第4部分 专题1 应用文写作(学案)-【衡中学案】2024年新高考英语二轮总复习

衡中学案·2024 年度创新设计·新高考 第四部分　 写作技能升华篇 专题一　 应用文写作 考情分析·明方向 　 KAO QING FEN XI MING FANG XIANG 　 　 　 　 　 　 　 年份 卷别 命题形式 体裁 语境 话题 主题 2023 新高考Ⅰ、Ⅱ卷 提纲类 建议信 人与自我 学校生活 将学生随机分组,练习口语 全国甲卷 提纲类 投稿 人与自我 学校生活 用英文讲中国故事 全国乙卷 提纲类 投稿 人与自我 学校生活 学习一项新技能的经历 2022 新高考Ⅰ、Ⅱ卷 提纲类 邀请信 人与自我 学校生活 邀请外教做访谈 全国甲卷 提纲类 投稿 人与自然 海洋的重要性 世界海洋日 全国乙卷 提纲类 图表作文 人与自我 学校生活 英语学习 2021 新高考Ⅰ卷 提纲类 投稿 人与自我 学校生活 为庆祝英文报创刊十周年投稿 全国甲卷 提纲类 咨询信 人与社会 文化与艺术 介绍中国传统文化 全国乙卷 提纲类 发言稿 人与自我 科学与技术 线上学习的利弊 　 　 由上面的表格可得出: 1. 近几年高考书面表达中提纲类写作占了该题型的绝大多数; 2. 文体多以应用文为主,实用类成为趋势; 3. 题材贴近生活,内容灵活多变,开放性加大; 4. 命题保持稳定性。 书面表达越来越重视创设情境,让考生有更大的自由发挥空间,文体趋于多元化; 5. 渗透中国元素,弘扬中华优秀传统文化,突出中华传统价值观。 掌握攻略·巧破题 　 　 　 　 ZHANG WO GONG LUE QIAO PO TI 　 对应学生用书学案P68 　 　 第一步　 读懂题干,明确要求 应用文写作考试题型有很多,这就要求考生在看 到题目时一定要仔细审题,读懂题干的要求,明确到底 要求你写什么。 还要去分析题干中列举了哪几个要 点,写作时不能忽略要点,否则就会丢分。 近年来书信 和电子邮件类应用文已经成为该题的热门考查形式, 经常是以提纲形式或要点作文的形式出现。 确定是书信类后,还要明确是什么类型的书信。 书信类型主要有:申请信、邀请信、建议信、道歉信、求 助信等。 演讲也是应用文写作考试中经常考到的题型。 遇 到演讲稿或发言稿类型的作文题目,也要注意审题,眀 确要求。 要明确演讲对象、演讲内容、演讲自我立场, 明确演讲的语言特点。 第二步　 搭建框架,填充要点 眀确要求后,接下来就要搭建框架,确定这篇文章 的结构。 书信类文章一般除称呼外是三段:(1)写信目的; (2)根据提纲要点扩展主体段落;(3)表明自己的观点 或提出自己的期望等。 演讲稿或发言稿一般也可以分为三段:(1)讲述 自己的观点或者发言的主题;(2)列出一些 supporting facts 来支持该观点,列举事实、分析原因;(3)呼吁、号 召、倡议等。 搭建好框架后,要把题干中所列举的要点扩写。 为了使内容更加充实,我们需要对要点进行适度的拓 展。 拓展是对要点进行添枝加叶,补充定语或者状语。 近年来有些试题是半开放性命题,这就要求考生通过 自己的生活常识或者合理想象填充要点。 第三步　 优化语言,检查格式。 《普通高等学校招生全国统一考试英语科考试说 明》的评分标准中提到,评分时,应注意的主要内容为: 内容要点的全面性、应用词汇和语法结构的丰富性和 准确性及上下文的连贯性。 根据这个评分标准可知, 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 HZXA　 124 高考二轮总复习·英语 考生要学会优化语言,让阅卷老师看见你的语言就知 道你功底深厚、让其有眼前一亮的感觉。 优化语言不 外乎从两个方面入手:一是要尽量用高级的词汇,让老 师一看就眼睛发亮;二是要在短短的篇章里,把自己学 过的比较高级的句型、语法结构用上,而且要用得自 然、流畅,不能牵强。 如果阅卷老师感觉你的作文纯粹 是句型的堆砌,那么你的作文也不容易拿到五档的分 数。 此外,考生写完后,还要注意检查作文的格式。 格 式的正确与否,也会影响应用文的得分。 第四步　 衔接过渡,润色语篇 根据组织好的要点和语句,用过渡词把句与句、段 与段巧妙地连接在一起,使文章结构紧凑且自然,脉络 完整且顺畅。 同时,恰到好处的修辞不仅可以使语言 更鲜活、形象具体、生动逼真,也能大大增强语言的表 现力和感染力,引起读者的共鸣和思考,适当运用修辞 可以给文章增加亮点、锦上添花。 可以运用想象适度 发挥,但不可随意乱写,要紧扣要点适当描述。 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 实战导引·点迷津 　 　 　 　 　 SHI ZHAN