸血的节肢动物 流行性乙型脑炎、黑热病、丝虫病 体表传染病 皮肤及体表黏膜 接触 狂犬病、炭疽、破伤风、血吸虫病等 任务驱动二 (1)流行性感冒是一种传染病,当有一个同学感染时,他就成了传染源,大多数同学对于感冒病毒来说是易感人群,这种呼吸道传染病的传播途径主要是空气和飞沫,所以很容易传染。 (2)不一定,携带病原体的人或动物,即使不患病也是传染源。 (3)传染病流行性最强的时期是发病初期,这个时期病原体在病人体内大量繁殖,所以