第六单元 第一章 第二节 生物对环境的适应与影响(习题课件)-【优+学案】2023-2024学年八年级下册生物课时通(济南版)

年级下册·Ｊ 生 物 第一章　生物与环境的相互作用 第二节　生物对环境的适应与影响 第六单元　生物与环境 一、生物对环境的适应 1.生物对每一种环境因素都有一定的 　耐受范围　⁠，只有在 　耐受范围　⁠内，生物才能存活。 2.环境中一个或几个因素发生急剧变化，就会影响生物的生活，甚至导致生物 　死亡　⁠。 耐受范围　 耐受范围　 死亡　 二、生物对环境的影响 3.生物与环境是一个不可分割的 　整体　⁠。一方面，生物的生命活动依靠环境得到 　物质　⁠和 　能量　⁠，生物离不开环境；另一方面，生物的生命活动又不断地 　改变　⁠着环境的存在状况， 　影响　⁠着环境的发展变化。 整体　 物质　 能量　 改变　 影响　 知识点1　生物对环境的适应★★ 1.在自然环境中，生物必须适应环境才能生存下去。下列属于生物对环境的适应的是（　D　） A.草履虫能净化污水 B.苔藓腐蚀岩石形成土壤 C.干旱使农作物减产 D.避役会随环境改变体色 D 2.在研学中，一群学生看到几只鸟在水面游动，还会潜入水底，生物老师告诉他们这是绿头鸭。据此推测，绿头鸭的足具备的形态特征是如图中的（　B　） B 知识点2　生物对环境的影响★★ 3.我国南方地区，森林覆盖率高，往往降雨较多，而且气候湿润，这种现象说明（　A　） A.生物能够影响环境 B.生物能适应环境 C.生物生存依赖环境 D.环境影响生物生存 A 4.生物既能适应环境，也能影响环境。下列能体现生物影响环境的是（　C　） A.草丛中蝗虫体色是绿色的 B.大雁在越冬区和生殖区之间迁徙 C.在农田中种植豆类植物可以增加土壤肥力 D.生活在寒冷环境中的海豹，皮下脂肪很厚 C 5.当观察身边的树木时，会发现同一根枝条上相邻的叶片是互不遮挡的，每个叶片都能接受到阳光的照射，这种现象表明（　A　） A.生物能适应环境 B.环境不影响生物 C.环境能适应生物 D.生物不影响环境 A 6.（2023·菏泽鄄城县期末）有一种山羊，羊绒细长柔软，是纺织原料之一，因此农民大量放养。但是山羊不仅采食草、灌木和树叶，而且有连根一起刨食的习性。结果，随着山羊数量的激增，草原和灌木林受到严重破坏，甚至造成草原出现沙化现象。这个实验说明生物（　D　） A.不能适应环境 B.能适应一定的环境 C.生物的生存能决定环境 D.能影响环境 D 7.蜣螂可以清洁地面，改善土壤结构。下列现象与此生物与环境的关系相似的是（　B　） A.猫头鹰能在夜间发现老鼠 B.森林能保持水土，防风固沙 C.处境危险时，象鼻虫从树叶上落地装死 D.百岁兰具有粗壮且深达地下水位的主根 B 8.（2023·济南莱芜区期末）荒漠植物梭梭在荒漠环境a和人工创设的最适环境b中的形态如图所示。下列相关叙述正确的是（　C　） A.a、b环境下的形态不同体现了生物对环境的影响 B.a、b环境下的形态不同表明梭梭不能适应荒漠环境 C.a环境下的形态是遗传物质和荒漠环境共同作用的结果 D.b环境下的形态只与植株遗传物质有关，而与环境无关 C 9.生物与环境只有和谐相处并保持生物多样性，两者才能稳定地处于一个平衡的状态，这也是目前我们所倡导的和谐、低碳的目标。下面关于生物与环境的关系描述正确的是（　C　） A.高原地区紫外线强，边防战士们的面庞被晒得层层脱皮，体现了生物能适应环境 B.北方的树木有抗寒冷的因子，沙漠植物有蒸发量小的叶片，体现了环境能影响生物 C.在沿海地带，人们大量栽种红树林有效地防止了波浪对海岸和海堤的侵蚀，这体现了生物能影响环境 D.在一片森林中，分别生长着贴地表的苔藓、矮小的草本植物、稍高一些的灌木植物和高大挺拔的乔木植物，体现了生物影响环境 C 10.阅读下列材料，回答问题。 　　1787年，有一个叫飞利浦的船长带了一些仙人掌到澳大利亚种植，由于澳大利亚的自然环境非常适合仙人掌的生长，而且没有天敌的存在，仙人掌便在澳大利亚快速地蔓延开来，严重地影响其他生物的生长，成为当地的一大灾难。后来，人们从仙人掌的原产地引进了吃这种植物的昆虫，这才遏制住仙人掌的蔓延。 （1）仙人掌在澳大利亚能迅速蔓延并占领大片土地，成为当地一大灾难，说明生物能够 　适应　⁠环境，同时也能 　影响　⁠环境。 （2）材料中，昆虫是影响仙人掌生活的 　生物　⁠因素。 适应　 影响　 生物　 （3）1787年，澳大利亚的自然环境非常适合仙人掌的生长，影响仙人掌生存的主要非生物因素是 　B　⁠。 A.光照 B.水分 C.昆虫 D.空气 （4）仙人掌的叶退化成刺，是为了 　适应干旱缺水的沙漠环境　⁠。 B　 适应干旱缺水的沙漠环境　 　　（生命观念）本题考查了生命观念中的进化与适应观。 11.阅读下列材料，回答问