第六单元 第二章 第二节 食物链和食物网(习题课件)-【优+学案】2023-2024学年八年级下册生物课时通(济南版)

年级下册·Ｊ 生 物 第二章　生态系统 第二节　食物链和食物网 第六单元　生物与环境 一、食物链 1.概念：在生态系统内，各种 　生物　⁠之间由于 　食物　⁠关系而形成的一种联系，叫做食物链。 2.生物富集：在生态系统中，一些有害物质如铅、汞、铜等重金属和某些杀虫剂，可以通过 　食物链　⁠在生物体内不断积累，使其浓度随着消费者级别的升高而逐步 　增加　⁠的现象。 生物　 食物　 食物链　 增加　 二、食物网 3.概念：生态系统中各种 　食物链　⁠彼此交织在一起，就形成了复杂的食物网。 4.特点：在生态系统中，生物种类越 　丰富　⁠，食物网就越 　复杂　⁠。 5.功能：食物链和食物网是生态系统的营养结构，生态系统的 　能量流动　⁠和 　物质循环　⁠就是沿着这种渠道进行的。 食物链　 丰富　 复杂　 能量流动　 物质循环　 知识点1　食物链★★ 1.下列四条食物链，正确的是（　D　） A.阳光→兔子→狼 B.鹰→蛇→青蛙→昆虫→草 C.草→蝗虫→细菌和真菌 D.草→昆虫→青蛙→蛇→鹰 D 2.下列有关“草→鼠→蛇→鹰”食物链的叙述，正确的是（　D　） A.该食物链缺少阳光，不完整 B.该食物链由三个环节构成 C.草既是生产者又是消费者 D.草数量最多，鹰数量最少 3.草原存在着“牧草→兔→狼”的食物链，如果牧草受到DDT的污染，那么下列生物中DDT含量最多和最少的是（　B　） A.牧草、兔 B.狼、牧草 C.兔、牧草 D.兔、狼 D B 4.某草原生态系统中生活着多种生物，其中草、昆虫、食虫鸟、鹰构成了一条食物链，图中甲、乙、丙、丁分别代表这四种生物体内的有机物相对含量，则与乙对应的生物是（　A　） A.草 B.昆虫 C.食虫鸟 D.鹰 A 知识点2　食物网★ 5.如图所示是某生态系统中的食物网示意图，其中表示生产者的是（　A　） A.甲 B.乙 C.丙 D.丁 A 6.森林是陆地生态系统的主体和重要资源，是人类生存发展的重要生态保障。如图表示某生态系统，此生态系统中食物链的数量是（　A　） A.2条 B.3条 C.4条 D.5条 A 7.根据下列语句写成的食物链正确的是（　B　） A.鹬蚌相争，渔翁得利：蚌→鹬→人 B.草尽兔狐愁：草→兔→狐 C.大鱼吃小鱼，小鱼吃虾米：植物←虾←小鱼←大鱼 D.螳螂捕蝉，黄雀在后：蝉→螳螂→黄雀 B 8.如图所示为某生态系统中部分生物间的关系图，你认为说法错误的是（　C　） A.图中只有3条食物链 B.在此食物网中，最长的一条食物链为草→鼠→蛇→鹰 C.若该生态系统受到某重金属污染，则图中草体内的污染物含量最高 D.在该生态系统中，草是生产者，细菌、真菌是分解者 C 9.如表所示是某生态系统中几种生物的取食情况，有关说法正确的是（　D　） 生物种类 蛇 青蛙 蜘蛛 昆虫 田鼠 取食的食物 田鼠、青蛙 昆虫、蜘蛛 昆虫 水稻 水稻 A.田鼠是该生态系统中的最高级消费者 B.若蜘蛛数量锐减，蛇的数量不受影响 C.青蛙与昆虫之间是捕食和竞争的关系 D.根据表中信息，可以写出3条食物链 D 10.在一个相对封闭的生态系统中，仅有一条食物链：甲→乙→丙→丁。若丙因某原因大量死亡，一段时间中甲的数量变化可能是如图中的（　D　） 11.如图所示食物网中的X、Y、Z三种生物，既属于初级消费者，又属于次级消费者的是（　B　） A.X B.Y C.Z D.Y和Z D B 12.如图表示某生态系统中构成食物链的四种生物在一段时间内的相对数量。下列说法正确的是（　B　） A.甲个体内的DDT含量最高 B.该食物链可表示为甲→丙→乙→丁 C.甲是生产者，乙、丙是消费者，丁是分解者 D.该生态系统只有甲、乙、丙、丁四种生物 B 13.某生态系统中，各种生物体内残留的有机汞情况如表所示，那么该生态系统中最可能的食物链（网）构成是（　C　） 生物体 ① ② ③ ④ ⑤ 有机汞浓度/ppm 0.05 7 0.51 68 0.39 A.④→②→③→⑤→① B.①→⑤→③→②→④ C.⁠ ⁠ D.⁠ ⁠ C 14.如图所示，曲线a表示某生态系统中鹰的数量变化情况，那么曲线b可以代表的是（　B　） A.与鹰有互利共生关系的一种生物的数量变化情况 B.被鹰捕食的某种鸟类的数量变化情况 C.该生态系统中生产者的数量变化情况 D.鹰的某天敌的数量变化情况 B 15.某研究性学习小组选取学校附近鱼塘中五种不同的生物（A、B、C、D、E）进行了研究：一是对它们消化道内食物组成进行分析，二是请专家对这五种生物体内的两种主要污染物含量进行了测定，三是根据表