第五单元 第二章 第一节 人类的起源(习题课件)-【优+学案】2023-2024学年八年级下册生物课时通(济南版)

年级下册·Ｊ 生 物 第二章　人类的起源与进化 第一节　人类的起源 第五单元　生命的演化 一、人类起源于古猿 1.1863年，英国博物学家赫胥黎利用比较解剖等方法，首次提出“ 　人猿同祖　⁠”的理论。 人猿同 祖　 2.1871年，达尔文指出人类和现代的类人猿有着 　共同的祖先　⁠，人类是由已灭绝的某些 　古猿　⁠进化而来的。 3.人类起源于古猿的证据 证据 说明的问题 许多古猿化石显示，古猿的犬齿和臼齿发达，与猿相似；门齿小，与人相似 人类和类人猿是由 　古猿　⁠逐步进化而来的 人和类人猿都有A、B、O、AB等相同的血型 人类与类人猿 是 　近亲　⁠ 类人猿和人类患有一些相似的疾病 共同的祖先　 古猿　 古猿　 近亲　 二、古猿到人的演化 4.古猿到人的演化 5.古猿到人的演变过程中身体发生的改变有：重心下移、下肢骨 　增长　⁠、骨盆变短增宽、脊柱从弓形变为“ 　S　⁠”形等。 6.人类学家将能否 　直立行走　⁠作为人猿分界的一个重要标准。 增长　 S　 直立行走　 知识点1　人类起源于古猿★ 1.科学家在研究人类起源与进化的过程中，得到了以下研究结果：人和类人猿的骨骼在结构上几乎完全相同，人和类人猿的盲肠相似，人和类人猿的胚胎在5个月前完全一样。以上研究结果说明（　C　） A.人是由类人猿进化而来的 B.类人猿比人高等 C.人和类人猿有共同的原始祖先 D.类人猿是由人退化而来的 C 2.科技进展　2022年诺贝尔生理学或医学奖颁给了瑞典科学家斯万特·帕博，表彰他对已灭绝古人类的基因组和人类进化的发现。人类和已灭绝古人类的共同祖先是（　A　） A.古猿 B.狒狒 C.黑猩猩 D.长臂猿 A 知识点2　古猿到人的演化 3.“人猿相揖别，只几个石头磨过，小儿时节”是毛泽东所写的《贺新郎·读史》中的句子，其中“人猿相揖别”的重要标志是（　B　） A.使用工具 B.直立行走 C.制造工具 D.学会用火 B 4.人在进化过程中，身体的形态和结构发生了一系列变化，其中与人的直立行走有直接关系的是（　C　） A.牙齿变小，分工更细 B.身材高大，体质好 C.下肢粗壮，脚板变宽 D.体毛减少，胎生哺乳 C 5.1863年英国博物学家赫胥黎首次提出“人猿同祖”的理论，对比类人猿和人类的特征，可以作为理论依据的是（　C　） ①两眼生在前方　 ②两足直立行走　 ③没有尾巴　 ④面部表情丰富，有喜、怒、哀、乐等表情　 ⑤拇指（趾）与其他四指（趾）分离，能抓握 A.①②③④ B.①②④⑤ C.①③④⑤ D.②③④⑤ C 6.科学史实　我们人类源自何方？1974年，科学家在非洲发现了300万年前的古人类化石“露西”，其后又在这一地域发掘出200万～300万年前的古人类化石，而其他地区一直没有发现这么古老的古人类化石。由此，1987年国际学术界形成了比较普遍的看法，即人类的始祖在非洲，亚洲的直立人是从非洲迁徙过来的。下列关于人类及其起源的说法错误的是（　C　） A.古人类的化石是研究人类起源问题的重要证据 B.现代类人猿和人类的共同祖先是古猿 C.森林大量消失与部分古猿向直立行走方向发展没有直接关系 D.在哺乳动物中，与人类亲缘关系最近的可能是黑猩猩 C 7.科学家比较了几种现代类人猿与人类的某段DNA，得到如图所示结果，该结果说明（　B　） A.长臂猿与人类没有亲缘关系 B.黑猩猩与人类的亲缘关系更近 C.黑猩猩是人类的祖先 D.现代类人猿与人类的共同祖先是一类古猿 B 8.如图为人与现代类人猿——黑猩猩的骨骼，科学家们通过研究发现，人类与现代类人猿在形态结构上有许多相同、相似之处，尤其是人和现代类人猿的胚胎在五个月以前完全一样等等，这些现象说明（　B　） A.现代类人猿与人类都起源于古猿 B.现代类人猿与人类的亲缘关系比较近 C.现代类人猿是人类的祖先 D.两者分化的主要原因是各自生活的环境条件不同 B 　　（科学思维）本题意在帮助学生运用比较、分析等思维方法，从材料中得出人类与类人猿的相似和区别之处。 材料二：来自美国和德国的科学家曾经在刚果国家公园的一处沼泽地捕捉到大猩猩使用工具的现场镜头：一只被科学家称为利亚的雌性大猩猩在过河时使用树枝测量水深，当时利亚打算蹚过一个看起来并不深的小水塘，但是它下水后刚走了几步就发现水已经没到了它的腰部。于是利亚返回岸上，从一棵枯树上拽下一段长树枝，它拿着树枝再次走进水中，一边走一边测量前方的深度，直到前进了9米多才返回。 （1）材料一说明人类和黑猩猩具有共同的 　原始祖先　⁠，即 　古猿　⁠。 （2）材料二说明大猩猩具有 　使用简单工具　⁠的能力。 （3）大猩猩和黑猩猩都是 　现代类人猿　⁠。 原始祖先　 古猿　 使用简单工具　 现