第六单元 生物与环境(习题课件)-【优+学案】2023-2024学年八年级下册生物课时通(济南版)

翰林轩 HAN LIN XUAN 优女学案 课时通 8 生物 KE SHITONG 年级卡周山 潍坊翰林轩文化有限公司 Weifang Han Lin Xuan Culture CoLtd 第六单元生物与环境 优计学案课时通 潍坊翰林轩文化有限公司 Weifang Han Lin Xuan Culture Co.,Ltd 《《《大单元·建构》》 环境 生物 非生物因素：光、温度、空气、水分、土壤等 遵 蒂 同种生物之间：互助、斗争 相互 作用 髯 生物因素 不同种生物之间：互助、斗争 生物 组成：光、空气、水、土壤等 非生物成分 作用：提供能量、营养和生存空间 组成 结构 生产者 构成 构成 + 生物成分 食物链 食物网 消费者 分解者 优计学案1 课时通 潍坊翰林轩文化有限公司 Weifang Han Lin Xuan Culture Co.,Ltd 生物富集：有毒物质随消费者级别升高而增加 输入：生产者的光合作用 能量流动 传递途径：食物链和食物网 散失过程：自身、分解者的呼吸作用 生态系统 功能 同时进行 特点：单向流动、逐级递减 类型：水循环、碳循环、氮循环 物质循环 特点：周而复始 方式：自我调节 生态系统的调节 生物种类多+营养结构复杂+能力大 调节能力 生物种类少→营养结构简单→能力小 自然生态系统：草原、海洋、淡水、森林生态系统等 类型 相互联系 人工生态系统：农田生态系统、城市生态系统 优计学案1 课时通 潍坊翰林轩文化有限公司 Weifang Han Lin Xuan Culture Co.,Ltd 物种的多样性 +生活环境的多样性 内涵 遗传的多样性 决定 生态系统的多样性 直接使用价值：食用、药用、建材、观赏等价值 价值 间接使用价值：生态功能 潜在使用价值：尚未被人们发现 生物多样性 栖息地的破坏和丧失（主要原因） 面临威胁的原因 乱采滥伐 乱捕滥杀 外来生物的入侵 保护对策 就地保护：主要形式是建立自然保护区， 迁地保护：移入动物园、植物园等 补充 加强教育和法制管理 优计学案课时通